人教版三年級(jí)《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級(jí)?美麗的小興安嶺?教學(xué)設(shè)計(jì)我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片，就像綠色的海洋。今天呢，小編就為大家推薦人教版三年級(jí)?美麗的小興安嶺?教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到大家哦人教版三年級(jí)?美麗的小興安嶺?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、初步學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。掌握由本課生字組成的詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、理解小興安嶺一年四季美麗的風(fēng)光，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。4、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。學(xué)生作者抓住風(fēng)光特點(diǎn)，進(jìn)展觀察的方法。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)習(xí)了?富饒的西沙群島?，我們感受到

2、祖國(guó)南方的風(fēng)光美如畫(huà)。那祖國(guó)的北方怎么樣呢？在祖國(guó)的東北有許多高大的群山，其中有一座山，名字叫“小興安嶺，那里可美了，像個(gè)大花園。今天，老師就帶同學(xué)們到美麗的小興安嶺去走一走、看一看。板書(shū)課題1、齊讀課題。2、引讀“什么的小興安嶺？生讀“美麗的小興安嶺。3、這個(gè)“興字啊，同學(xué)們?cè)僮x一遍，這個(gè)“興字可以組什么詞？同學(xué)們，你們知道小興安嶺在什么地方嗎？課件出示地圖講解4、老師簡(jiǎn)介小興安嶺課件出示。二、初讀課文學(xué)生自讀課文一檢查預(yù)習(xí)檢查生字詞掌握情況課件出示融róng化 匯huì成小溪 漲zhng滿 蔥cng蔥蘢蘢擋dng住 浸jìn在 千萬(wàn)縷l 利劍jiàn

3、 舔tin著重點(diǎn)提示：融、漲、蔥的發(fā)音1生讀2去掉音節(jié)讀開(kāi)火車讀課件出示3只留生字讀小組賽讀課件出示4用“匯 擋 浸三個(gè)字組詞課件出示師過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)得真認(rèn)真，通過(guò)剛剛的檢測(cè)，看來(lái)同學(xué)們字詞掌握的真不錯(cuò)，下面我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們對(duì)課文的理解情況。2、檢查初讀課文情況1從課文當(dāng)中，同學(xué)們知道了什么？2這篇課文是按照什么順序?qū)懙模繋熛鄼C(jī)板書(shū)：春夏秋冬3同學(xué)們還知道了什么？4帶著你的感受，再來(lái)讀讀課題。三、講讀課文第二自然段1、在小興安嶺春天這個(gè)美麗的大花園中，都有哪些美麗的景物呢？請(qǐng)同學(xué)讀課文第二自然段，用“_畫(huà)出這些景物。相機(jī)板書(shū)：樹(shù)木 積雪 小溪 小鹿 2、在這些景物中，你最喜歡哪個(gè)景物？說(shuō)說(shuō)你

4、的理由老師相機(jī)指導(dǎo)如：學(xué)生說(shuō)樹(shù)木時(shí)春天到了，樹(shù)木抽出新的枝條1“抽出是什么意思？長(zhǎng)出那么課文為什么不用“長(zhǎng)出，而用“抽出呢？你從中感受到什么？學(xué)生考慮、自由答復(fù)只要是感受到樹(shù)木發(fā)芽生長(zhǎng)速度快，這樣寫(xiě)更加生動(dòng)形象3指導(dǎo)朗讀：帶著這樣的感受讀一讀如：學(xué)生說(shuō)積雪和小溪時(shí)1你從“淙淙這個(gè)詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？溪水歡快的歌聲，生可自由答復(fù)2假如能把這個(gè)詞帶到句子中讀，你會(huì)覺(jué)得更有滋味，讀讀看。學(xué)生讀相關(guān)句子3誰(shuí)想一個(gè)人讀指導(dǎo)朗讀4你聽(tīng)出了什么？說(shuō)說(shuō)你的感受。5全班跟著讀一讀如：學(xué)生說(shuō)小鹿時(shí)1老師引導(dǎo)：課文中的小鹿是帶著怎樣的心情來(lái)看自己的影子的？快樂(lè)2你從哪一個(gè)詞語(yǔ)感受到呢？欣賞3每個(gè)詞語(yǔ)都是有感情的，

5、假如把詞語(yǔ)放到課文當(dāng)中，放到句子當(dāng)中就有滋味了，同學(xué)們快快找到這個(gè)句子，自己讀一讀學(xué)生找句子自讀。4哪個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這個(gè)句子？生再讀5老師要給你提醒一點(diǎn)：俯下身體喝水，側(cè)著腦袋，會(huì)讀嗎？學(xué)生讀6聽(tīng)著你的朗讀，老師感覺(jué)你就是其中的一只小鹿，告訴老師，你在做什么呢？能不能做一下動(dòng)作給老師看。師過(guò)渡：是?。〈禾靵?lái)了，樹(shù)木發(fā)芽，積雪融化，作者寫(xiě)的有聲有色，誰(shuí)能繪聲繪色地讀一讀吧，都想讀，那我們就一起讀，注意要一邊讀，一邊做動(dòng)作學(xué)生讀，老師在旁邊引導(dǎo)做動(dòng)作四、講讀課文第三自然段師過(guò)渡：沿著作者的寫(xiě)作順序，我們?cè)撟哌M(jìn)夏天。由學(xué)生答1、咱們推薦一位同學(xué)來(lái)讀一讀夏天。學(xué)生推薦2、一生讀，其他同學(xué)考慮：在夏天這個(gè)

