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文檔簡介

1、5-6歲幼兒眼中的戶外活動研究本研究以沈陽市某幼兒園為例,通過訪談法和作品分析法,選取80名5-6歲的大班幼兒,通過對幼兒的繪畫作品以及訪談結果進行整理分析,分別從幼兒眼中的幼兒園戶外活動概念、幼兒對戶外活動的態(tài)度及其原因、幼兒眼中的戶外活動組織、幼兒眼中的戶外活動材料以及幼兒眼中理想的戶外活動五部分進行呈現,得出以下結論:第一,關于幼兒園戶外活動的概念,幼兒從活動的場所、活動的材料、活動的感受、活動的規(guī)則以及活動的作用五方面來進行定義。第二,關于幼兒對戶外活動的態(tài)度及其原因,整體態(tài)度比較滿意,而受歡迎原因主要包括以下兩大方面:戶外活動能夠滿足幼兒的物質需求、戶外活動能夠滿足幼兒的精神需求。第

2、三,關于幼兒園戶外活動組織。關于戶外活動的時間,幼兒表示特殊情況下幼兒不愿意進行戶外活動;關于戶外活動時間的時長問題,大部分幼兒表示時間足夠,但仍愿意多玩一會;關于幼兒喜歡上午玩還是下午玩,幼兒從是否有陽光、是否擁擠、是否身心放松、是否擁有足夠的同伴等方面考慮;最后,關于戶外活動的玩伴,結果顯示幼兒更愿意與小朋友一起活動。第四,關于幼兒園戶外活動的材料,研究結果顯示,幼兒喜歡的戶外活動材料具有以下特征:從外部條件來看,幼兒喜歡色彩鮮艷,造型漂亮,構造豐富的活動材料;從內部條件來看,幼兒喜歡玩法多樣、場地寬敞、舒適安全的活動材料;另外,幼兒喜歡活動過程中能夠發(fā)揮自主性,獲得成就感以及帶來愉悅體驗的戶外活動材料。第五,幼兒眼中理想的戶外活動主要包括以下幾方面,豐富的活動材料、充足的自然元素以及舒適的活動過程。最后,針對研究結果進行分析討論,包括幼兒對幼兒園戶外活動的概念認知特點、戶外活動受幼兒歡迎的原因分析、幼兒對戶外活動的時間、玩伴的選擇特點分析以及幼兒對戶外活動材料的偏好分析五方面,為了更好地滿足幼兒戶外活動的需求,從環(huán)境、材料、玩伴、感受四方面提出教育建議。即創(chuàng)設滿足幼兒需求的物

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