六年級(jí)部編語(yǔ)文下冊(cè)修改病句培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、六年級(jí)部編語(yǔ)文下冊(cè)修改病句培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 修改病句。（1）她正在洗完衣服，就該上學(xué)去了。_（2）會(huì)議廳里坐著不少來(lái)自各校的許多代表。_（3）言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。_（4）小紅寫(xiě)信給媽媽，想請(qǐng)她給她買(mǎi)一套新衣服。_（5）昨天晚上，中國(guó)隊(duì)和韓國(guó)隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，他們終于取得了勝利。_（6）他記錄了并且看了中央電視臺(tái)的節(jié)目。_（7）我寫(xiě)字認(rèn)真了，錯(cuò)別字也大大進(jìn)步了。_（8）在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。_2. 綜合改錯(cuò)，用修改符號(hào)在原句上改。（四處錯(cuò)誤：一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)別字，兩個(gè)病句）莫泊桑一生寫(xiě)的短篇小說(shuō)將近300余篇。他的項(xiàng)鏈我的叔叔于勒是膾炙

2、人口的名篇。他的短篇小說(shuō)構(gòu)思別具匠心，描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致；令人讀后回味無(wú)窮。他不僅在世界文壇上，而且在法國(guó)文學(xué)中，都是曲指可數(shù)的，所以 人稱“短篇小說(shuō)之王”。_3. 下面是一位初一同學(xué)寫(xiě)的日記，請(qǐng)你幫助他修改。七年級(jí)是初中打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。我們要經(jīng)受毅志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。因?yàn)?，我們將?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。(1)句中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去_。(2)句中有一個(gè)別字，應(yīng)該把_改為_(kāi)。(3)句中修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)該把“ _”和“ _”互換。4. 在原句上修改病句。洪水突如其來(lái)，周圍數(shù)十名群眾的生命可能遭到嚴(yán)重

3、的損失。為了防止這樣的事情不再發(fā)生，我們制定了周密的計(jì)劃。5. 修改病句。1、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。_2、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。_3、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。_4、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。_5、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！_6. 修改病句。（1）我是多么向往希望去香山看那滿山的紅葉呀！_（2）中隊(duì)決定舉行一次風(fēng)箏比賽，亮亮特別興趣。_（3）他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下響起了一陣猛烈的掌聲。_（4）在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們的朗讀顯著地提高了水平。_7. 修改病句。1.賣(mài)火柴的小女孩的作者是丹麥作家安徒生寫(xiě)的。_2.現(xiàn)代信息技術(shù)這門(mén)

4、課對(duì)我很感興趣。_3.這是一棵一百多年前栽種的古老的樹(shù)。_8. 用修改符號(hào)修改病句。 接受了普法教育，法律意識(shí)明顯增強(qiáng)了。稻子熟透了，田野里像鋪上了綠油油的地毯。9. 修改病句。通過(guò)老師的教育，使我改正了錯(cuò)誤。_在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。_經(jīng)過(guò)老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。_長(zhǎng)城，是我國(guó)古代偉大的建筑工作。_我知道了活動(dòng)的下一次內(nèi)容和時(shí)間。_全班同學(xué)認(rèn)真討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的建議。_10. 修改下面的一段話。（錯(cuò)別字2處，錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)1處，語(yǔ)病3處）“希利爾講世界史”是一本寫(xiě)給孩子的歷史書(shū)。作者希利爾以全新的視角和幽默的方式，為孩子們講述了一個(gè)又一個(gè)歷史的生動(dòng)故事。他彩用了時(shí)間階梯的

5、講解方法，雖然顯得生動(dòng)，但是能幫助孩子了解歷史全貌，仿佛在孩子眼前表現(xiàn)了一副迷人的歷史畫(huà)卷。_11. 修改文段中的錯(cuò)誤。（一處錯(cuò)詞，兩處錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，兩處重復(fù)）上午上課的時(shí)候，六（2）班舉行了“美麗的大自然”讀書(shū)交流會(huì)。開(kāi)始前，大家都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著，有的和同桌討論，有的獨(dú)自練習(xí)，大家都很認(rèn)真。陳霞首先第一個(gè)向同學(xué)介紹“內(nèi)蒙古風(fēng)光”這本書(shū)，大家都覺(jué)得她的發(fā)言滔滔不絕。_12. 修改病句。（1）我們來(lái)到公園，看到了艷麗的花兒和悅耳的歌聲。_（2）學(xué)校的教育質(zhì)量不斷地進(jìn)步。_（3）五一廣場(chǎng)上擠滿了來(lái)自各地的許多工人、農(nóng)民。_13. 下面是某同學(xué)的作文片斷，請(qǐng)按要求用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。(1)換用號(hào)

6、:(2)增補(bǔ)號(hào):(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):梧桐樹(shù)是很壯觀的。它們肩并肩，根須相觸在地下!它們面對(duì)面，枝丫在空中相握。長(zhǎng)到2米多高，梧桐被剪去正枝，其余枝椏充滿著激情，向四方盡情地成長(zhǎng)，在寬敞的街道上心不在焉地形成一道拱形的涼蓬。烈日下，那是一把巨大無(wú)比的巨傘，把灸熱擋在上空，把濃陰灑在路面，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑隨風(fēng)羞羞澀澀地?fù)u擺。這種樹(shù)被法國(guó)人帶入中國(guó)，又因葉子與中國(guó)梧桐相似，所以被稱作“法國(guó)梧桐”。要求：刪除與語(yǔ)段中心意思不一致的一個(gè)句子。另選三至四處毛病加以修改。14. 用修改符號(hào)修改下面一段話。馬老師多么和藹可親呀，上課時(shí)，他教我們耐心地寫(xiě)字的方法；下課時(shí)，他常常和我們?cè)谝黄?。昨天下午，他給王小明補(bǔ)了一天的課，他非常感動(dòng)馬老師。15. 用修改符號(hào)修改下面一段話。今年署假，我有機(jī)會(huì)加入了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)內(nèi)容真是豐富多彩，有畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、朗誦、寫(xiě)生、坐軍事游戲等夏令營(yíng)活動(dòng)既豐滿了我的假期生活，而且開(kāi)闊了我的眼界。我喜愛(ài)夏令營(yíng)活動(dòng)。16. 修改病句。（1）盡管天氣怎么熱，所以他仍然堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課。_（2）課外興趣小組可以豐富我們的知識(shí)和才干。_17. 修改病句。（1）我愛(ài)