小學(xué)科學(xué)人教版五年級上冊四運動和力1我們的小纜車 (2)

1、第四單元：運動和力第四單元：運動和力 電力電力發(fā)動機的動力發(fā)動機的動力馬的拉力馬的拉力它們是靠什么動力運動的？它們是靠什么動力運動的？纜繩的拉力纜繩的拉力馬的拉力馬的拉力發(fā)動機的動力發(fā)動機的動力電力電力人人 力力方方 向向 ？一、安裝一個小纜車一、安裝一個小纜車鐵墊圈鐵墊圈繩子要拴在車頭正中。約等于桌子的高度。用手擋住。拉動小車。什 么 是 重 力？p89 我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都受到一個向下的力，這就是重力。 樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地上，我們從滑梯上往下滑，水往低處回到地上，我們從

2、滑梯上往下滑，水往低處流流這些運動都是因為這些運動都是因為重力重力的作用。的作用。畫出下圖中物體受重力的方向畫出下圖中物體受重力的方向二、拉力大小與小車的運動二、拉力大小與小車的運動拉力大，小車運動得快拉力小，小車運動得慢1個？2個？3個？1.1.標(biāo)明小車運動的起點和終點，標(biāo)明小車運動的起點和終點，每次實驗都要每次實驗都要從起點開始，終點結(jié)束。從起點開始，終點結(jié)束。2.2.從掛一個墊圈開始，從掛一個墊圈開始，一個一個增加墊圈一個一個增加墊圈，直到小車可以動起來。直到小車可以動起來。3.3.再再多個多個地增加墊圈多個多個地增加墊圈，觀察和記錄小車，觀察和記錄小車的運動是怎樣變化的。的運動是怎樣變

3、化的。（才能找到是小車運動起來的最小的力。）（才可以用計時的方法比較小車運動的快慢。）（才能更容易用秒表測量出或目測看出小車運動的快慢。）結(jié)論：結(jié)論：1.要使靜止的小車運動起來，必須要有要使靜止的小車運動起來，必須要有一定的拉力一定的拉力。2.2.拉力拉力越大越大（墊圈越多）（墊圈越多）, ,小車運動得小車運動得越快越快。結(jié)論：結(jié)論：掛 個墊圈，剛好能使小車運動起來。1123較慢較快很快靜止的小車有沒有受到重力的作用？靜止的小車有沒有受到重力的作用？有1、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書、我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下包

4、，感到書包對肩部有向下的壓力。物體都有一個向下的力，這就是的力，這就是 。2、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越、在做小車實驗中墊圈數(shù)量越多，小車運動越 。3、在這個實驗中，拉力的大小與、在這個實驗中，拉力的大小與 有關(guān)。有關(guān)。4、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是、在這個實驗中，讓小車運動起來的力是 。重力重力填填 一一 填填快快墊圈的個數(shù)墊圈的個數(shù)墊圈的重力墊圈的重力1、物體都有一個向下的力，這個力就是（、物體都有一個向下的力，這個力就是（ ）。）。 A、壓力、壓力 B、浮力、浮力 C、重力、重力2、在纜車實驗中，提供小纜車動力的是（、在纜車實驗中，提供小纜車動力的是（ ）。）。 A、

5、車身、車身 B、纜繩、纜繩 C、纜繩一端的重物的重力、纜繩一端的重物的重力 3、重力的方向總是（、重力的方向總是（ ）。）。 A、向上、向上 B、向左、向左 C、向下、向下 4、當(dāng)拉小車的重物越重，小車運動的速度（、當(dāng)拉小車的重物越重，小車運動的速度（ ）。）。 A、越快、越快 B、越慢、越慢 C、不一定、不一定 CCCA選選 一一 選選5、在拉力較大時，小纜車的運動速度（、在拉力較大時，小纜車的運動速度（ ）。）。 A、越來越快、越來越快 B、越來越慢、越來越慢 C、保持不變、保持不變6、把小車放在斜坡上，小車滑下來，這是因為、把小車放在斜坡上，小車滑下來，這是因為（ ）。）。 A、小車受到重力作用的緣故、小車受到重力作用的緣故 B、有一個力把小車往下推、有一個力把小車往下推 C、是車輪的力使小車滑下來、是車輪的力使小車滑下來 AA1、地球上的任何物體都受到重力的作用。（、地球上的任何物體都受到重力的作用。（ ）2、因為重力的作用，也會使一些物體運動起來。（、因為重力的作用，也會使一些物體運動起來。（ ）3、在小纜車實驗中，繩子起到了傳遞力的作用。（、在小纜車實驗中，繩子起到了傳遞力的作用。（ ）4、墊圈的數(shù)量越多，小纜車運動的速度越快。（、墊圈的數(shù)量越多，小