記敘文標(biāo)題的作用(答題方法、術(shù)語整理)

1、記敘文標(biāo)題的作用判定記敘文標(biāo)題的作用這是一種常見的題型，這種題型還有以下六種問法：1.運(yùn)用“xxxxx做標(biāo)題的好處是什么？2.作者運(yùn)用“xxxxx做標(biāo)題的原因是什么？3.為什么作者運(yùn)用“xxxxxx”做標(biāo)題？4.作者運(yùn)用xxxxx做標(biāo)題的目的是什么？5.作者運(yùn)用xxxxx做標(biāo)題的用意是什么？6.作者運(yùn)用“xxxxx”做標(biāo)題的意圖是什么？回答這種題型，要從以下九個方面來思考：一看，標(biāo)題是否概括了本文的主要內(nèi)容記敘文，從內(nèi)容上劃分為四種：寫人、記事、寫景、狀物。凡是題目中有人、事、景、物四者之一，標(biāo)題就具有概括文章主要內(nèi)容的作用。例一：我的同桌、鄰居、謀殺者、媽媽、我的班主任等等，這些題目中都有人

2、，顯然，這類文章便以寫題目中特定的人為主。因此，標(biāo)題就具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例二：一件小事、老槐樹的故事、保衛(wèi)延安、記一堂活動課等等，這些題目中都有事件，顯然這類文章便以寫題目限定的事件為主要內(nèi)容。因此，標(biāo)題便具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例三：海濱仲夏夜、美麗的冰峪溝、故鄉(xiāng)之春、周莊夜色等等，這些題目以景物命題，文章自然以寫景為主，因此，這類標(biāo)題也便具備了概括文章主要內(nèi)容的作用。例四：奶奶的老花鏡、微笑的可樂、一件珍貴的襯衫、爸爸的工具箱等等，這些題目中都有具體的事物，這樣的標(biāo)題同樣具有概括文章主要內(nèi)容的作用。特別說明：有的文章，標(biāo)題運(yùn)用了修辭方法，我們要將標(biāo)題美麗的修辭外衣脫掉，還

3、原成直白表達(dá)的句子，然后再判定它是否具有概括文章主要內(nèi)容的作用。例如：半島小夜曲，這個題目的含義半島迷人的景色像一直浪漫的小夜曲，去掉修辭的外衣，意思是半島迷人的夜色非常爛漫、美麗顯然這個標(biāo)題的內(nèi)容是寫景的，因此，同樣具有概括文章主要內(nèi)容的作用。二看，題目是否點(diǎn)明或暗示了文章的主題記敘文的主題主要有四類：一情為了表達(dá)某種情感；二理為了揭示某個道理；三義為了褒貶人物的思想品質(zhì)；四趣為了表達(dá)人物的情趣、愛好、追求。標(biāo)題中只要有表示情感、哲理、人品、情趣的詞語（有其中的一個即可），這個標(biāo)題便具備了點(diǎn)明本文主題的作用。例一：永恒的思念、偉大的愛、三月里的憂傷、故鄉(xiāng)的懷念，這些題目中都有表示情感的詞語，

4、因此標(biāo)題便具有的點(diǎn)明本文主題的作用。例二：不經(jīng)歷風(fēng)雨難見彩虹、細(xì)節(jié)最終決定成敗、真水無香、世界上沒有不長草的花園等等，這些標(biāo)題當(dāng)中都有一個具體的哲理，因此標(biāo)題同樣具有點(diǎn)明本文主題的作用。例三：倔強(qiáng)、愛的奉獻(xiàn)、寬容的力量、執(zhí)著等等，這些題目中都有表示精神品質(zhì)的詞語，因此這些標(biāo)題同樣具有點(diǎn)明本文主題的作用。例四：走向自然、我的探險之旅、蟲趣、一簾書香等等，標(biāo)題中明確表明了文中主要人物的情趣、愛好和追求，因此也具備點(diǎn)明文章主題的作用。注意事項：點(diǎn)明本文主題的標(biāo)題，答題時一般都要把主題指出來。例如故鄉(xiāng)的思念：點(diǎn)明了本文的主題：表達(dá)了作者（或文中主要人物）對故鄉(xiāng)的思念之情。特殊類型：有的標(biāo)題沒有出現(xiàn)情、

