事故預(yù)防原理預(yù)防對策N

1、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第1頁頁 所謂所謂事故預(yù)防原理事故預(yù)防原理，主要是闡明事故是怎樣發(fā)，主要是闡明事故是怎樣發(fā)生的、為什么會發(fā)生、以及如何采取措施防止事故生的、為什么會發(fā)生、以及如何采取措施防止事故的理論體系。它以傷亡事故為研究對象，探討事故的理論體系。它以傷亡事故為研究對象，探討事故致因因素及其相互關(guān)系、事故致因因素控制等方面致因因素及其相互關(guān)系、事故致因因素控制等方面的問題。的問題。風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第2頁頁 事故事故是一種可能造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失的是一種可能造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失的意外事件意外事

2、件。 摘自摘自H.W.海因里希、海因里希、F.伯德伯德 事故預(yù)防事故預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第3頁頁 行人行人甲甲看見香蕉皮，保持正常步伐小心跨過，未碰撞看見香蕉皮，保持正常步伐小心跨過，未碰撞其他行人。其他行人。 行人行人乙乙踩在香蕉皮上，滑了一下后，身體恢復(fù)平衡，踩在香蕉皮上，滑了一下后，身體恢復(fù)平衡，未碰人，無損傷，繼續(xù)前進(jìn)。未碰人，無損傷，繼續(xù)前進(jìn)。 行人行人丙丙帶著一瓶酒踩在香蕉皮上，滑了一下后，打碎帶著一瓶酒踩在香蕉皮上，滑了一下后，打碎酒瓶后，身體恢復(fù)平衡，無傷，繼續(xù)前進(jìn)。酒瓶后，身體恢復(fù)平衡，無傷，繼續(xù)前進(jìn)。行人行人丁丁踩在香蕉皮上，滑倒，手被劃破。踩在

3、香蕉皮上，滑倒，手被劃破。 行人行人戊戊踩在香蕉皮上，跌斷手腕骨，踩在香蕉皮上，跌斷手腕骨，撕破褲子。撕破褲子。風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第4頁頁行人行人乙、丙、丁、戊乙、丙、丁、戊都屬于事故都屬于事故踩在香踩在香蕉皮上滑倒蕉皮上滑倒。 行人甲未發(fā)生事故。行人甲未發(fā)生事故。 行人乙屬于無傷無損事故，可謂行人乙屬于無傷無損事故，可謂“小不小不幸幸”。 行人丙屬于人無傷、有物質(zhì)損失的事故。行人丙屬于人無傷、有物質(zhì)損失的事故。 行人丁屬于無物質(zhì)損失的小傷事故。行人丁屬于無物質(zhì)損失的小傷事故。 行人戊屬于有物質(zhì)損失的大傷（致殘）事行人戊屬于有物質(zhì)損失的大傷（致殘）事故。故。風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培

4、訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第5頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第6頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第7頁頁 早期事故致因理論（如海因里希事故因果連鎖論等）早期事故致因理論（如海因里希事故因果連鎖論等） 二次世界大戰(zhàn)后的事故致因理論（如能量意外釋放論等）二次世界大戰(zhàn)后的事故致因理論（如能量意外釋放論等） 現(xiàn)代的系統(tǒng)安全理論現(xiàn)代的系統(tǒng)安全理論風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第8頁頁 事故頻發(fā)傾向論事故頻發(fā)傾向論 事故頻發(fā)傾向事故頻發(fā)傾向（Accident PronenessAccident Proneness）是指個(gè)別）是指個(gè)別人容易發(fā)生事故的、

5、穩(wěn)定的、個(gè)人的內(nèi)在傾向。人容易發(fā)生事故的、穩(wěn)定的、個(gè)人的內(nèi)在傾向。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第9頁頁 19191919年英國的格林伍德（年英國的格林伍德（M. GreenwoodM. Greenwood）和伍茲（）和伍茲（H. H. H. H. WoodsWoods）對許多工廠里事故發(fā)生次數(shù)資料按如下三種統(tǒng)計(jì)分）對許多工廠里事故發(fā)生次數(shù)資料按如下三種統(tǒng)計(jì)分布進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)：布進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)： 泊松分布（泊松分布（Poisson DistributionPoisson Distribution） 偏倚分布（偏倚分布（Biased DistributionBiased Dist

6、ribution） 非均等分布（非均等分布（Distribution of Unequal LiabilityDistribution of Unequal Liability） 事故頻發(fā)傾向論事故頻發(fā)傾向論 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005 他們通過統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工廠中存在著他們通過統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工廠中存在著事故頻發(fā)傾向者。事故頻發(fā)傾向者。 19391939年，法默（年，法默（FarmerFarmer）和查姆勃（）和查姆勃（ChamberChamber）明確提出了事故頻發(fā)傾向論的概念，認(rèn)為明確提出了事故頻發(fā)傾向論的概念，認(rèn)為事故頻發(fā)事故頻發(fā)傾向者的存在是工業(yè)事故發(fā)生的主

