一年級(jí)下冊(cè)語文教案20 螞蟻和蟈蟈_蘇教版

1、.20、螞蟻和蟈蟈教學(xué)目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福生活。 3、在感悟課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話才能。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話才能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.識(shí)字、寫字。 2.有感情地朗讀課文，懂得只有辛勤勞動(dòng)才能換來幸福的生活。教學(xué)過程： 一、朗讀課題，直接導(dǎo)入課文 1、同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰呀？齊讀課題 2、強(qiáng)調(diào)“螞蟻和“蟈蟈的讀音。再讀課題 二、品讀文本，感受螞蟻的勤勞學(xué)習(xí)第一自然段 1、出示：夏

2、天真熱。指名讀 。齊讀。 是呀，夏天真的很熱，太陽像火一樣，這就是驕陽似火 烈日炎炎 汗流浹背 大汗淋漓。 來，讓我們一起再來感受夏天的炎熱吧。齊讀。 2、整體感知：天氣這么熱，不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢？觀察圖畫，用自己的話說說。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語句。 3、出示：一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。 1你覺得小螞蟻搬得累嗎？自己讀讀這句話。 2指導(dǎo)朗讀：讀出螞蟻的辛苦、累。 3是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來了。用一個(gè)詞表示就是“滿頭大汗。 4讀好“滿頭大汗。指名讀，齊讀。 5小螞蟻背呀、拉呀，有沒有偷懶的，誰來讀好這個(gè)詞？“個(gè)個(gè)滿頭大汗。 4、同學(xué)們想一想：小螞

3、蟻除了用“背、拉的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢？推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖交流。動(dòng)作演示 5、是呀，小螞蟻非常辛苦，天氣這么熱，還在賣力地搬糧食，你覺得這是一群怎樣的小螞蟻？ 6、小螞蟻真英勇，真勤勞呀！用我們最美的讀書聲來夸夸這群小螞蟻吧。 三、品讀文本，感受蟈蟈的懶惰學(xué)習(xí)第二自然段 1、小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食，干得熱火朝天，蟈蟈們?cè)诟墒裁茨? 自讀第二自然段，找出相關(guān)語句。 出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。 想象一下，蟈蟈們除了唱歌，睡覺，還可以自由自在地干什么？ 2、比照總結(jié)，引導(dǎo)用“有的有的句式說說。 3、蟈蟈們的生活如此自由自在，怪不得在看到螞蟻搬

4、糧食的時(shí)候都笑螞蟻是傻瓜。 1蟈蟈的笑是一種怎樣的笑？嘲笑，嘲笑 2蟈蟈會(huì)怎么笑話螞蟻呢？ 可以加上你的動(dòng)作和表情來說說。 3出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。讓我們一起來讀讀這句話，讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語氣。 4、在這么熱的天氣里，蟈蟈看見螞蟻在搬糧食，不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己都躲到了大樹下乘涼。你覺得這是幾只怎樣的蟈蟈？ 5、讓我們拿起書，擺好讀書姿勢一起讀讀這一自然段，一邊讀，一邊想象蟈蟈自由自在的樣子。 6、朗讀比賽：同學(xué)們，同樣是在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀！請(qǐng)第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒。 四

5、、文本比照，感受不同的生活學(xué)習(xí)第三自然段 1、時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，冬天來到了。 1聽，課件播放風(fēng)聲你聽到了什么？ 2出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來了。 指讀、齊讀。 2、這么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會(huì)是怎樣的呢？看看圖，用自己的話來說一說。 3、天氣這么冷，出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。 他們生活得怎么樣？ 4、此時(shí)的蟈蟈： 1你看到了什么？這時(shí)候他們會(huì)說些什么？出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。 2是呀，他們一點(diǎn)都不神氣了。誰來讀？指名讀，齊讀。 真是一群可憐的蟈蟈呀！ 5、合作朗讀第三自然段：冬天，螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀！老師讀冬天的句子，男生讀螞蟻的句子，女生讀蟈蟈的句子。 五、總結(jié)課文，提醒主題。 播放歌曲?勞動(dòng)最榮耀? 六、課外作業(yè)，延