最新2022初一班主任工作總結模板

1、高品質文檔最新2022初一班主任工作總結模板 作為初一的班主任，最為重要的是讓孩子們找準自己的定位，并已經是學校生了，應當要比學校生懂事一些，這樣也便于班級日常工作的管理。下面是為您細心整理的最新20xx初一班主任工作總結模板。 最新20xx初一班主任工作總結模板1 接手初一x班下學期以來，我仔細制定工作方案，朝著培育一個團結上進的班集體的宗旨努力。期間工作點點滴滴，現(xiàn)加以梳理，總結得失，以期有助于今后工作的開展。 取得成效： 一、班干部的培育問題 通過一周的觀看和了解，依據新課改的需要，組織學生選舉班委會，結合當選學生的特長特點，委任不同職務，明確職責分工。一學期來，班干部大都能仔細負責。每

2、周針對學校的工作要求與本班詳細狀況，開好班會，試著讓學生自主主持，匯總一周的學習紀律狀況后予以匯報，熬煉了班干部。 二、紀律觀念與榮譽感的培育并重 結合學生的特點和學校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。行為有約束，違紀必究，設值日班干，針對班級當天的表現(xiàn)作一記錄，于周一班會課上重點表揚與批判，公布出來，起到鼓舞與監(jiān)督，培育學生的榮譽觀。 初一學生剛升入學校，是個過渡期，自律力量差是普遍的特點，諸如早操列隊不整齊，上下樓梯比較吵鬧，等等，甚至部分學生學習目的不夠明確。當面做工作，轉身忘，違紀有反復性。除了反復急躁作思想工作，實在不聽，就讓有威信的學生去作違紀學生的工作，提示其不要重犯，

3、使其真正有改過之心。 三、平安問題 學生平安意識淡薄，活潑好動，通過班會，閑時及家長會上多加強調，促成家校訓練相結合。 上學期間，我盡量放勤腳步，課間多到班上走走，準時制止追趕打鬧現(xiàn)象，這部分學生當面做工作。 本學期，在校外發(fā)生了幾起平安事故。開學不久，同學甲在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個星期;同學乙在放學路上騎車回家被面包車撞傷頭部住院醫(yī)療了一個星期;同學丙在放學回家路上摔下自行車，傷到手部。 四、聯(lián)接學校內與任課老師，校外與家長的溝通紐帶 常常與各位任課老師溝通，多了解學生的學習與紀律，比如，常常無故拖交作業(yè)，缺交作業(yè)，上課講話，不用心聽講的種種狀況，做到心中有數，對違紀現(xiàn)象嚴峻的，準

4、時電訪家長，促成家長參加監(jiān)督與訓練學生。 不足與改進： 1、班級文化活動有益于學生身心。這方面的工作不夠，如學期初準備組織學生捐書設立圖書角，利用重大節(jié)假日進行主題訓練最終沒能很好開展下去;今后要提前組織預備。 2、相關管理細節(jié)做得不夠。有少部分學生愛鉆空子，如趁機逃跑不搞勞動衛(wèi)生;趁老師不在，拆卸課桌面板以便取書，存在極大的平安隱患，我后來嚴峻批判了這種行為，并且找來螺絲親自修好課桌。 以上便是初一下學期工作總結，以后初二的班級工作管理中，制定更細致的班規(guī)，規(guī)范學生行為，加大養(yǎng)成訓練力度。 最新20xx初一班主任工作總結模板2 本學期我擔當初一(x)班班主任工作。班主任工作在學校訓練活動中有

5、著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結如下： 一，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。 作為老師，首先應當把訓練當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。 一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把訓練當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會制造性的開展工作，你就會喜愛自己的訓練事業(yè)，就會喜愛自己的每一個學生。你把訓練當作事業(yè)去做了，

6、你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，肯定要把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。 同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的樂觀性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內的每件事情。 二，建立完善的班干部隊伍。 除了學校要求必設的班干部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收

7、取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。 三，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。 開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七班級x班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。 第四、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康

8、成長。 對于學生來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成果，應更多地關注如何教學生學會做人。真如訓練家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的訓練放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。 第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。 一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的

9、中等生往往被忽視。對他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調動他們的樂觀因素。 公正對待每個學生也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事(如調座位、評先進等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。 第六、仔細細致做好思想工作，樂觀協(xié)作任課老師，努力提高了學生學習成果。 初一的學生對學校生活還不能完全適應，許多同學由于學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關心這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作： 1.常與學生進行談心。對于一些常常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，常常遲到，自習課愛講話，不能仔細做好清衛(wèi)

10、值日工作等。除了平常常常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長常常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學充分熟悉自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。 2.樂觀協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調工作。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化學生，了解學生思想動態(tài)，準時做好調解說服工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。 經過自己不懈

11、的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習訓練科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將連續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充分的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。 最新20xx初一班主任工作總結模板3 回顧上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成果。 一、全體班主任老師增加了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。 全體班主任明確職責，仔細負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任把握，班主任老師以校為家，以班