7、要原因傾向者的存在是工業(yè)事故發(fā)生的主要原因。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005 事故遭遇傾向論事故遭遇傾向論 許多研究結(jié)果表明，事故的發(fā)生不僅與個(gè)人因素有許多研究結(jié)果表明，事故的發(fā)生不僅與個(gè)人因素有關(guān)，而且與生產(chǎn)條件有關(guān)；與工人的年齡有關(guān)；與工人關(guān)，而且與生產(chǎn)條件有關(guān)；與工人的年齡有關(guān)；與工人的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練程度有關(guān)。的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練程度有關(guān)。 事故遭遇傾向事故遭遇傾向（Accident LiabilityAccident Liability）是指某些人）是指某些人員在某些生產(chǎn)作業(yè)條件下容易發(fā)生事故的傾向。員在某些生產(chǎn)作業(yè)條件下容易發(fā)生事故的傾向。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-

8、2005第第12頁頁 海因里希事故因果連鎖論海因里希事故因果連鎖論( (多米諾骨牌原理多米諾骨牌原理) ) 該理論認(rèn)為：事故的發(fā)生不是一個(gè)孤立的事件，盡該理論認(rèn)為：事故的發(fā)生不是一個(gè)孤立的事件，盡管事故發(fā)生可能在某一瞬間，卻是一系列互為因果的管事故發(fā)生可能在某一瞬間，卻是一系列互為因果的原因因素連鎖作用的結(jié)果。原因因素連鎖作用的結(jié)果。事故原因：事故原因：直接原因直接原因 間接原因間接原因 基本原因基本原因風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第13頁頁遺傳環(huán)境人的缺點(diǎn)不安全行為事故傷亡不安全狀態(tài) 海因里希事故因果連鎖論海因里希事故因果連鎖論風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第1

9、4頁頁 博德事故因果連鎖論博德事故因果連鎖論( (管理失誤論管理失誤論) )管理失誤個(gè)人原因不安全行為事故傷亡不安全狀態(tài)工作條件風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第15頁頁 能量觀點(diǎn)的事故因果連鎖（能量轉(zhuǎn)移論）能量觀點(diǎn)的事故因果連鎖（能量轉(zhuǎn)移論） 1961 1961年吉布森（年吉布森（GibsonGibson）、）、19661966年哈登（年哈登（HaddonHaddon）等）等人提出了解釋事故發(fā)生物理本質(zhì)的能量意外釋放論。人提出了解釋事故發(fā)生物理本質(zhì)的能量意外釋放論。 調(diào)查傷亡事故原因發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)傷亡事故都是因?yàn)檫^調(diào)查傷亡事故原因發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)傷亡事故都是因?yàn)檫^量的能量，或干擾人體與

10、外界正常能量交換的危險(xiǎn)物質(zhì)的量的能量，或干擾人體與外界正常能量交換的危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放引起的。意外釋放引起的。 造成兩類傷害：造成兩類傷害：第一類：施加了超過局部或全身性損傷閾值的能量引起的；第一類：施加了超過局部或全身性損傷閾值的能量引起的；第二類：由于影響了局部或全身性能量交換引起的。第二類：由于影響了局部或全身性能量交換引起的。風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第16頁頁 事故統(tǒng)計(jì)分析因果連鎖模型（軌跡交叉論）事故統(tǒng)計(jì)分析因果連鎖模型（軌跡交叉論）管理失誤起因物加害物行為人不安全狀態(tài)不安全行為事故人物 企業(yè)職工傷亡事故分類企業(yè)職工傷亡事故分類（GB/6441-86GB/6441

11、-86）風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第17頁頁 系統(tǒng)安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖系統(tǒng)安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖 所謂所謂系統(tǒng)安全系統(tǒng)安全，是在系統(tǒng)壽命期間內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)安全，是在系統(tǒng)壽命期間內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)安全工程和管理方法，辨識系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源，并采取控制工程和管理方法，辨識系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源，并采取控制措施使其風(fēng)險(xiǎn)最小，從而使系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時(shí)間措施使其風(fēng)險(xiǎn)最小，從而使系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時(shí)間和成本范圍內(nèi)達(dá)到最佳的安全程度。和成本范圍內(nèi)達(dá)到最佳的安全程度。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005 系統(tǒng)安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖系統(tǒng)安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖 系統(tǒng)安全認(rèn)為：系統(tǒng)中存在的系統(tǒng)安全認(rèn)為：系統(tǒng)中

12、存在的危險(xiǎn)源危險(xiǎn)源是事故發(fā)生的是事故發(fā)生的根本原因，防止事故就是消除、控制系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源。根本原因，防止事故就是消除、控制系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源。 : :系統(tǒng)中存在的，可能發(fā)生意外釋放系統(tǒng)中存在的，可能發(fā)生意外釋放的能量（能源或能量載體）或危險(xiǎn)物質(zhì)。的能量（能源或能量載體）或危險(xiǎn)物質(zhì)。 ：導(dǎo)致能量或危險(xiǎn)物質(zhì)約束或限制：導(dǎo)致能量或危險(xiǎn)物質(zhì)約束或限制措施破壞或失效的各種因素。措施破壞或失效的各種因素。風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第19頁頁 系統(tǒng)安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖系統(tǒng)安全觀點(diǎn)的事故因果連鎖能量傷 損害 壞屏蔽失效能量釋放人失誤環(huán)境因素物的故障風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第

