備考立體幾何注意事項

1、.【高三數(shù)學復習方案】備考立體幾何本卷須知關(guān)注立體幾何的變化傳統(tǒng)教材與新課程標準在處理立體幾何上有著明顯的區(qū)別，所以如何進展立體幾何的備考爭議最多、迷茫最多，而這些焦點集中反映在點、線、面的位置關(guān)系上。首先我們要注意新舊教材的差異：1傳統(tǒng)教材側(cè)重于空間點、線、面的關(guān)系以及有關(guān)的定理公理和相應(yīng)的推理證明。新課程標準將上述內(nèi)容進展淡化，對才能的要求變?yōu)橹庇^感知、操作確認、思辨論證，能運用已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題。也就是說，新課程標準降低了推理與證明，將簡單論證與數(shù)值計算有機結(jié)合在一起是考察的重點。2文科數(shù)學在必修2中學習了空間直角坐標系，這可以認為是更傾向于立體幾何的數(shù)值運算，而

2、且是采用代數(shù)建立空間直角坐標系方法計算一些幾何量點到點的間隔 。在2019年的立體幾何備考中應(yīng)該注意以下幾點：空間的點、線、面的位置關(guān)系要把握好尺度，重點在根本的線面平行與垂直上，不應(yīng)該學習向量方法。立體幾何也有創(chuàng)新，廣東2019年將立體幾何與函數(shù)結(jié)合在一起、2019年表達三角函數(shù)在立體幾何有關(guān)數(shù)值運算中的作用都是很好的嘗試。復習時要處理好的幾個關(guān)系1.根底與進步的關(guān)系高考數(shù)學復習時，起點要適當降低，以符合自己的實際程度為主?；貧w根底知識，找到自己的缺乏，制訂進一步訓練的方案。對知識點進展拾遺補缺也是一種進步。提倡準備錯題本，將每次訓練的錯誤登記在冊，時常提醒自己?；貧w教材復習的時候，要對照課

3、本目錄資料目錄回憶和梳理知識，在自己頭腦中應(yīng)形成明晰的知識體系。對根本方法和技巧不能回憶出的，要及時補上。把重點放在掌握例題涵蓋的知識以及解題方法上，選擇一些針對性強的題目進展強化訓練。2.全面復習與重點復習的關(guān)系在全面復習的根底上，針對自己的特點多做一些重點練習。首先是自己的弱點、軟肋，其次是高考的主干內(nèi)容，最好設(shè)立專題進展專項復習，可以把所做的試卷中的相關(guān)問題集中起來進展復習和整理，從中歸納和總結(jié)出根本的題型和方法。主干內(nèi)容是：函數(shù)、數(shù)列、三角、不等式、立體幾何、解析幾何以及新增加的內(nèi)容。3.看題與動筆的關(guān)系每隔一段時間都要把自己最近做過的題目進展消化和整理，這是由量變到質(zhì)變的過程，要分門

4、別類進展整理。但是不能只看題目和解答，這點尤其重要。記住，數(shù)學是看不會的，必須將考慮與動筆相結(jié)合，才可以保持良好的競技狀態(tài)。4.練習與反思的關(guān)系在做完一份練習或老師講解完一道題目后，反思尤為重要。切不可因追求過多而無視之后的反思。做完題目后，一要反思知識提取是否純熟：此題涉及哪些重要的知識?題目特殊在哪里?二要反思方法是否純熟：用到哪些思想方法、解題思路如何發(fā)現(xiàn)的?解題的關(guān)鍵在哪里?是否遇見過類似的題目?今后遇見該類問題有無信心去解決?三要反思存在的弱點：為什么沒有解答出?自己存在哪些錯誤?為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤?等等。此外，不要為解題而解題，要學會舉一反三，不僅會做，而且解法還要簡單。由一題

5、帶動多題，要從不同角度考慮問題，不滿足已有的解法，從其他角度考慮，這種做法對解決難題尤其有好處。5.做題數(shù)量和質(zhì)量的關(guān)系在最后階段要精選一些題目來做，量不在多，題目要典型，要結(jié)合我們前面的分析來選擇題目，要有針對性。也要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，不做偏題、怪題。難題未必是好題，簡單題目也可能是經(jīng)典。高考重在考察數(shù)學中普遍運用的常規(guī)方法，側(cè)重通性通法，適當?shù)记?。當然不是說不要技巧，如數(shù)列求和的一些技巧性很強的方法裂項法、錯位相減 法就應(yīng)該純熟掌握。此外，有才能的同學也可以探究一些數(shù)學競賽中經(jīng)常使用的方法，廣東最近幾年的壓軸試題往往與競賽數(shù)學有一定的聯(lián)絡(luò)。6.難題和中檔題目的關(guān)系高考做題不怕不會，就

6、怕做不對。其實，你只要把自己會做的題目根本都做對了，最大地減少了失誤，就已經(jīng)成功了，復習的時候要在解題的正確性和速度上下工夫。7、調(diào)整心態(tài)、掌握應(yīng)試技巧要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式

7、，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。數(shù)學高考不僅是數(shù)學知識的比賽，也是考生心理素質(zhì)和考試技巧的比拼?？荚囘^程要放得開，挺得住。精神要集中，心態(tài)要平和，要學會自我暗示。如今高考

8、也是對學生個性品質(zhì)的考驗，心理素質(zhì)好的，就能獲得好的成績。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。高考備考是緊張的，同時也是收獲的前夜。祝愿各位在2019年的高考中獲得輝煌成績。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程