《計算機系統(tǒng)組成》教案設計

1、全南縣課堂教案設計大賽參賽教案學 校：全南縣高級職業(yè)技術學校姓 名：李洪浪 學 科：計算機課題：計算機系統(tǒng)組成一、教學內(nèi)容：1、計算機硬件概念、硬件系統(tǒng)組成及各組件功能2、計算機軟件概念、軟件系統(tǒng)組成及常用系統(tǒng)、應用軟件二、教學目標：通過教學使學生了解計算機軟件、硬件的概念，了解常用軟件，掌握軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)的組成，以及硬件系統(tǒng)各組件功能。三、教學重點：計算機軟、硬件系統(tǒng)的組成四、教學難點：理解計算機軟、硬件概念五、教學時間：一課時六、教具準備： 計算機1臺，標注有計算機軟、硬件系統(tǒng)及各組件名稱的卡片一套，七、教學過程設計：、課題導入1、教師：親愛的同學們，你們喜歡上網(wǎng)嗎（讓學生熱烈討論）？

2、你們會上網(wǎng)嗎（引導學生討論怎樣上網(wǎng)，上網(wǎng)做些什么）？2、小結(jié)：看來，我們的“小網(wǎng)迷”還真不少，可是，你們了解你們的“小情人”電腦多少呢？現(xiàn)在，我們就一起來揭開“小情人”神秘的面紗吧！、探索新知A、硬件系統(tǒng)1、向?qū)W生展示主板及其插件、顯示器、鍵盤、鼠標等電腦硬件，引導學生：你知道它叫什么？做什么用的？每認識一個，便將其卡片貼在黑板右邊，對于學生認知有困難的CPU和內(nèi)存儲器需詳細講授。2、小結(jié)：這些看得見、摸得著的實體（物理裝置）就叫硬件，硬件系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)如下：（與學生共同在黑板左邊按下圖貼好卡片）硬件系統(tǒng)外部設備輸入設備主 機輸出設備外存儲器3、引導學生嘗試將右邊的卡片按類別貼到左邊虛線位置。

3、4、實踐鞏固：引導學生將計算機各組件組裝在一起5、檢驗：組裝完成經(jīng)檢查無誤后，通電檢測（注：有意禁用硬盤），教師：讓我們的“小情人”露出迷人的笑臉吧?。ó斎唬娔X不可能正常啟動）B、軟件系統(tǒng)6、由剛才人為故障導入：光有硬件的機子叫裸機，是不用正常使用的，還得裝上指揮計算機工作的程序和程序運行進所需的數(shù)據(jù)與文檔，我們稱之為軟件（在上圖下方貼上其卡片）。7、解除硬盤的禁用，邊啟動，邊向?qū)W生粗略講解啟動時軟件運行情況，并提出系統(tǒng)軟件概念（注意與“軟件系統(tǒng)”的區(qū)別），將其貼在黑板左邊。8、登陸到桌面后，引導學生：“小情人”終于露出笑臉了！這里有游戲、有播放器、有多媒體軟件，你們想做什么呢？（允許幾位學生上來打開自己喜歡的軟件）9、由這些常用軟件小結(jié)出應用軟件的概念，并將其卡片貼在黑板左邊。10、鞏固：列舉常見的系統(tǒng)軟件及常用的應用軟件,并將其貼于相應的卡片后面。、綜合大挑戰(zhàn)：你能獨立組裝計算機，并能流利介紹計算機系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)名稱嗎？、作業(yè)布置：1、整理筆記2、完成下列作業(yè)： A、請寫出硬件的概念 B、請寫出軟件的概念 C、寫出完整的計算機系統(tǒng)的