5、理、義、趣，但根據(jù)標(biāo)題的內(nèi)容能夠推理出來。這樣的標(biāo)題怎樣回答呢？回答：暗示文章的主題：把主題寫出來。例如：十三年的別離。題目中雖然沒有情理義趣中的任何一個，但根據(jù)題目寫的內(nèi)容，便可推理得出作者要表達(dá)的情感：思念。顯然答案應(yīng)該是暗示了本文的主題：表達(dá)了對的思念之情。（根據(jù)文章的內(nèi)容將兩個空填好即可。）三看，標(biāo)題是否奠定了文章的基調(diào)所謂文章基調(diào)，就是讀完文章以后，讀到的內(nèi)容能夠給你帶來情緒、情感、心理方面某種鮮明、突出的感受，這種突出感受就是文章的基調(diào)。例如：大橋下面的無名女尸帶個我們非常明顯的心理感受是：恐怖、陰森，因此我們說標(biāo)題奠定了本文陰森恐怖的基調(diào)。又如：小橋、流水、人家?guī)Ыo我們非常明顯的

6、心理感受是：溫馨、愜意、浪漫、溫婉的感受，因此，我們說標(biāo)題奠定了本文溫馨、愜意、浪漫、溫婉的基調(diào)。再如：無人居住的村莊，一讀，就會感受到非常詭異的感受，因此，題目便奠定了本文詭異的基調(diào)。不是所有的標(biāo)題都能奠定文章的基調(diào)。例如：羚羊木雕、鄰居、身邊的清潔工、春、褒禪山游記，這些標(biāo)題的內(nèi)容無法給我們帶來明顯的感受，標(biāo)題就沒有這方面的作用。四看，修辭運(yùn)用，及其帶來的藝術(shù)效果很多文章的標(biāo)題，運(yùn)用了修辭方法，這些修辭方法的運(yùn)用，必將帶來各種藝術(shù)效果。比喻、擬人、夸張、反問、反語、雙關(guān)是標(biāo)題中經(jīng)常使用的修辭方法。1.標(biāo)題運(yùn)用比喻。答題時，（1）要指出運(yùn)用了比喻，（2）要指出把什么比作什么；（3）要指出把什

7、么內(nèi)容表達(dá)的生動、形象、具體。例如：理想的翅膀春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個昆蟲學(xué)家。還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一架豎琴。說實話，見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣。風(fēng)

8、箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子！在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。答案：標(biāo)題運(yùn)用比喻，把風(fēng)箏比作理想的翅膀，將少年樹立高遠(yuǎn)的理想并為實現(xiàn)美麗的理想而努力奮斗的信念表達(dá)的生動、形象、具體。2.標(biāo)題運(yùn)用擬人。答題時，（1）要指出運(yùn)用了擬人；（2）要指出將什么人性化；（3）要指出將什么內(nèi)容表達(dá)的生動、形象、具體。例如：春天的腳步答案：運(yùn)用擬人，將春

9、天這個特定的季節(jié)人性化，把春天漸漸到來的過程以及作者對春天的喜愛之情、對大自然的熱愛之趣表達(dá)得生動、形象、具體。3.題目運(yùn)用夸張。答題時，（1）要指出運(yùn)用了夸張；（2）要指出突出了哪個對象的什么特點(diǎn)；（3）要指出生動、形象；（4）有時還要指出它帶來的幽默諷刺效果。例如：無眼憨班長（文章的內(nèi)容寫一個眼睛非常小的班長）答案：運(yùn)用夸張，突出了班長眼睛非常小的、憨態(tài)可掬、樸實可愛特點(diǎn)，生動形象，同時具有幽默諷刺意味。4.運(yùn)用反問。答題時，（1）要指出運(yùn)用反問；（2）要指出運(yùn)用反問帶來的直接效果：加重語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容；（3）要指出表達(dá)的作者怎樣的情感。例如：落花真的美麗不再了嗎？答案：標(biāo)

