三年級下冊數(shù)學(xué)教案面積和面積單位1_北京版

1、?面積和面積單位?教案教學(xué)內(nèi)容書本第3743頁。教學(xué)目的1通過觀察、實際操作等活動知道面積的含義，初步學(xué)會比較物體外表和平面圖形的大小。2在觀察、比較等活動中加深對面積的認(rèn)識，初步認(rèn)識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米。3在學(xué)習(xí)活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)考慮能，開展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。重點難點重點：掌握面積的含義。難點：會比較物體外表和平面圖形的大小并建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積概念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、每個學(xué)生一套平面圖形，有圓、三角形、長方形，邊長1分米的正方形，1平方厘米的正方形假設(shè)干個。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1進(jìn)展比賽。1比賽：請兩個同

2、學(xué)進(jìn)展勞動比賽，一個人擦小黑板，一個人擦大黑板，比比誰擦得快！2發(fā)現(xiàn)：學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)這場比賽是不公平的。3交流：用自己的話說說為什么？2提醒課題。師：要比比誰擦得快，就是看哪塊黑板的面積小，今天這節(jié) 課我們又要認(rèn)識一位新朋友面積。板書課題：面積的含義。二、操作探究 面積的含義1比較黑板的外表和課本的封面的大小。1看看黑板的外表和課本的封面，說說哪一個面比較大，哪一個面比較小。2老師說明：黑板外表的大小是黑板面的面積，課本封面的大小是課本封面的面積。3黑板外表的面積和課本封面的面積哪個比較大呢？黑板外表的面積比課本封面的面積大。2比較課桌面和椅子面的大小。1學(xué)生先分別摸摸課桌面和椅子面。2比一比課

3、桌面和椅子面，哪一個面的面積比較大？哪一個面的面積比較??？3你能舉例說說物體外表的面積，并比比它們的大小嗎？學(xué)生舉例。由于對面積的概念理解得還不是太多，老師要及時糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的語言，要強調(diào)是物體的哪個面的面積。4比較兩個比較接近的平面圖形面積的大小。1學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的紙片。提問：怎樣比較這兩個圖形面積的大?。?學(xué)生比較，說出理由重疊的方法。3老師：除了用重疊的方法能比出它們的大小，我還能用同一張小紙片分別去量，也能比出它們的大小。老師邊說邊演示。你也能用小紙片量的方法去比較它們面積的大小嗎？學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的紙片去量。4老師小結(jié)：在比較兩個面積比較接近的平面圖形的大小時，直接觀察不太可靠

4、，我們可以用重疊的方法去比較，也可以用小紙片去量一量。提醒面積單位。情境：森林里的新房子造好了，小豬一家分到了新房子，正忙著裝修呢。今天要給客廳鋪地磚，一大早豬媽媽就吩咐兩個豬寶寶去買地磚了。逛了好一會，豬哥哥買了20塊地磚，豬弟弟買了30塊。他們都說自己買的地磚都剛好能鋪滿客廳，這是怎么回事呢？交流：學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法。指出：豬哥哥和豬弟弟的地磚尺寸不同所以塊數(shù)也不同。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：要有統(tǒng)一的計量單位，就不會出現(xiàn)這樣的情況了。為了準(zhǔn)確測量或計算面積的大小，要用同樣大小的正方形的面積作為面積單位。今天我們就要來研究這些面積單位。板書課題：面積單位。5認(rèn)識1平方厘米。1量一量：正方形

5、的邊長。2指出：邊長是1厘米的正方形的面積就是1平方厘米。3摸一摸平方厘米有多大？4想一想：閉上眼睛想一想1平方厘米有多大。5同桌互動：用手比劃一下1平方厘米有多大？另一學(xué)生用小正方形驗證。6找一找：哪些物體的外表積接近1平方厘米？說完用 1平方厘米的小正方形比一比驗證一下。6認(rèn)識1平方分米。1猜一猜：邊長是1分米的正方形面積是多少？2動一動：用手比劃1平方分米有多大？老師用1平方分米的小正方形檢驗。3找一找：周圍哪些物體的外表積接近1平方分米。4量一量自己的課桌面，看看大約有多少平方分米？7認(rèn)識1平方米。1設(shè)疑：教室的面積用平方厘米來量適宜嗎？引導(dǎo)出面積單位平方米。2指出：邊長是1米的正方形，面積是1平方米。3畫一畫：小組合作在地上畫一畫邊長是1米的正方形，看看1平方米有多大？4估一估：1平方米大的正方形里能站多少個同學(xué)？5數(shù)一數(shù)：數(shù)一數(shù)1平方米里能站多少個同學(xué)。6想一想：閉上眼睛想一想1平方米有多大。7找一找：周圍哪些物體的外表積接近1平方米。三、穩(wěn)固深化1舉例說說不同物體的面各用什么面積單位測量比較適宜。1談話：每個物體面的大小不一樣，所以選擇的面積單位也就不一樣。比方：測量黑板的面積用平方米比較適宜。測量衣服紐扣的面積用平方厘米比較適宜