13、20頁頁 綜合因果論綜合因果論事事故故起因物起因物肇事人肇事人人不安人不安全行為全行為物不安物不安全狀態(tài)全狀態(tài)管理缺陷管理缺陷社社會會因因素素法法 律律社會歷史社會歷史民族習(xí)慣民族習(xí)慣學(xué)校教育學(xué)校教育文文 化化經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì)基礎(chǔ)原因基礎(chǔ)原因直接原因直接原因間接原因間接原因?qū)е率鹿实脑颍簩?dǎo)致事故的原因：1）人的不安全行為）人的不安全行為 態(tài)度不端正態(tài)度不端正 缺乏安全生產(chǎn)知識缺乏安全生產(chǎn)知識 生理或健康狀況不良生理或健康狀況不良2）物的不安全狀態(tài)）物的不安全狀態(tài) 設(shè)備故障設(shè)備故障 防護(hù)不良防護(hù)不良3）環(huán)境的不良條件）環(huán)境的不良條件 照明、溫度、濕度、通風(fēng)、噪聲、照明、溫度、濕度、通風(fēng)、噪聲、空間狹

14、小等空間狹小等4）管理缺陷）管理缺陷 缺乏規(guī)章制度缺乏規(guī)章制度 技 術(shù)管 理教 育 防止事故發(fā)生的安全技術(shù)；防止事故發(fā)生的安全技術(shù)； 1 1、消除危險(xiǎn)源、消除危險(xiǎn)源 2 2、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì) 3 3、隔離、隔離 4 4、故障、故障安全設(shè)計(jì)安全設(shè)計(jì) 5 5、減少故障和失誤、減少故障和失誤 避免或減少事故損失的安全技術(shù)；避免或減少事故損失的安全技術(shù)； 1 1、隔離：遠(yuǎn)離、封閉、緩沖、隔離：遠(yuǎn)離、封閉、緩沖 2 2、個(gè)體防護(hù)、個(gè)體防護(hù) 3 3、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié) 4 4、避難與援救、避難與援救風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第24頁頁防止事故發(fā)生的安全技術(shù)防止事故發(fā)

15、生的安全技術(shù) 消除系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源可以從根本上防止事故發(fā)生。但消除系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源可以從根本上防止事故發(fā)生。但是，人們不能消除系統(tǒng)中所有的危險(xiǎn)源，只能根據(jù)具體是，人們不能消除系統(tǒng)中所有的危險(xiǎn)源，只能根據(jù)具體的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等條件，消除其中的部分危險(xiǎn)源。的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等條件，消除其中的部分危險(xiǎn)源。 如：如：1 1、用壓氣或液壓系統(tǒng)代替電力系統(tǒng)、用壓氣或液壓系統(tǒng)代替電力系統(tǒng)2 2、用液壓系統(tǒng)代替壓氣系統(tǒng)、用液壓系統(tǒng)代替壓氣系統(tǒng)3 3、用不燃?xì)怏w代替可燃?xì)怏w、用不燃?xì)怏w代替可燃?xì)怏w風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第25頁頁防止事故發(fā)生的安全技術(shù)防止事故發(fā)生的安全技術(shù) 受實(shí)際的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件等方面的

16、限制，有些危險(xiǎn)源受實(shí)際的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制，有些危險(xiǎn)源不能被徹底根除，這時(shí)應(yīng)該設(shè)法限制它們擁有的能量或不能被徹底根除，這時(shí)應(yīng)該設(shè)法限制它們擁有的能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的量，降低其危險(xiǎn)性。危險(xiǎn)物質(zhì)的量，降低其危險(xiǎn)性。 如：如：1 1、減少能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的量、減少能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的量2 2、防止能量蓄積、防止能量蓄積3 3、安全地釋放能量、安全地釋放能量風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第26頁頁防止事故發(fā)生的安全技術(shù)防止事故發(fā)生的安全技術(shù) 預(yù)防事故發(fā)生的隔離措施有預(yù)防事故發(fā)生的隔離措施有分離分離和和屏蔽屏蔽兩種。前者是指兩種。前者是指時(shí)間或空間上的分離，防止一旦相遇則可能產(chǎn)生或釋放能量時(shí)

17、間或空間上的分離，防止一旦相遇則可能產(chǎn)生或釋放能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的兩種及兩種以上的物質(zhì)相遇；后者是利用物理或危險(xiǎn)物質(zhì)的兩種及兩種以上的物質(zhì)相遇；后者是利用物理的屏蔽措施局限、約束能量或危險(xiǎn)物質(zhì)。的屏蔽措施局限、約束能量或危險(xiǎn)物質(zhì)。如：如：1 1、把不能共存的物質(zhì)分開、把不能共存的物質(zhì)分開2 2、局限、約束能量或危險(xiǎn)物質(zhì)在某一范圍、局限、約束能量或危險(xiǎn)物質(zhì)在某一范圍3 3、防止人員接觸危險(xiǎn)源、防止人員接觸危險(xiǎn)源 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第27頁頁在系統(tǒng)、設(shè)備的一部分發(fā)生故障在系統(tǒng)、設(shè)備的一部分發(fā)生故障或破壞的情況下，在一定時(shí)間內(nèi)或破壞的情況下，在一定時(shí)間內(nèi)也能保證安全的安全技術(shù)措