10、題運(yùn)用反問，加重語氣，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)花落了，雖然顏色不再鮮艷，但它化作春泥更護(hù)花的品質(zhì)更讓人敬仰，更勝開花時的美麗。表達(dá)了作者對只重外在之美漠視內(nèi)在之美的人的批駁、憎惡之情。（強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容和表達(dá)的思想感情要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來答。）5.運(yùn)用反語。答題時，（1）要指出運(yùn)用反語；（2）要指出反語的種類：褒義貶用，還是貶義保用；（3）生動、形象；（4）突出哪個對象什么特點(diǎn)；（5）表達(dá)了作者怎樣的思想感情；（6）具有幽默諷刺意味。例如：貪官的偉大貢獻(xiàn)答案：運(yùn)用反語，褒義貶用，生動形象，突出了貪官們貪得無厭、厚顏無恥、為害社會的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對貪官的鄙視憎惡之情，具有幽默諷刺意味。6.運(yùn)用雙關(guān)。答題時

11、，（1）指出運(yùn)用了雙關(guān)；（2）指出標(biāo)題的雙重含義；（3）指出作者要表達(dá)的思想感情；（4）內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無窮。例如：生日答案：運(yùn)用雙關(guān)，一指妻兒給我過30歲生日，二指我為去世的母親過53歲生日。表達(dá)了作者對母親的愧疚、懷念之情。內(nèi)涵豐富，表意含蓄，引人深思，令人回味無窮。五看，標(biāo)題運(yùn)用了什么寫作方法，有何作用文章標(biāo)題常用的寫作方法，主要有以下6種：設(shè)置懸念，對比、象征、渲染氣氛、借景抒情、以小見大。1.運(yùn)用設(shè)置懸念。讀了文章標(biāo)題，會讓你產(chǎn)生疑問，并帶著疑問去思考，那么這個標(biāo)題就運(yùn)用了設(shè)置懸念的寫法。答題時，（1）要指出運(yùn)用了設(shè)置懸念寫法；（2）指出設(shè)置懸念帶來的藝術(shù)效果：

12、增加文章的趣味性，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。例如：誰是謀殺者答案：設(shè)置懸念，增加文章的趣味性，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。2.運(yùn)用對比。對比分為橫向比和縱向比兩種。橫向比即不同對象進(jìn)行對比；縱向比將同一個對象在不同的時間段呈現(xiàn)出來狀態(tài)、特征、行為、特點(diǎn)等進(jìn)行對比。答題時，（1）要指出運(yùn)用對比；（2）要指出將什么與什么進(jìn)行對比；（3）要指出對比帶來的效果：突出了什么內(nèi)容。例如：大頭兒子和小頭爸爸（橫向比）答案：運(yùn)用對比，將兒子和父親進(jìn)行對比，突出父子二人的幽默形象。我的前半生和后半生（縱向比）答案：運(yùn)用對比，將自己的前半生和后半生進(jìn)行對比，突出了結(jié)合文章的內(nèi)容回

13、答3.運(yùn)用象征。答題時，（1）要指出運(yùn)用了象征；（2）要指出以什么象征什么；（3）要指出象征帶來的藝術(shù)效果：生動形象，突出哪個對象什么形象。例如：香山紅葉答案：運(yùn)用象征，以香山紅葉象征老向?qū)В鷦有蜗?，突出了老向?qū)щm然深受苦難，但越活越年輕，百折不撓，樂觀向上的人物形象。4.運(yùn)用渲染氣氛。答題時，（1）指出運(yùn)用了渲染氣氛這種寫法；（2）指出渲染了什么氣氛；（3）指出渲染氣氛帶來的藝術(shù)效果：給人以身臨其境的藝術(shù)享受，富有藝術(shù)感染力。例如：藍(lán)光閃過以后（寫唐山大地震的文章）答案：運(yùn)用渲染氣氛寫法，渲染了詭異、恐怖、緊張的氣氛，給人以身臨其境的藝術(shù)享受，富有藝術(shù)感染力。5.運(yùn)用借景抒情。答題時，（1

