《關(guān)心天氣》教案

1、課題：關(guān)心天氣（第一課時）上饒市實驗小學(xué)：楊燕教學(xué)內(nèi)容：教科書第38-40頁教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1通過觀察討論，了解常見的天氣現(xiàn)象及基本特點。2. 體驗（在美麗的天氣里學(xué)生的感受）、分析天氣與生活密切相關(guān)的生活實例，意識到人與自然要和諧相處；主動交流自己的資料和想法，體驗合作的快樂。3. 認識到天氣對人類工作及生活的影響；知道在哪些情況下人們最關(guān)心天氣。技能目標(biāo):通過研究“天氣與生活”使學(xué)生認識到天氣與我們的生活密切相關(guān)，使學(xué)生感悟到研究天氣的重要性。情感目標(biāo):激起學(xué)生研究與天氣有關(guān)的問題的欲望。教學(xué)重點：描述、交流、表達各種天氣現(xiàn)象的特征；知道天氣與我們的生活密切相關(guān)。教學(xué)難點：使學(xué)生認識到

2、天氣對人類的工作及生活的影響教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。課件出示畫面：1. 炎炎夏日，地面干裂，農(nóng)民伯伯在田地里仰望天空，盼望下雨。師：農(nóng)民伯伯為什么盼著下雨？2. 學(xué)生們在快樂的春游。師：同學(xué)們?yōu)槭裁聪Ｍ麆e下雨？3. 師：這說明了什么？生：他們都非常關(guān)心天氣教師板書：關(guān)心天氣二、深入探究?；顒右唬禾鞖猬F(xiàn)象的探究。師：那你們平時關(guān)心天氣嗎？你們都是通過哪些渠道獲得與天氣有關(guān)的信息的？學(xué)生回答。師：剛才這位同學(xué)說可以收看“天氣預(yù)報”，這確實是一個有效的渠道。那下面就讓我們一起看一段“天氣預(yù)報”的視頻。課件播放。師：從這張圖片中，你都看到了哪些天氣現(xiàn)象？生答，師板書：陰、晴、雨、多云師：這些

3、天氣相信同學(xué)們都遇到過，對吧。請同學(xué)們說一說在這樣的天氣里你有什么樣的感受？學(xué)生暢所欲言。師：除了剛才圖片中看到的天氣現(xiàn)象外，你知道還有哪些其他的天氣現(xiàn)象？學(xué)生說師：你能用自己喜歡的方式來描述一下這些天氣嗎？（提示：可以是簡筆畫，也可以用一舉生動形象的話，還可以使用一些形象的符號等等。）學(xué)生展示。師：老師也收羅了一些常見的天氣現(xiàn)象（課件出示），但我是用天氣符號表示的。下面就來考考同學(xué)們：天氣現(xiàn)象知多少？（課件出示）師：同學(xué)們知道的可真多。讓我們跟著這些動感的圖片一起去欣賞、感受一下這多變的天氣吧。（課件出示各種天氣圖片）師：天氣現(xiàn)象各種各樣、不停變換。在這眾多天氣中，你喜歡什么樣的天氣？不喜歡

4、什么樣的天氣？說一說自己的見解與理由。教師一起參與到同學(xué)們的交流中，和學(xué)生進行互動。師：同學(xué)們有自己喜歡和不喜歡的天氣，那農(nóng)民伯伯、飛行員、汽車司機等不同職業(yè)的喜歡什么樣的天氣？為什么？學(xué)生發(fā)表看法，教師參與其中一起互動。師：天氣是在不停變化著的，它并不會因為我們喜歡就出現(xiàn)、不喜歡就不出現(xiàn)。所以，老師希望同學(xué)們不管遇到什么樣的天氣，都應(yīng)以積極、樂觀的心態(tài)去面對?；顒佣禾鞖馀c生活師：通過剛才的交流，同學(xué)們也體會到天氣與人們的生活有著密切的關(guān)系。你認為天氣與人們的生活有什么關(guān)系？就讓我們一起來演一演、說一說“天氣與生活”。教師提出要求：請一位同學(xué)上臺看卡片選擇相應(yīng)的道具進行表演，臺下的學(xué)生根據(jù)臺上學(xué)生的表演猜一猜具體的天氣現(xiàn)象；全班同學(xué)一起說說：在這樣的天氣里適合干什么？不適合干什么？應(yīng)該注意什么？教師、學(xué)生一起活動。師：正因為天氣與我們的生活密切相關(guān)，所以人們十分關(guān)心天氣，并通過長年累月的觀察與積累總結(jié)出了不少“天氣與生活”的諺語。課前，老師布置了同學(xué)們進行收集，下面有哪位同學(xué)展示一下。學(xué)生展示。課件也出示一些“天氣與生活”的諺語。師：天氣不僅與我們的生活有密切關(guān)系，它對農(nóng)業(yè)、動物的行為也有一定的影響，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。三、總結(jié)。師：這節(jié)課大家表現(xiàn)都很好，相信收獲也很多。誰來說一說。學(xué)生談收獲。師：天氣的變化為我們呈現(xiàn)出了一個美麗的大自然。老師希望同學(xué)們利用空暇時間到大自