18、施稱也能保證安全的安全技術(shù)措施稱為故障為故障安全設(shè)計(jì)。安全設(shè)計(jì)。防止事故發(fā)生的安全技術(shù)防止事故發(fā)生的安全技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第28頁頁減少物故障：增加安全系數(shù)減少物故障：增加安全系數(shù) 增加可靠性增加可靠性 設(shè)置安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)置安全監(jiān)控系統(tǒng)防止人失誤：技術(shù)措施防止人失誤：技術(shù)措施 管理措施管理措施 防止事故發(fā)生的安全技術(shù)防止事故發(fā)生的安全技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第29頁頁 減少物故障發(fā)生采取的措施減少物故障發(fā)生采取的措施 最早的減少故障的方法是在設(shè)計(jì)中采用安全系數(shù)。安最早的減少故障的方法是在設(shè)計(jì)中采用安全系數(shù)。安全系數(shù)的基本思想是，全系數(shù)的基本

19、思想是，把結(jié)構(gòu)、部件的強(qiáng)度設(shè)計(jì)得超出把結(jié)構(gòu)、部件的強(qiáng)度設(shè)計(jì)得超出其必須承受的應(yīng)力的若干倍其必須承受的應(yīng)力的若干倍，這樣就可以減少因設(shè)計(jì)計(jì)，這樣就可以減少因設(shè)計(jì)計(jì)算錯(cuò)誤、未知因素、制造缺陷及老化等原因造成的故障。算錯(cuò)誤、未知因素、制造缺陷及老化等原因造成的故障。 可以通過可以通過減少承受的應(yīng)力、增加強(qiáng)度減少承受的應(yīng)力、增加強(qiáng)度等辦法來增加安等辦法來增加安全系數(shù)。全系數(shù)。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第30頁頁 減少物故障發(fā)生采取的措施減少物故障發(fā)生采取的措施 所謂可靠性，即所謂可靠性，即設(shè)備、部件等在規(guī)定的條件下和預(yù)定設(shè)備、部件等在規(guī)定的條件下和預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的功能的性能的

20、時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的功能的性能。o降低額定值降低額定值o冗余設(shè)計(jì)冗余設(shè)計(jì)o選用高質(zhì)量元部件選用高質(zhì)量元部件o維修保養(yǎng)及定期更換維修保養(yǎng)及定期更換風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第31頁頁 減少物故障發(fā)生采取的措施減少物故障發(fā)生采取的措施 在生產(chǎn)過程中，利用安全監(jiān)控系統(tǒng)在生產(chǎn)過程中，利用安全監(jiān)控系統(tǒng)對某些參數(shù)進(jìn)行監(jiān)對某些參數(shù)進(jìn)行監(jiān)測，以控制這些參數(shù)不達(dá)到危險(xiǎn)水平而避免事故的發(fā)生測，以控制這些參數(shù)不達(dá)到危險(xiǎn)水平而避免事故的發(fā)生。 監(jiān)測只是發(fā)現(xiàn)問題，要解決問題則必須把監(jiān)測與警告、監(jiān)測只是發(fā)現(xiàn)問題，要解決問題則必須把監(jiān)測與警告、聯(lián)鎖或其他安全防護(hù)措施結(jié)合起來。通過警告可以把信息聯(lián)鎖或其他安全防

21、護(hù)措施結(jié)合起來。通過警告可以把信息傳達(dá)給操作者，以便讓人們采取恰當(dāng)?shù)拇胧Ｍㄟ^聯(lián)鎖裝傳達(dá)給操作者，以便讓人們采取恰當(dāng)?shù)拇胧?。通過聯(lián)鎖裝置可以停止設(shè)備或系統(tǒng)的運(yùn)行，或者啟動(dòng)安全裝置。實(shí)際置可以停止設(shè)備或系統(tǒng)的運(yùn)行，或者啟動(dòng)安全裝置。實(shí)際上，監(jiān)測與上述機(jī)能結(jié)合構(gòu)成了監(jiān)控系統(tǒng)。上，監(jiān)測與上述機(jī)能結(jié)合構(gòu)成了監(jiān)控系統(tǒng)。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第32頁頁 減少物故障發(fā)生采取的措施減少物故障發(fā)生采取的措施 控制系統(tǒng)生產(chǎn)裝置判斷部分檢知部分驅(qū)動(dòng)部分安全監(jiān)控系統(tǒng) 采取措施預(yù)防人失誤采取措施預(yù)防人失誤 避免或減少事故損失的安全技術(shù)；避免或減少事故損失的安全技術(shù)； 1 1、用機(jī)器代替人、用機(jī)器

22、代替人 2 2、冗余系統(tǒng)、冗余系統(tǒng) 3 3、耐失誤設(shè)計(jì)、耐失誤設(shè)計(jì) 4 4、警告、警告 5 5、人、機(jī)、環(huán)境匹配、人、機(jī)、環(huán)境匹配 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第34頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第35頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第36頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第37頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第38頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第39頁頁 避免或減少事故損失的安全技術(shù)避免或減少事故損失的安全技術(shù), , 其基本出發(fā)其基本出發(fā)點(diǎn)是點(diǎn)是防止事故時(shí)意外釋放的能量或危險(xiǎn)物質(zhì)達(dá)及人防止事故時(shí)

