《不做“小馬虎”》精品教案

1、不做“小馬虎”精品教案教學目標1、知識與技能(1) 結合具體事例，懂得學習、做事馬虎危害大的道理。(2) 知道應該從小培養(yǎng)學習、做事認真、細心的好習慣。2、情感與態(tài)度愿意養(yǎng)成認真、細心、不馬虎的好習慣。3、行為與習慣(1) 把要做的事情放在心上。(2) 學習、做事時精神集中，認真、仔細、不馬虎。4、過程與方法在游戲、辯論、分析的活動中，體驗認真做事、不馬虎的重要性，培養(yǎng)認真、細心的好習慣。教學重難點1、重點(1) 養(yǎng)成做事認真的好習慣，做一個做事、學習不馬虎的好孩子。2、難點在平時生活中養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。教學準備教師準備幻燈片、歌曲粗心的小畫家。學生準備回想自己馬虎的事情。教學過程活動

2、一：生活中的“小馬虎”1、播放歌曲粗心的小畫家。師：聽歌曲，想一想歌曲中的丁丁是一個什么樣的孩子？生：粗心、馬虎的孩子。師：想一想，你們平時有沒有過這種情況，或者是身邊的人有沒有過馬虎的情況。生回想自己的馬虎事。學生小組內進行交流，推薦好的全班交流分享。生1：我有一次考試的時候忘了在試卷上寫名字。生2：我有一次上學時忘記帶書了。生3：我媽媽有一次出門忘帶鑰匙，結果回不了家了。生4：我有一次穿衣服時把褲子穿反了。師：看來咱們生活中出現(xiàn)馬虎的事情可真不少，咱們一起看看書中的小朋友是不是和咱們一樣馬虎。2、課件出示教材第14頁的圖片。師：觀察圖片，說一說這些小朋友在什么地方馬虎了。學生討論分享。師：

3、想一想，為什么我們會馬虎呢？學生討論交流。生1：太心急了。生2：寫完作業(yè)后，忘了檢查?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)旨在使學生發(fā)現(xiàn)生活中的馬虎現(xiàn)象，并知道馬虎發(fā)生的原因。】活動二：克服馬虎我最行師：通過同學們所舉的例子，我們知道了：馬虎不僅使事情做不好，還會帶來麻煩，甚至會耽誤事情。那么，我們怎樣做才能避免馬虎呢？課件出示教材第16、17頁的內容。生觀察圖片，結合自己的生活經驗分組討論交流。全班分享交流結果。生1：做題時，要養(yǎng)成檢查的好習慣。生2：做事情時要仔細。生3：讓別人提醒自己。生4：把要做的事情列一個表，做完一項劃掉一項。師小結：同學們想到的辦法真多，咱們今后做題時一定要養(yǎng)成檢查的好習慣，做事情時要仔細，從而在今后的學習生活中跟“小馬虎”告別！最后，送大家一首小兒歌。課件出示：細心口訣?；鹧劢鹎缫＞殻⒁饧胁荒芡?。題目會讀找關鍵，相關知識要回顧。眼暗看過心里念，相似之間找規(guī)律。【設計意圖：此環(huán)節(jié)旨在使學生知道杜絕馬虎的一些方法，從而改掉馬虎的毛病，養(yǎng)成做事認真