12、為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣訓練，一樣培育;很多班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，準時處理偶發(fā)大事，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。 二、全體班主任加強了學習討論，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)。 全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注意了學生的思想訓練，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身進展服務的育人理念，以學生為主體，以進展健康共性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。 很多班主任老師樂觀參加班主任工作的

13、討論、探討，尋求解決問題的最佳途徑和方法，注意總結，注意班級共性案例的分析，很多班主任老師樂觀撰寫班主任工作心得、隨感和個案討論。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質量較高。 三、全體班主任加強了班容班貌建設，將班級的文化氛圍，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。 各班主任在開學初加強了班容班貌建設，許多班級在學校統(tǒng)一的教室布置基礎上做了共性化的布置。有的班級設立文化角，展現(xiàn)學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“歡樂女生”，也有的班級設立了光榮榜，激勵學生加強自我管理。班主任老

14、師充分利用這些宣揚陣地，激勵學生自律、自愛、自強。 四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。 許多班主任細心觀看學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，共性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)覺學生的進步，許多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，規(guī)范了學生的行為，強化了學生的自我訓練。 五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課老師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合討論，提高整體效益。 要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理力量，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中

15、，班主任也多與任課老師溝通，準時把握班級、學生動態(tài)，及早發(fā)覺問題，及早處理。留意了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討演化為學生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推動了班主任工作的開展。 六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了訓練學生的藝術性，不失時機地做好學生的思想工作。 班主任講究工作的方式，以真誠之心對待學生，往往會起到事半功倍的訓練效果。絕大部分班主任從關懷愛惜學生入手，從培育造就人才動身，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節(jié)慶，開展一些有特色，學生寵愛的小型活動，活躍身心，增加班級分散力，培育提高學習愛好，學習動力。當然，班主任也應有樂觀的人生觀，善

16、意地看待和評價學生的天性和行為，對每一學生進展布滿信念，這樣，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。 政教處在巡查過程中發(fā)覺以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要留意： 學生的眼保健操質量不盡人意，在眼保健操期間學生在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。 課間操，各班主任跟操之后。但在教室內仍留有學生，這批學生有的的確生病，但多數不出操的學生仍是思想上懶散，有的學生躲在廁所，有的學生躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點名。 加強體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位學生都在指定的教室或場地。 我們在巡察中發(fā)覺有的學生在體育課、體鍛課等時間，擅自離開操

17、場，在校內內游蕩閑串。 加強寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理。 目前初二班級是集體中夜自修的，初二的班主任老師很辛苦，輪番看班，所以違紀狀況較少。初一班級的夜自修學生動作較慢，上自習遲到現(xiàn)象較嚴峻，初三班級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。 初一學生的變相校內騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴格強調。 學生在放學之后不能準時回去，校內兩側不店內聚集許多學生，尤其是校門東側的“翰文軒”，在小店內有談情說愛的，有上網的，看電視的。 校內內隨便亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。 初一后車棚、文化長廊仍有學生搗亂。 少部分學生的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。 中午來校時間為1：

18、10，有相當一部分的學生在12：50就聚集在校門口。 極少數導護老師不能準時到崗。 最新20xx初一班主任工作總結模板4 一個學期的訓練教學工作已經結束了。一學期以來，我擔當初七班級x班的班主任。在工作期間，我熟悉到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作狀況做如下總結： (一)工作狀況 1、對學生進行思想品德訓練 對學生進行思想品德訓練是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷、愛惜學生，對每一個學生必需要

19、一視同仁，再對學生進行思想品德訓練。訓練他們喜愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德訓練時，根據德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出批判，并私下做思想品德訓練工作。 2、重視班級班風建設 班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面我常常訓練他們樹立為集體服

20、務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的分散力，學習上優(yōu)生帶動差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互關心。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 3、訓練學生努力學習，關懷學生身心健康 學生的主要任務是學習，訓練學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良

21、好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多鼓舞他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。 (二)閱歷和體會 當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純潔的眼睛，當你看到你的學生在你訓練下有很大的轉變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的伴侶，那歡樂是無可言語的。 班主任工作是

22、很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的伴侶，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。專心去溝通，用觀賞的眼光查找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我信任，只要關愛學生，敬重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 (三)問題和教訓 由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生消失不良行為時，雖能賜予準時提示、訓練，但對于自制力較差的學生依舊不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是消失了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。 (四)今后努力方向 1、加強班干部隊伍的

23、建設，培育出一批負責能干的班干部。 2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。連續(xù)輔導學困生。 3、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，關心他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。 4、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。 本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步，但還是有許多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有閱歷的班主任學習，總結閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 最新20xx初一班主任工作總結模板5 今年我接任初一x班下學期的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問的初一新

24、生，我盡我最大的努力，教育這批學生熟悉自己、提高自己。老師的使命是訓練好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下： 一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的學習習慣 班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并依據中學生日常行為規(guī)范，xx中學一日常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充