23、意外釋放的能量或危險(xiǎn)物質(zhì)達(dá)及人或物或物, ,或者減輕對人或物的作用或者減輕對人或物的作用。 1 1、隔離：遠(yuǎn)離、封閉、緩沖、隔離：遠(yuǎn)離、封閉、緩沖 2 2、個(gè)體防護(hù)、個(gè)體防護(hù) 3 3、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié) 4 4、避難與援救、避難與援救風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第40頁頁避免或減少事故損失的安全技術(shù)避免或減少事故損失的安全技術(shù) 1 1、隔離、隔離 避免或減少事故損失的隔離措施其作用在于避免或減少事故損失的隔離措施其作用在于把被把被保護(hù)的人或物與意外釋放的能量或危險(xiǎn)物質(zhì)隔開保護(hù)的人或物與意外釋放的能量或危險(xiǎn)物質(zhì)隔開。具。具體地，隔離措施包括體地，隔離措施包括、三種措施。三種措施。

24、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第41頁頁避免或減少事故損失的安全技術(shù)避免或減少事故損失的安全技術(shù) 2 2、個(gè)體防護(hù)、個(gè)體防護(hù) 佩戴佩戴也是一種隔離措也是一種隔離措施，它把人體與能量或危險(xiǎn)物質(zhì)隔開。施，它把人體與能量或危險(xiǎn)物質(zhì)隔開。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第42頁頁 避免或減少事故損失的安全技術(shù)避免或減少事故損失的安全技術(shù) 3 3、薄弱環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié) 利用事先設(shè)計(jì)好的薄弱環(huán)節(jié)使能量或危險(xiǎn)物質(zhì)按照利用事先設(shè)計(jì)好的薄弱環(huán)節(jié)使能量或危險(xiǎn)物質(zhì)按照人們的意圖釋放，防止能量或危險(xiǎn)物質(zhì)作用于被保護(hù)人們的意圖釋放，防止能量或危險(xiǎn)物質(zhì)作用于被保護(hù)的人或物。一般地，設(shè)計(jì)的薄弱環(huán)節(jié)

25、即使破壞了，卻的人或物。一般地，設(shè)計(jì)的薄弱環(huán)節(jié)即使破壞了，卻以較小的損失避免了大的損失。因此，該項(xiàng)技術(shù)又稱以較小的損失避免了大的損失。因此，該項(xiàng)技術(shù)又稱為為“”。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第43頁頁 避免或減少事故損失的安全技術(shù)避免或減少事故損失的安全技術(shù) 4 4、避難與救援、避難與救援 事故發(fā)生后應(yīng)該努力采取措施事故發(fā)生后應(yīng)該努力采取措施事態(tài)的發(fā)展。但事態(tài)的發(fā)展。但是，當(dāng)判明事態(tài)已經(jīng)發(fā)展到了不可控制的地步時(shí)則應(yīng)是，當(dāng)判明事態(tài)已經(jīng)發(fā)展到了不可控制的地步時(shí)則應(yīng)該迅速該迅速，危險(xiǎn)區(qū)域。危險(xiǎn)區(qū)域。 消除消除預(yù)防預(yù)防減弱減弱隔離人員或危害隔離人員或危害連鎖連鎖警告警告消除危險(xiǎn)消除危

26、險(xiǎn)降低危險(xiǎn)降低危險(xiǎn)個(gè)體防護(hù)個(gè)體防護(hù)安全思想態(tài)度教育安全思想態(tài)度教育安全法制教育安全法制教育安全知識教育安全知識教育管理、技術(shù)管理、技術(shù)技能教育技能教育主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)教育主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)教育安全管理人員安全培訓(xùn)教育安全管理人員安全培訓(xùn)教育從業(yè)人員安全培訓(xùn)教育從業(yè)人員安全培訓(xùn)教育特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)教育特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)教育 安全教育方式安全教育方式 入廠三級教育入廠三級教育 （不得少于（不得少于4040學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)） 日常教育日常教育 特殊教育特殊教育 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005國家標(biāo)準(zhǔn)國家標(biāo)準(zhǔn)GB18218-2000GB18218-2000重大危險(xiǎn)源辨識重大危險(xiǎn)源辨識制定

27、依據(jù)：制定依據(jù)： 1 1）參考國外同類標(biāo)準(zhǔn)，）參考國外同類標(biāo)準(zhǔn)，2 2）結(jié)合我國工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和火災(zāi)、爆炸、毒物泄漏重大）結(jié)合我國工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和火災(zāi)、爆炸、毒物泄漏重大事故的發(fā)生規(guī)律事故的發(fā)生規(guī)律3 3）19971997年由原勞動(dòng)部組織實(shí)施的重大危險(xiǎn)源普查試點(diǎn)工作年由原勞動(dòng)部組織實(shí)施的重大危險(xiǎn)源普查試點(diǎn)工作中對重大危險(xiǎn)源辨識進(jìn)行試點(diǎn)的情況中對重大危險(xiǎn)源辨識進(jìn)行試點(diǎn)的情況國家標(biāo)準(zhǔn)國家標(biāo)準(zhǔn)GB18218-2000GB18218-2000重大危險(xiǎn)源辨識重大危險(xiǎn)源辨識風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-20054 4 重大危險(xiǎn)源辨識重大危險(xiǎn)源辨識4.1 4.1 辨識依據(jù)辨識依據(jù)重大危險(xiǎn)源的辨識依據(jù)是物

