幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案《幫奶奶去買菜》

1、幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案幫奶奶去買菜活動(dòng)目標(biāo)：1 、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。2 、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。3 、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。4 、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。5 、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。2 、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、老奶奶頭飾一個(gè)，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。2 、節(jié)奏樂(lè)

2、譜：3 、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。4 、歌曲磁帶：我?guī)湍棠倘ベI菜教材分析：本活動(dòng)對(duì)中班孩子來(lái)說(shuō)，一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行?；顒?dòng)一活動(dòng)目標(biāo)：1 、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂(lè)。2 、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。2 、難點(diǎn)：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、老奶奶頭飾一個(gè)，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚(yú)圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。2 、節(jié)奏樂(lè)譜：3 、超市一角區(qū)角布置?；顒?dòng)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：歌曲

3、好娃娃（二）游戲?qū)牖顒?dòng)：教師和幼兒玩游戲誰(shuí)來(lái)幫幫我，教師帶老奶奶頭飾，說(shuō)出自己的困難，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，們真是個(gè)好娃娃。師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說(shuō)：今天的天氣真好，我想到超市里去買些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我呢？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的做法）幼兒大膽回答出自己的做法：（）教師帶幼兒做游戲：我?guī)湍棠倘ベI菜（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）（三）新授：1 、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏2 、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。3 、提問(wèn)：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）（ 1）今天的天氣好不好？（ 2）誰(shuí)和奶

4、奶去買菜？（ 3）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞殹＃?4）雞蛋怎么樣？（ 5）青菜怎么樣？（ 6）母雞怎么樣（ 7）魚(yú)兒怎么樣？（ 8）還賣了什么菜？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)出）4 、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲我?guī)湍棠倘ベI菜）。5 、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。）6 、教師彈琴逐句教唱。7 、教師和幼兒共同表演唱。8 、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物，對(duì)身體有好處。鞏固練習(xí)：放音樂(lè)我?guī)湍棠倘ベI菜，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶

5、奶買菜的小朋友。延伸活動(dòng)：繪畫(huà)：我喜歡的菜。活動(dòng)二活動(dòng)目標(biāo)：1 、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。2 、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。3 、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。2 、難點(diǎn)：幼兒合作演奏、學(xué)看樂(lè)譜打節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、節(jié)奏樂(lè)譜：2 、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂(lè)器若干。3 、歌曲磁帶：我?guī)湍棠倘ベI菜活動(dòng)過(guò)程：（一）組織教學(xué)：唱歌曲我?guī)湍棠倘ベI菜（二）欣賞打擊樂(lè)我?guī)湍棠倘ベI菜激發(fā)幼兒參與打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣。（教師播放歌曲我?guī)湍棠倘ベI菜教師隨音樂(lè)進(jìn)行一種樂(lè)器打擊）注意：教師極力表現(xiàn)由歌曲的歡快情緒。（三）由示打擊樂(lè)圖譜，師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn)，嘗試正確的打擊節(jié)奏。（四）請(qǐng)幼兒自由選擇樂(lè)器，分組學(xué)習(xí)用樂(lè)器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂(lè)器合奏演奏。鞏固練習(xí)：師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂(lè)曲的情緒。活動(dòng)延伸：把樂(lè)器投放在表演區(qū)，讓幼兒