14、）要指出運(yùn)用了借景抒情寫法，（2）要指出借什么景抒發(fā)什么情。（3）指出運(yùn)用借景抒情帶來的藝術(shù)表達(dá)效果：寓情于景，生動形象，感情飽滿，情文并茂。例如：小橋流水人家答案：借景抒情，借眼前美景，抒發(fā)作者對美好生活的熱愛之情，寓情于景，生動形象，感情飽滿，情文并茂。6.運(yùn)用以小見大。答題時，（1）要指出運(yùn)用了以小見大的寫法；（2）要指出敘寫了那些小事，表達(dá)了一個怎樣的大主題，（3）指出運(yùn)用以小見大帶來的藝術(shù)效果：選材典型精致，滴水折射全部陽光，主題深刻。例如：五分錢的故事答案：作者運(yùn)用以小見大的寫法，概述了一個特別疼愛孫子的爺爺因為5歲的小孫子往5分錢背面的國徽上撒尿做游戲而大發(fā)雷霆的小事，表達(dá)了作者

15、對祖國無限熱愛這樣一個大主題。選材典型精致，滴水折射全部陽光，主題深刻。六看，寫景標(biāo)題描繪的情境是否優(yōu)美很多標(biāo)題的內(nèi)容是寫景的，如果標(biāo)題內(nèi)景物呈現(xiàn)的意境，非常優(yōu)美，命題者往往要從標(biāo)題呈現(xiàn)的意境特點(diǎn)上給一個得分點(diǎn)：意境優(yōu)美，富有詩情畫意。這種標(biāo)題有兩個特點(diǎn)：一，標(biāo)題的內(nèi)容是描繪景物的；二，描繪的景物呈現(xiàn)的情境必須優(yōu)美至極。例如：軍港的夜啊，靜悄悄、小橋流水人家、漁舟唱晚、清風(fēng)竹韻、窗含西嶺千秋雪、一簾明月、荷塘月色等等。七看，是否點(diǎn)明了文章的寫作線索。文章的寫作線索大致可分為六大類：人、事、物、時、空、情。和題目相關(guān)的主要有兩類：物、情。物：以某物為線索。情：以誰對誰的什么之情為線索。（不變的情

16、感，在標(biāo)題中能夠具體呈現(xiàn)出來）以誰對誰的感情變化為線索。（標(biāo)題中無法呈現(xiàn)出來，答題時不考慮）判定標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)題中出現(xiàn)具體事物、或具體情感，就答這一點(diǎn)。（1）點(diǎn)明了本文的寫作線索，（2）指出線索是什么：以什么為線索。（3）指出線索帶來的結(jié)構(gòu)作用：貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。例如：奶奶的老花鏡（題目中有物老花鏡）答案：點(diǎn)明了本文的寫作線索，以奶奶的老花鏡為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。又如：故鄉(xiāng)的思念（題目中有情思念）答案：點(diǎn)明了本文的寫作線索，以作者對故鄉(xiāng)的思念之情為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。八看，標(biāo)題交代了哪些內(nèi)容標(biāo)題交代的內(nèi)容，主要指：記敘文的六要素、事件發(fā)生的環(huán)境、事件發(fā)

17、生的背景，八個方面。有一個方面答一個方面，不要遺漏。注意事項：六要素不能直接答時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，而要加上修飾語。時間事件發(fā)生的時間。地點(diǎn)事件發(fā)生的地點(diǎn)。人物事件中的主要人物（小說答事件中的主人公）起因事件的起因。經(jīng)過事件的經(jīng)過。結(jié)果事件的結(jié)果。例如：一個陽光明媚的下午答案：交代了事件發(fā)生的時間和環(huán)境。又如：從百草園到三味書屋答案：交代了事件發(fā)生的地點(diǎn)和事件的經(jīng)過。九看，標(biāo)題的表現(xiàn)形式是否新穎我們閱讀的文章，有很多標(biāo)題的表現(xiàn)形式非常新穎。一.跨領(lǐng)域運(yùn)用。1+1大于2、敲擊生命的鍵盤、人生的電阻、思想的化學(xué)反應(yīng)、握緊生命的琴弦。二.標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。句號、前進(jìn)中的逗點(diǎn)、??？。三.懸