28、質(zhì)的危險(xiǎn)特性及其數(shù)量。重大危險(xiǎn)源的辨識依據(jù)是物質(zhì)的危險(xiǎn)特性及其數(shù)量。4.2 4.2 重大危險(xiǎn)源的分類重大危險(xiǎn)源的分類 重大危險(xiǎn)源分為生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源和貯存區(qū)重大危重大危險(xiǎn)源分為生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源和貯存區(qū)重大危險(xiǎn)源兩種。險(xiǎn)源兩種。4.2.1 4.2.1 生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源 根據(jù)物質(zhì)不同的特性，生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源按以下根據(jù)物質(zhì)不同的特性，生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源按以下4 4類類物質(zhì)的品名（品名引用物質(zhì)的品名（品名引用GB12268-90GB12268-90危險(xiǎn)貨物品名表危險(xiǎn)貨物品名表）及其臨界量加以確定：及其臨界量加以確定： a a）爆炸性物質(zhì)名稱及臨界量見表）爆炸性物質(zhì)名稱及臨界量

29、見表1 1：風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005序序號號物物 質(zhì)質(zhì) 名名 稱稱臨界量（臨界量（t）生產(chǎn)場所生產(chǎn)場所貯存區(qū)貯存區(qū)1雷汞雷汞0.112硝化甘油硝化甘油0.113重氮二硝基苯酚重氮二硝基苯酚0.114二甘醇二硝酸酯二甘醇二硝酸酯0.115脒基亞硝胺基脒基四氮烯脒基亞硝胺基脒基四氮烯0.116疊氮化鋇疊氮化鋇0.117疊氮化鉛疊氮化鉛0.11風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005序序號號類別類別物物 質(zhì)質(zhì) 名名 稱稱臨界量（臨界量（t）生產(chǎn)場所生產(chǎn)場所貯存區(qū)貯存區(qū)1閃點(diǎn)閃點(diǎn)28的的液體液體己烷己烷2202戊烷戊烷2203石腦油石腦油2204環(huán)戊烷環(huán)戊烷2205甲醇甲醇2206

30、乙醇乙醇2207乙醚乙醚2208甲酸甲酯甲酸甲酯220b) b) 易燃物質(zhì)名稱及臨界量見表易燃物質(zhì)名稱及臨界量見表2 2：表表2 2 易燃物質(zhì)名稱及臨界量易燃物質(zhì)名稱及臨界量風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005序序號號物物 質(zhì)質(zhì) 名名 稱稱臨界量（臨界量（t）生產(chǎn)場所生產(chǎn)場所貯存區(qū)貯存區(qū)1氯酸鉀氯酸鉀2202氯酸鈉氯酸鈉2203過氧化鉀過氧化鉀2204過氧化鈉過氧化鈉2205過氧化乙酸叔丁酯（濃度過氧化乙酸叔丁酯（濃度70%)1106過氧化異丁酸叔丁酯過氧化異丁酸叔丁酯(濃度濃度80%)1107過氧化馬來酸叔丁酯過氧化馬來酸叔丁酯(濃度濃度80%)110c) c) 活性化學(xué)物質(zhì)名稱及臨界

31、量見表活性化學(xué)物質(zhì)名稱及臨界量見表3 3：表表3 3 活性化學(xué)物質(zhì)名稱及臨界量活性化學(xué)物質(zhì)名稱及臨界量 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005序序號號物物 質(zhì)質(zhì) 名名 稱稱臨界量（臨界量（t）生產(chǎn)場所生產(chǎn)場所貯存區(qū)貯存區(qū)1氨氨401002氯氯10253碳酰氯碳酰氯0.300.754一氧化碳一氧化碳255二氧化硫二氧化硫401006三氧化硫三氧化硫30757硫化氫硫化氫25d) d) 有毒物質(zhì)名稱及臨界量見表有毒物質(zhì)名稱及臨界量見表4 4：表表4 4 有毒物質(zhì)名稱及臨界量有毒物質(zhì)名稱及臨界量 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005qQqQqQnn11221nqqq , 21nQQQ ,

32、214.2.2 4.2.2 貯存區(qū)重大危險(xiǎn)源貯存區(qū)重大危險(xiǎn)源 貯存區(qū)重大危險(xiǎn)源的確定方法與生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源基本相同，貯存區(qū)重大危險(xiǎn)源的確定方法與生產(chǎn)場所重大危險(xiǎn)源基本相同，只是因?yàn)楣に嚄l件較為穩(wěn)定，臨界量數(shù)值較大，具體數(shù)值見表只是因?yàn)楣に嚄l件較為穩(wěn)定，臨界量數(shù)值較大，具體數(shù)值見表1 1表表4 4。4.3 4.3 重大危險(xiǎn)源的辨識指標(biāo)重大危險(xiǎn)源的辨識指標(biāo)單元內(nèi)存在危險(xiǎn)物質(zhì)的數(shù)量等于或超過表單元內(nèi)存在危險(xiǎn)物質(zhì)的數(shù)量等于或超過表1 1、表、表2 2、表、表3 3及表及表4 4規(guī)定的臨規(guī)定的臨界量，即被定為重大危險(xiǎn)源。單元內(nèi)存在危險(xiǎn)物質(zhì)的數(shù)量根據(jù)處理物界量，即被定為重大危險(xiǎn)源。單元內(nèi)存在危險(xiǎn)物質(zhì)的數(shù)

