語文課文 湖心亭看雪 筆記+習(xí)題(附答案)

1、湖心亭看雪1.出處：陶庵夢憶2.體裁：小品文，主要指隨筆雜感等短小的文章， 形式比較活潑，體裁廣泛，風(fēng)格多樣。從時代上看，有六朝小品，唐人小品，明清小品等。3.作者：張岱（1597-1679）字宗子，又字石公，號陶庵，山陰（今浙江紹興）人。僑寓杭州。其家自曾祖以來均為顯宦。他早年過著精舍，駿馬，鮮衣美食，斗雞放鷹，彈琴吟詩的貴公子生活。喜游山水，通曉音樂戲劇，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，從事著述。著有石匱書史闕陶庵夢憶西湖夢尋瑯?gòu)治募靾@道古夜航船等。其小品文多回憶個人生活經(jīng)歷的瑣事，同時也是對晚明社會文化風(fēng)格的出色講述。其中表現(xiàn)出對鄉(xiāng)土和故園的懷念也流露出不少傷感情緒。4.翻譯:

2、崇禎五年的十二月，我住在西湖。大雪接連下了三天，湖中行人飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖上）水汽凝成的冰花到處彌漫天與云、與山、與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子只有（淡淡的）一道長堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟、舟中的兩三個人影罷了。到了亭子上，看見有兩個人已鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”拉著我一同飲酒。我痛飲了三大杯，然后（和他們）道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回

3、來）下了船，船夫低聲嘟囔道:“不要說相公您癡，還有像相公一樣癡的人呢?！?.注釋： 余：我。 俱：全都。 絕：消失。 是：這。 更定：指初更以后，晚上八點(diǎn)左右。拏：今做“拿”，牽引。 擁:穿著。毳衣：一種毛制的衣服。毳：鳥獸的細(xì)毛。霧?。核蜢F滴受冷在樹枝等物體表面凝結(jié)成不透明松散冰晶。沆碭：嚴(yán)寒天氣，空中白茫茫的空氣。一：全。惟：只有。而已：罷了。對：對面，相對。沸：沸騰。大：非常。焉：怎么、哪里。強(qiáng)：竭力。白：指酒杯。別：告別?？停嚎途?。及：等到。喃喃：小聲地說。莫：不要。更：還。相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱。（不要求掌握） 癡：癡迷。六.分析：1.這篇文章寫于明亡后，

4、而作者仍用明朝紀(jì)年，表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？答：故國之思。（當(dāng)時已是清朝，作者偏偏選用明朝的年號來紀(jì)年，就說明她身在清朝還念念不忘明朝）2.本文的標(biāo)題交代了什么內(nèi)容？開篇部分的那句話與標(biāo)題相照應(yīng)？答：交代了本文的中心事件?！蔼?dú)往湖心亭看雪”3如果把文章分為三個層次，你怎樣劃分，并且概括層意。答：第一層（開頭-看雪）：交待游湖心亭的時間、地點(diǎn)、環(huán)境條件。第二層（霧凇-而已）：描繪湖中雪景。第三層（到亭上-結(jié)尾）：作者在湖心亭的奇遇。4.“湖中人鳥聲俱絕”交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？答：寫出了游湖心亭的環(huán)境。描繪出了冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意，突出大雪的寒威，為后文遇到金陵客的意外與驚

5、奇做鋪墊。5.由“湖中人鳥聲俱絕”你能想到柳宗元江雪中的哪兩句詩？兩者在意境寫法上有什么異同？答：（1）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保?）相同點(diǎn)：二者都寫出了冰天雪地、萬籟無聲的肅殺景象，境界闊太深遠(yuǎn)。二者都借助人、鳥的銷聲匿跡，側(cè)面渲染、烘托了大雪的寒威。 不同點(diǎn)：湖心亭看雪表達(dá)的是作者清高自賞的感情和幽深的故國之思，而江雪表達(dá)的是柳宗元懷才不遇的孤獨(dú)感。另外，兩者一個是從聽覺角度來寫，一個是從視覺角度來寫。6.本文記敘了作者到湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了看到的雪景，其目的是為了什么？答：表達(dá)他幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致和清高孤傲的個性，也流露出深沉的故國之思。7.請你發(fā)揮想象，用生動的語言再現(xiàn)一下“霧

6、凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。”這句話所描繪的景象。答：湖上水汽凝成的冰花到處彌漫，如同讓人置身于人間仙境，天與云、與山、與水，渾然一體，白茫茫一片，如同一塊無瑕的水晶。8.湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！斑@段話中紅色的詞語屬于哪種詞性？在表達(dá)上有什么妙處？答：量詞?！昂邸?、“點(diǎn)”、“芥”、“?！币粋€小似一個，不僅表現(xiàn)了不見線的移動，景色的變化，而且暗示了小船在夜色中徐徐行進(jìn)，展現(xiàn)了一個微妙而變動的意境，內(nèi)涵豐富，不露斧鑿的痕跡，是練字的典范，而且寫景的同時也含有渺然人生如同滄海一粟的感慨，表現(xiàn)作者超凡脫俗的氣質(zhì)，遺世獨(dú)立，特立獨(dú)行的個性。9.作者寫景

7、時運(yùn)用了怎樣的手法？其好處是什么？采用了怎樣的寫作順序？稍作分析。答：（1）白描形象地描寫了西湖的雪景，簡練樸素不加渲染，清新自然。 （2）從“霧凇沆碭上下一白?！钡健昂嫌白印笔菑恼w到局部，“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒?！笔怯纱蟮叫?，由遠(yuǎn)及近的寫作順序。10.作者為什么要特意強(qiáng)調(diào)湖中遇到的是金陵人，客此呢？寫這兩個人的用意是什么？答：說明他們跟作者一樣是客居他鄉(xiāng)的游子，有同樣的情趣，有同樣的遭際，正可謂“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，另外，金陵就是現(xiàn)在的南京，此乃明朝開國的都城，作者這樣寫是表達(dá)他的故國之思。11.舟子評價作者用了哪個字詞？這個詞表面的意

8、思和其深意各是什么？答：（1）“癡”。(2)表面意思是：癡迷于自然美景的閑情雅致。深意是：“癡”字似貶實褒，是對作者超凡多俗，卓爾不群，遺世獨(dú)立品格的贊美與肯定。12舟子說作者“癡”，“癡”在文中具體體現(xiàn)在哪里？答：冒風(fēng)雪嚴(yán)寒夜晚“獨(dú)往湖心亭看雪”;與金陵客圍爐飲酒于冰天雪地中。13.舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”舟子說這句話在文中有什么作用？答：側(cè)面贊美和肯定了作者超凡脫俗的氣質(zhì)，遺世獨(dú)立，特立獨(dú)行的個性。點(diǎn)明主旨，畫龍點(diǎn)睛。14.本文開頭說“獨(dú)往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！?，況且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？答：作者與眾不同的情趣，在蕓蕓眾生中，知己難求，而舟子在猶如不在，由此可見他的清高孤傲。15.作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？答：寫作特色湖心亭看雪敘事（線索）抒情（目的）超凡脫俗 寫景（重點(diǎn)）孤芳自賞七.主題：記敘了作者到湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)，潔白暢闊的雪景圖，表達(dá)他幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致和清高孤傲的個性，也流露出深沉的故國之思。八.遷移：描寫西湖美景的詩