2018學(xué)年二年級(jí)語下冊(cè)課414小馬過河(課時(shí)1)ppt課件

1、 小馬過河小馬過河第一課時(shí)第一課時(shí) 0 同窗們，他們知道這是什么動(dòng)物同窗們，他們知道這是什么動(dòng)物嗎？嗎？ 今天我們要學(xué)一篇課文，就與馬今天我們要學(xué)一篇課文，就與馬有關(guān)。今天有一匹小馬要過河，他看，有關(guān)。今天有一匹小馬要過河，他看，把他難住了把他難住了0 聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、留意字形，畫出不了解的地方。留意字形，畫出不了解的地方。0 棚棚 馱馱 磨磨 坊坊 擋擋 伯伯 淺淺 pngpngmm看誰讀得看誰讀得又對(duì)又好！又對(duì)又好！fng fng dndng g bbtutuqinqin0 刻刻 突突 哩哩 唉唉 試試 蹄蹄 既既kkli lii i sh sh

2、 t tttj j看誰讀得看誰讀得又對(duì)又好！又對(duì)又好！0 磨坊磨坊fngfngpngpng 馬棚馬棚0猜謎語啦！猜謎語啦！棚棚 馱馱 磨磨 坊坊 擋擋 伯伯 淺淺 刻刻 突突 哩哩 唉唉 試試 蹄蹄 既既和木頭做朋友和木頭做朋友不深不深棚棚淺淺一方土一方土坊坊0 牛伯伯說水很淺很淺，松鼠說水牛伯伯說水很淺很淺，松鼠說水很深很深，小馬被弄糊涂了很深很深，小馬被弄糊涂了0 馬棚馬棚pngpng里住著一匹老馬和一匹小里住著一匹老馬和一匹小馬。馬。 有一天，老馬對(duì)小馬說：有一天，老馬對(duì)小馬說：“他曾經(jīng)長大他曾經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？小馬連蹦帶跳了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？小馬連蹦帶跳地說：地說：“怎

3、樣不能？我很情愿幫您做事。怎樣不能？我很情愿幫您做事。老馬高興地說：老馬高興地說：“那好啊，他把這半口袋麥那好啊，他把這半口袋麥子馱子馱tutu到磨到磨mm坊坊fngfng去吧。去吧。 老馬的話商量著讀；老馬的話商量著讀；小馬的話愉快地讀。小馬的話愉快地讀。0 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋著跑著，一條小河擋dngdng住了去路，河住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？假設(shè)媽媽在身邊，問問她該怎樣能過去呢？假設(shè)媽媽在身邊，問問她該怎樣辦，那多好?。】墒撬x家曾經(jīng)很遠(yuǎn)了。辦，那多好

4、??！可是他離家曾經(jīng)很遠(yuǎn)了。 這一段很長，我們這一段很長，我們要仔細(xì)地讀，不要丟字要仔細(xì)地讀，不要丟字落字，要讀照射哦！落字，要讀照射哦！0 小馬向周圍望望，看見一頭老牛在河邊小馬向周圍望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒吃草。小馬嗒dd嗒嗒跑過去，問道：嗒嗒跑過去，問道：“牛伯牛伯bb伯，請(qǐng)您通知我，這條河，伯，請(qǐng)您通知我，這條河，我能蹚我能蹚tngtng過去嗎？老牛說：過去嗎？老牛說：“水水很淺很淺qinqin，剛沒小腿，能蹚過去。，剛沒小腿，能蹚過去。這是一匹很有禮貌的小馬。這是一匹很有禮貌的小馬。0 小馬聽了老牛的話，立刻小馬聽了老牛的話，立刻kk跑到跑到河邊，預(yù)備蹚過去。突河邊，預(yù)備蹚

5、過去。突tt然，從樹上然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過小馬！別過河，別過河，他會(huì)淹死的！小馬吃驚地問：河，別過河，他會(huì)淹死的！小馬吃驚地問：“水很深嗎？松鼠仔細(xì)地說：水很深嗎？松鼠仔細(xì)地說：“深得很哩深得很哩lili！昨天，我的一個(gè)同伴就是掉在這條！昨天，我的一個(gè)同伴就是掉在這條河里淹死的！河里淹死的！ 松鼠的語調(diào)要緊張、松鼠的語調(diào)要緊張、焦急；小馬要讀出詫異。焦急；小馬要讀出詫異。0 小馬趕緊收住腳步，不知道怎樣辦小馬趕緊收住腳步，不知道怎樣辦才好。他嘆了口氣，說：才好。他嘆了口氣，說：“唉唉ii！還是回家問問媽媽吧！還是回家問問媽媽吧！比一比誰讀得

6、照射流利！比一比誰讀得照射流利！0小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：他：“怎樣回來啦？小馬難為情地說：怎樣回來啦？小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我一條河擋住了去路，我我過不去。我過不去。讀出小馬的難為情。讀出小馬的難為情。0媽媽說：媽媽說：“那條河不是很淺嗎？那條河不是很淺嗎？小馬說：小馬說：“是啊，牛伯伯也這么說。可是啊，牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的同伴是松鼠說河水很深，還淹死過他的同伴呢！呢！讀出小馬的疑惑和沒有主意的心境。讀出小馬的疑惑和沒有主意的心境。0媽媽說：媽媽說：“那么河水究竟是深還是淺那么河水究竟是深還是淺呢？他仔細(xì)想過他

7、們的話嗎？小馬低下呢？他仔細(xì)想過他們的話嗎？小馬低下了頭，說：了頭，說：“沒沒沒想過。媽媽親切沒想過。媽媽親切地對(duì)小馬說：地對(duì)小馬說：“孩子，光聽他人說，本人孩子，光聽他人說，本人不動(dòng)腦筋，不去試不動(dòng)腦筋，不去試shsh試，是不行的。試，是不行的。河水是深是淺，他去試一試就知道了。河水是深是淺，他去試一試就知道了。 媽媽的話要讀得語媽媽的話要讀得語重心長，慢且有力。重心長，慢且有力。0 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄tt，松鼠又大叫起來：松鼠又大叫起來：“怎樣？他不要命啦！怎樣？他不要命啦！小馬說：小馬說：“讓我試試吧！他下了河，小心讓我試試吧！他下了河，小心地蹚到了對(duì)岸

8、。原來河水既地蹚到了對(duì)岸。原來河水既jj不像老不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。留意小馬和留意小馬和松鼠的不同松鼠的不同語氣。語氣。0 讀一讀下面的句子，比一比誰讀得最好！讀一讀下面的句子，比一比誰讀得最好！ 1. 1.怎樣不能？我很情愿幫您做事。怎樣不能？我很情愿幫您做事。 2. 2.這條河，我能蹚過去嗎？這條河，我能蹚過去嗎？ 3. 3.一條河擋住了去路，我一條河擋住了去路，我我過不去。我過不去。 4. 4.怎樣？他不要命啦！怎樣？他不要命啦！ 5. 5.假設(shè)媽媽在身邊，那多好??！假設(shè)媽媽在身邊，那多好??！0 小組協(xié)作試著分角色讀一讀小組協(xié)作試著分角色讀一讀這個(gè)故事！這個(gè)故事！0 試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。 馬棚馬棚 情愿