33、量根據(jù)處理物質(zhì)種類的多少區(qū)分為以下兩種情況：質(zhì)種類的多少區(qū)分為以下兩種情況：4.3.14.3.1單元內(nèi)存在的危險(xiǎn)物質(zhì)為單一品種，則該物質(zhì)的數(shù)量即為單元內(nèi)單元內(nèi)存在的危險(xiǎn)物質(zhì)為單一品種，則該物質(zhì)的數(shù)量即為單元內(nèi)危險(xiǎn)物質(zhì)的總量，若等于或超過相應(yīng)的臨界量，則定為重大危險(xiǎn)源。危險(xiǎn)物質(zhì)的總量，若等于或超過相應(yīng)的臨界量，則定為重大危險(xiǎn)源。4.3.24.3.2單元內(nèi)存在的危險(xiǎn)物質(zhì)為多品種時(shí)，則按下式計(jì)算，若滿足下面單元內(nèi)存在的危險(xiǎn)物質(zhì)為多品種時(shí)，則按下式計(jì)算，若滿足下面公式，則定為重大危險(xiǎn)源：公式，則定為重大危險(xiǎn)源： 式中：式中： 每種危險(xiǎn)物質(zhì)實(shí)際存在量（每種危險(xiǎn)物質(zhì)實(shí)際存在量（t t）。）。 與各危險(xiǎn)物質(zhì)

34、相對應(yīng)的生產(chǎn)場所或貯存區(qū)的臨界量（與各危險(xiǎn)物質(zhì)相對應(yīng)的生產(chǎn)場所或貯存區(qū)的臨界量（t t）。）。風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005國家標(biāo)準(zhǔn)國家標(biāo)準(zhǔn)GB18218-2000GB18218-2000重大危險(xiǎn)源辨識重大危險(xiǎn)源辨識風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005 “八五八五”國家科技攻關(guān)專題國家科技攻關(guān)專題易燃、易爆、有毒重大危險(xiǎn)易燃、易爆、有毒重大危險(xiǎn)源辨識評價(jià)技術(shù)研究源辨識評價(jià)技術(shù)研究 在大量重大火災(zāi)、爆炸、毒物泄漏中毒事故資料的統(tǒng)計(jì)分在大量重大火災(zāi)、爆炸、毒物泄漏中毒事故資料的統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)上，從物質(zhì)危險(xiǎn)性、工藝危險(xiǎn)性入手，分析重大事析基礎(chǔ)上，從物質(zhì)危險(xiǎn)性、工藝危險(xiǎn)性入手，分析重大

35、事故發(fā)生的原因、條件，評價(jià)事故的影響范圍、傷亡人數(shù)、故發(fā)生的原因、條件，評價(jià)事故的影響范圍、傷亡人數(shù)、經(jīng)濟(jì)損失和應(yīng)采取的預(yù)防、控制措施。經(jīng)濟(jì)損失和應(yīng)采取的預(yù)防、控制措施。 能較準(zhǔn)確地評價(jià)出系統(tǒng)內(nèi)危險(xiǎn)物質(zhì)、工藝過程的危險(xiǎn)程度、能較準(zhǔn)確地評價(jià)出系統(tǒng)內(nèi)危險(xiǎn)物質(zhì)、工藝過程的危險(xiǎn)程度、危險(xiǎn)性等級，較精確地計(jì)算出事故后果的嚴(yán)重程度（危險(xiǎn)危險(xiǎn)性等級，較精確地計(jì)算出事故后果的嚴(yán)重程度（危險(xiǎn)區(qū)域范圍、人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失），提出控制工藝設(shè)備、區(qū)域范圍、人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失），提出控制工藝設(shè)備、人員素質(zhì)以及安全管理缺陷三方面的人員素質(zhì)以及安全管理缺陷三方面的107107個(gè)指標(biāo)組成的評價(jià)個(gè)指標(biāo)組成的評價(jià)指標(biāo)集。指標(biāo)集。

36、 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005 式中：式中： 第第i i種物質(zhì)危險(xiǎn)性的評價(jià)值；種物質(zhì)危險(xiǎn)性的評價(jià)值； 第第j j種工藝危險(xiǎn)性的評價(jià)值；種工藝危險(xiǎn)性的評價(jià)值； 第第j j項(xiàng)工藝與第項(xiàng)工藝與第i i種物質(zhì)危險(xiǎn)性的相關(guān)系數(shù)；種物質(zhì)危險(xiǎn)性的相關(guān)系數(shù)； 事故嚴(yán)重度評價(jià)值；事故嚴(yán)重度評價(jià)值； 工藝、設(shè)備、容器、建筑結(jié)構(gòu)抵消因子；工藝、設(shè)備、容器、建筑結(jié)構(gòu)抵消因子； 人員素質(zhì)抵消因子；人員素質(zhì)抵消因子； 安全管理抵消因子。安全管理抵消因子。3121211211111)1 ()()(kkjijmjiniBBBWBAiB )(111jB)(112ijW12