18、念的運(yùn)用。誰是謀殺者、大橋下，一具無頭女尸、誰動了我的奶酪、下蛋的公雞、一個因偷盜而登上皇帝寶座的人。四、不相關(guān)的事物并列。那人、那山、那狗、籬笆女人和井、老槐樹與傘。五.修辭方法運(yùn)用。神奇的鐵腳板、飛天的翅膀、鉆石淚、夢的衣裳。標(biāo)題形式獨(dú)特的，還有其他特殊形式，以上列舉的，是最常見的特殊呈現(xiàn)形式。遇到這類標(biāo)題，就答：形式新穎，令人耳目一新。老師，這樣回答，內(nèi)容是否太多了？肯定有同學(xué)會這樣問。其實從九個方面思考，并不等于每個標(biāo)題都要答九個方面。一個特定的標(biāo)題，往往只有以上九個方面中的兩三個方面而已。堅持“九看”，答案才能不遺漏得分點(diǎn)。山果黃興蓉我從北京出發(fā)到云南元謀縣，進(jìn)入川滇邊界，車窗外目之

19、所及都是荒山野嶺。火車在沙窩站只停兩分鐘，窗外一群約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都背著背簍拼命朝車上擠，身上那巨大的背簍妨礙著他們。我所在的車廂里擠上來一個女孩，很瘦，背簍里是滿滿一簍核桃，她好不容易地把背簍放下來，然后滿巴掌擦著臉上的汗水，把散亂的頭發(fā)抹到后面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶著菜色。半袖的土布小褂前后都是補(bǔ)丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補(bǔ)丁，顯然是山里的一個窮苦女娃。車上人很多，女孩不好意思擠著我，一只手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉背簍，以免影響人們過路。她向我表露著感激的笑容，打開

20、背簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋里裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執(zhí)拗。慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話里我終于聽明白，小姑娘十四了，家離剛才的沙窩站還有幾十里，家里的核桃樹收很多核桃，但汽車進(jìn)不了山，要賣就得背到很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在媽媽病著，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身一直走到天黑才趕到這里的，在一個山洞里住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。“出這么遠(yuǎn)門你不害怕嗎？”我問?！拔矣邪閮?，一上車都擠散了，下車就見到了。”她很有信心地說?！白叱鲞@么遠(yuǎn)賣一筐核桃能賺多少錢？”“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧?！毙」媚镂⑽?/p>

21、一笑，顯然這個數(shù)字給她以鼓舞?！斑€不夠路上吃頓飯的呢！”我身邊一位乘客插話說。小姑娘馬上說：“我們帶的有干糧。”那位乘客真有點(diǎn)多話，“你帶的什么干糧？”“我已經(jīng)吃過一次了，還有一包在核桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些?！薄澳銕У氖裁锤杉Z？”那位乘客追問?！凹t薯面餅子?！敝車穆每吐勚粫r凄然。就在這時，車廂廣播要晚點(diǎn)半小時，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機(jī)會，對車廂里的旅客說：“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點(diǎn)?！庇腥藛枺骸岸嗌馘X一斤？”女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了?！蔽腋f：“真夠便宜的，我們那里賣八塊錢一斤呢?！甭每图娂妬碣I了，我?guī)椭」媚飻?shù)著核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手里一擠就破了，生著吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細(xì)地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。很快到了站，姑娘要下車了，我?guī)退驯澈t背在肩上。然后取出一套紅豆色的衣褲，放進(jìn)她的背簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿?！彼吲d地側(cè)身看那身衣服，笑容中對我表示著謝意。此時，一直在旁邊玩撲克的4個農(nóng)民工也急忙站起來，一人捏著五十元錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸著手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因為實在帶不了，沒法買你的核桃，這點(diǎn)錢拿回去給你媽媽買點(diǎn)藥?！惫媚锟蘖?，她很著急自己不會表達(dá)心里的感謝，臉憋得