6、大花園里，你仿佛看到了哪些景象生匯報(bào)老師相機(jī)板書(shū)：樹(shù)木 霧 太陽(yáng) 野花1假如說(shuō)樹(shù)木師引導(dǎo)：樹(shù)木這樣茂密，假如用一個(gè)詞來(lái)形容，你會(huì)用那些詞？密密麻麻/蔥蔥蘢蘢/密密層層/嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)師再引：假如用一個(gè)字呢？封從這個(gè)字中，你體會(huì)到了什么呢？茂密的枝葉把藍(lán)天都遮住了師：我們可以把信封封起來(lái)，把窗戶封起來(lái)，甚至可以把山封起來(lái)，那么是誰(shuí)把藍(lán)天封起來(lái)？茂密的樹(shù)木師：愿意把你的感受通過(guò)朗讀傳遞給大家嗎？朗讀師：這個(gè)季節(jié)中，還有讓你心動(dòng)的詞或句子嗎？學(xué)生交流2假如說(shuō)霧生讀“早晨，整個(gè)森林師：你仿佛看到了怎樣的景象？師：那全體女生來(lái)讀這句話女生讀師：還有別的句子嗎？3假如說(shuō)太陽(yáng)生讀“太陽(yáng)出草地上。師：這里有一個(gè)多音

7、字，宿舍的“舍，讀第4聲，還有一個(gè)讀_讓學(xué)生說(shuō)“舍第3聲，組詞等。師：這里把什么比著什么？太陽(yáng)金光比著利劍師：還有別的句子嗎？4假如說(shuō)野花生讀“草地上盛開(kāi)著師：你仿佛看到了怎樣的景象？花兒正在比美。師：還有誰(shuí)想讀讀這句話？生讀師：如今老師想和大家一起來(lái)讀讀這一段，老師讀每一句話的開(kāi)頭部分，同學(xué)們接讀，明白嗎？師生共讀：師讀“夏天，“早晨，“太陽(yáng)出來(lái)了，“草地上盛開(kāi)著五、講讀第45自然段6分鐘師過(guò)渡：小興安嶺春天活力勃勃，夏天蔥蔥蘢蘢，秋天和冬天也各具特色呢，請(qǐng)同學(xué)們自讀下面的自然段，劃出描寫(xiě)秋天和冬天特點(diǎn)的句子，一會(huì)兒和同學(xué)們交流交流好嗎？學(xué)生讀、畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，老師相機(jī)出示課件秋天

8、，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯的更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。師：秋天讓你感受到_生交流，師相機(jī)板書(shū)：松柏蒼翠 落葉飛舞師：這里為什么用“飛舞而不用“飄落呢？“飄落只表示樹(shù)葉往下落的動(dòng)態(tài)，“飛舞那么表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，生動(dòng)形象。師：落葉飛舞讓你聯(lián)想到什么？彩蝶紛飛師：你能讀出這種感受嗎？生讀師：你知道嗎，同一個(gè)“飛舞在課文中還出現(xiàn)了呢？請(qǐng)讀：“冬天師：從這兩句中你感受到了什么？生交流，師相機(jī)板書(shū)：雪花飛舞 厚雪沒(méi)膝師：雪下得可真厚呀！來(lái)，我們一起用讀來(lái)感受這“雪花飛舞、厚雪沒(méi)膝的情景吧！師生齊讀

9、：冬天沒(méi)過(guò)膝蓋六、總結(jié)全課，留下懸念總結(jié)：今天老師帶著同學(xué)們走進(jìn)小興安嶺這個(gè)美麗的大花園，欣賞了這里一年四季的美景，那里的樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿，那里的白霧、太陽(yáng)、草地、野花，以及那落葉、雪花飛舞的樣子，都給我們留下了深化的印象。難怪人們會(huì)說(shuō)這是指課題，生齊讀美麗的小興安嶺那么下節(jié)課老師將帶著同學(xué)們到小興安嶺中尋寶，在尋寶中領(lǐng)略小興安嶺的另一種美麗。七、作業(yè)1、有感情地朗讀課文。2、背誦自己喜歡的部分。3、搜集小興安嶺的資料。附板書(shū)： 美麗的小興安嶺春 樹(shù)木 積雪 小溪 小鹿夏 樹(shù)木 霧 太陽(yáng) 野花秋 松柏蒼翠 落葉飛舞冬 雪花飛舞 厚雪沒(méi)膝魏昌成，男，1970年10月出生，本科，小學(xué)高級(jí)老師，南平市延平區(qū)骨干老師?，F(xiàn)任