“節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)

1、<<節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境>>主題班會(huì)榮昌縣吳家鎮(zhèn)高壩中心小學(xué)李先林教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的措施。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、小組合作能力和對(duì)社會(huì)事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、節(jié)約資源意識(shí)，自覺開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的努力。并要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算器教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)一：多媒體展

2、示最后一只藏羚羊的控訴，學(xué)由視頻資料引生認(rèn)真思考，回答老師提由的問題：由資源和環(huán)境視頻導(dǎo)入藏羚羊控訴的是什么？（人類的貪婪與話題，既增強(qiáng)瘋狂殺戮）趣味性，又自人類的這種行為有何危害？作為人類應(yīng)該怎樣做？（這種殘酷暴行如不加節(jié)制、繼續(xù)發(fā)展下去，人類將自取滅亡！人類必須節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。）然導(dǎo)入新課。教學(xué)環(huán)節(jié)二：教師由示教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生認(rèn)真閱讀。讓學(xué)生了解本節(jié)課應(yīng)掌握的由示教學(xué)目知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)三：（多媒體由示）1.我國的陸地面積居世界第三位。新課學(xué)習(xí)利用兩組數(shù)字目前，世界上可被人類利用的150資料，加深學(xué)1、我國的資多種礦產(chǎn)中，我國已初步探明儲(chǔ)量的就有生對(duì)我國資源源國情137種；現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。我國有

3、45種主要礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值，居世界第三位。我國的水能資源居世界第一位；我國的太陽能資源居世界第二位；我國的煤炭資源居世界第三位。學(xué)生思考問題：看了上述資料你有什么感受？（小結(jié)：資源總量大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國。）2.我國人均淡水量為世界平均水平的24%;我國人均森林蓄積量為世界平均水平的13%;我國人均煤炭?jī)?chǔ)量為世界平均水平的47%;我國人均銅礦儲(chǔ)量為世界平均水平的29%;從一個(gè)微小的 生活細(xì)節(jié)引入 資源話題，通 過計(jì)算，引發(fā) 學(xué)生深思，激 發(fā)情感共鳴我國礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值只及世界人均值的一半左右。我國人均耕地大約畝，占世界人均水平的1/4;我國主要資源人均占有量在世界144個(gè)國家中的

4、排名為：土地面積：110位后；耕地面積：126位后；草地面積：76位后；森林面積：107位后；淡水資源：55位后。什么Ip產(chǎn)、考問題：看了上述資料你又有（小結(jié)：我國人均資源占有量大大低于世界平均水平，是一個(gè)資源小國。）3.活動(dòng)一（算一算）：教師（拿由一雙一次性筷子）：一次性筷子是由日本人發(fā)明并使用的，但日本現(xiàn)在卻不生產(chǎn)一雙一次性筷子，中國是世界上一次性筷子的最大生產(chǎn)國和由口國，猜一猜我國每年要生產(chǎn)多少雙一次性筷子？（48000000000即480億雙?。┯腥擞?jì)算過：一棵生長(zhǎng)30年的大樹可以制作5000雙一次性筷子。那么我國每年要砍伐多少棵生長(zhǎng)期在30年的大樹呢？（960萬棵）計(jì)算之后，你有什么

5、感受？（小結(jié)：我國對(duì)資源的利用不盡合理，不夠科學(xué)，對(duì)資源的浪費(fèi)損失比較嚴(yán)重。）4.歸納總結(jié)：我國的資源國情。2、我國的環(huán)境狀況使學(xué)生更直觀、更深刻地 感受到：環(huán)境 形勢(shì)十分嚴(yán)峻。（多媒體由示）1、比較兩組圖片，感受嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。2、閱讀當(dāng)代中國面臨的十大環(huán)境問題：3.小結(jié)：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。3、我國必堅(jiān)持節(jié)約 卜源和保護(hù) 卜境的基本 卜策同學(xué)環(huán)節(jié)四:【果堂小結(jié)我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，決定了我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基木國策?；顒?dòng)二：面對(duì)我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們國家應(yīng)采取什么措施？學(xué)生分組討論，交流自己的看法，教師小結(jié)。（多媒體由示具體的保護(hù)措施）活動(dòng)三：談?wù)勎覀兩磉叺沫h(huán)境狀況，并討論我們應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境？教師小結(jié)：保護(hù)資源、改善環(huán)境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，熱愛自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的踐行者。讓各個(gè)層面的 學(xué)生積極參 與，合作學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短。進(jìn)一步激發(fā)學(xué) 生的環(huán)保意識(shí) 使之自覺落實(shí) 在行動(dòng)上（多媒體由示）教學(xué)環(huán)節(jié)五