37、B21B22B23B風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005重大危險(xiǎn)源申報(bào)（辨識、登記、普查）應(yīng)急計(jì)劃（廠內(nèi)應(yīng)急計(jì)劃、廠外應(yīng)急計(jì)劃）控制（組織管理、安全技術(shù)）監(jiān)測（國家、省、市、企業(yè)四級監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)）評價(jià)（事故嚴(yán)重度、可能性）分級（國家、省、市、企業(yè)四級）國家監(jiān)察3.5.3 3.5.3 我國重大危險(xiǎn)源控制系統(tǒng)我國重大危險(xiǎn)源控制系統(tǒng) 事故預(yù)防事故預(yù)防應(yīng)急救援應(yīng)急救援調(diào)查處理調(diào)查處理對人員的管理對人員的管理對設(shè)備的管理對設(shè)備的管理對環(huán)境的管理對環(huán)境的管理 建建 立立 應(yīng)應(yīng) 急急 體體 系系實(shí)實(shí) 施施 救救 援援組組 織織 善善 后后對事對事 故的管理故的管理工傷保險(xiǎn)理賠工傷保險(xiǎn)理賠 安全生產(chǎn)機(jī)構(gòu)安全

38、生產(chǎn)機(jī)構(gòu)規(guī)章制度規(guī)章制度企業(yè)安全管理企業(yè)安全管理監(jiān)督檢查、隱患整治、市場監(jiān)督檢查、隱患整治、市場準(zhǔn)入、技術(shù)改造、宣傳培訓(xùn)準(zhǔn)入、技術(shù)改造、宣傳培訓(xùn)管理的對象范疇管理的對象范疇管理的制度與方法范疇管理的制度與方法范疇管理方法管理方法作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、安全合理布置作業(yè)現(xiàn)場、安全點(diǎn)檢、作業(yè)服作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、安全合理布置作業(yè)現(xiàn)場、安全點(diǎn)檢、作業(yè)服裝裝風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第62頁頁 是讓企業(yè)管理人員和工人參與制定工作目是讓企業(yè)管理人員和工人參與制定工作目標(biāo)，并在工作中實(shí)行自我控制，努力完成工作目標(biāo)的管標(biāo)，并在工作中實(shí)行自我控制，努力完成工作目標(biāo)的管理方法。目標(biāo)管理的目的，是通過目標(biāo)的激勵(lì)作用

39、調(diào)動(dòng)理方法。目標(biāo)管理的目的，是通過目標(biāo)的激勵(lì)作用調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，從而保證實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)；目標(biāo)管理的廣大職工的積極性，從而保證實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)；目標(biāo)管理的核心，是強(qiáng)調(diào)工作成果，重視成果評價(jià)，提倡個(gè)人能力核心，是強(qiáng)調(diào)工作成果，重視成果評價(jià)，提倡個(gè)人能力的自我提高。目標(biāo)管理以目標(biāo)作為各項(xiàng)管理工作的指南，的自我提高。目標(biāo)管理以目標(biāo)作為各項(xiàng)管理工作的指南，并以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成果來評價(jià)貢獻(xiàn)的大小。并以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成果來評價(jià)貢獻(xiàn)的大小。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005是目標(biāo)管理在安全管理方面的應(yīng)用。是目標(biāo)管理在安全管理方面的應(yīng)用。它以企業(yè)總的安全管理目標(biāo)為基礎(chǔ)，逐級向下分解，使它以企業(yè)總的安全管理目標(biāo)為基

40、礎(chǔ)，逐級向下分解，使各級安全目標(biāo)明確、具體，各方面關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，把各級安全目標(biāo)明確、具體，各方面關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽，把企業(yè)的全體職工都科學(xué)地組織在目標(biāo)體系之內(nèi)，使每個(gè)企業(yè)的全體職工都科學(xué)地組織在目標(biāo)體系之內(nèi)，使每個(gè)人都明確自己在目標(biāo)體系中所處的地位和作用，通過每人都明確自己在目標(biāo)體系中所處的地位和作用，通過每個(gè)人的積極努力來實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)。個(gè)人的積極努力來實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)。 風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第64頁頁動(dòng)機(jī)行為目標(biāo)內(nèi)在動(dòng)力內(nèi)在需要外在刺激風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第65頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第66頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程

41、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第67頁頁風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)培訓(xùn)課程-2005第第68頁頁 安全生產(chǎn)法安全生產(chǎn)法：生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人職責(zé)：生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人職責(zé) 建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制 組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程 保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施 督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患 組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案 及時(shí)、如實(shí)

42、報(bào)告生產(chǎn)安全事故及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故 車間級負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé)車間級負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)職責(zé) 是車間安全生產(chǎn)第一責(zé)任人；是車間安全生產(chǎn)第一責(zé)任人； 召開安全生產(chǎn)會議；召開安全生產(chǎn)會議； 部署安全教育，新崗、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗人員；部署安全教育，新崗、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗人員； 上報(bào)車間安全技術(shù)措施計(jì)劃；上報(bào)車間安全技術(shù)措施計(jì)劃； 組織對危險(xiǎn)作業(yè)點(diǎn)、重要部位、設(shè)備設(shè)施等檢查；組織對危險(xiǎn)作業(yè)點(diǎn)、重要部位、設(shè)備設(shè)施等檢查； 督促隱患整改；督促隱患整改； 組織制定并車間事故應(yīng)急救援預(yù)案；組織制定并車間事故應(yīng)急救援預(yù)案； 發(fā)生事故，組織救援，保護(hù)現(xiàn)場，上報(bào)事故（向廠長）。發(fā)生事故，組織救援，保護(hù)現(xiàn)場，上報(bào)事故（向廠長）。 工段長、班組長安全生產(chǎn)職責(zé)工段長、班組長安全生產(chǎn)職責(zé) 是工段或班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人；是工段或班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人； 在部署生產(chǎn)工作時(shí)，布置安全措