《廣告策劃與創(chuàng)意》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、廣告策劃與創(chuàng)意課程標(biāo)準(zhǔn)廣告策劃與創(chuàng)意課程標(biāo)準(zhǔn)課程一，稱廣告策劃與 創(chuàng)意方課建筑與藝術(shù).位傳媒系學(xué)時60課程類型理論+實踐(B)適用專業(yè)先修課程廣告設(shè)計、平面設(shè)計廣告學(xué)概論、 傳播學(xué)概論、 社會學(xué)概論、媒介形態(tài)學(xué)課程類別專業(yè)核心課執(zhí)筆人17制定日期一、課程性質(zhì)與定位廣告策劃與創(chuàng)意是多媒體專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，是“創(chuàng)意”這個廣告的靈魂這個高度敘述廣告的一門學(xué)科。本課程的主要任務(wù)是：講授廣告創(chuàng)意、創(chuàng)意與民族文化、文化心理與廣告創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意的過程和方法、創(chuàng)意與廣告策略、廣告人的素質(zhì)等方面本課程應(yīng)達到的基本要求是：能了解并掌握廣告策劃與創(chuàng)意的基本的知識并能自己進行廣告創(chuàng)意運用電腦表現(xiàn)自己的想法。二、

2、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：廣告策劃與創(chuàng)意課程針對高職學(xué)生的基礎(chǔ)，因材施教，突生能力培養(yǎng)，促進知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。努力實現(xiàn)三個目標(biāo)：一是通過廣告創(chuàng)意訓(xùn)練，挖掘同學(xué)們潛在的創(chuàng)造力，并借此激發(fā)藝術(shù)設(shè)計才能，幫助他們拋棄常規(guī)，獲得自由創(chuàng)造的勇氣。二是幫助同學(xué)們快捷地選擇、學(xué)習(xí)并獲得非凡創(chuàng)意的技能，通過項目實訓(xùn)I,讓學(xué)生掌握一些具體的、實用的創(chuàng)意方法，這也是本課程教學(xué)的主要目標(biāo)。三是從終身教育和人的可持續(xù)發(fā)展的角度，探尋創(chuàng)意能力與職業(yè)能力的形成規(guī)律，舉一反三,幫助學(xué)生解決創(chuàng)造能力外延和個人彈性發(fā)展的問題。1、專業(yè)能力目標(biāo)(1)能夠?qū)で笤O(shè)計項目、完成項目的調(diào)研、現(xiàn)場勘測、并基本掌握客戶的構(gòu)想和要求(2)能夠

3、根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求完成設(shè)計草案(3)能夠根據(jù)客戶的要求對項目進行準(zhǔn)確的定位(4)能夠根據(jù)項目的功能、要求和資金等因素，科學(xué)地確定設(shè)計的主導(dǎo)方向(5)能夠編制整體的設(shè)計創(chuàng)意方案(6)能夠運用圖形、符號、色彩等表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)思能夠比較熟練應(yīng)用Photoshop、CorelDraw、3Dma娼圖形圖像設(shè)計軟件輔助設(shè)計(7)能夠運用多種媒體全面地表達、表現(xiàn)設(shè)計意圖(8)能夠熟練掌握常見的廣告設(shè)計工具，并熟悉材料的品種、規(guī)格、質(zhì)量和價格等(9)能夠完成材料的選樣熟悉各類廣告的制作流程與工藝，并能對施工質(zhì)量進行有效的檢查(10)能夠協(xié)助項目負責(zé)人完成設(shè)計項目的竣工驗收，并根據(jù)設(shè)計變更繪制竣工圖掌握最基本的設(shè)

4、計協(xié)調(diào)、指導(dǎo)技術(shù)，對小型設(shè)計項目進行必要的督查2、方法能力目標(biāo)(1)能夠繪制(手繪)創(chuàng)意草圖或概念草圖。(2)能夠按行業(yè)慣例或規(guī)范，掌握相應(yīng)的設(shè)計術(shù)語、圖例并能夠為客戶表達設(shè)計的意圖。(3)把握廣告設(shè)計的各種創(chuàng)意與方法和表現(xiàn)手法。提高學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力。(4)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運用能力。(5)通過獨立學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識和技能，能夠在工作中尋求發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的途徑。(6)具有培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)軟件的能力的作用。3、社會能力目標(biāo)在工作中的溝通能力與良好的團隊協(xié)作精神。公正坦誠、尊重他人，樂于助人，學(xué)會與人相處。掌握和控制工作進度，合理安排時間。認真、細致，有

5、自制力，具有較強的自信心、求知欲和進取心。有較強的環(huán)境意識。三、設(shè)計思路本課程主要通過廣告創(chuàng)意的工作流程來進行設(shè)計，在教學(xué)過程中，學(xué)生無法接觸到真實的廣告主，就由教師提前設(shè)計好虛擬的企業(yè)背景，和對廣告的創(chuàng)意設(shè)計要求以及預(yù)算費用，由學(xué)生自己搜集素材，教師指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作。四、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與考核實施1、教學(xué)情境及學(xué)時分配學(xué)習(xí)領(lǐng)域：平面設(shè)計序號學(xué)習(xí)情境學(xué)時分配多媒體教學(xué)拓展訓(xùn)練序號學(xué)習(xí)情境學(xué)時分配多媒體教拓展訓(xùn)練學(xué)1廣告策劃項目信息調(diào)研44:2廣告策劃的產(chǎn)品策略44:3廣告戰(zhàn)略的制定與實施44X廣告媒體渠道策劃44!5廣告策劃與營銷計劃、品牌建設(shè)446廣告策劃的運作過程447廣告策劃與廣告表現(xiàn)66學(xué)習(xí)情

6、境設(shè)計學(xué)習(xí)情境1廣告策劃項目信息調(diào)研學(xué)習(xí)情境廣告策劃項目信息調(diào)研學(xué)時8任務(wù)目標(biāo)：理性認識“策劃”及策劃的主要內(nèi)容；策劃的內(nèi)容和程序；策劃案的結(jié)構(gòu)和寫法主要內(nèi)容：1、市場調(diào)查的方法、調(diào)研資料的收集、分析技能、調(diào)研報告的撰寫方法工作任務(wù)：1-專題研討一一中國移動“動感地帶”品牌策劃案2-專題調(diào)研教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配 置的計算機具備如下的軟 件環(huán)境：1、Windows XP 以上版 本2、Photoshop3、Flash4、CorelDraw教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為 例，提出專題調(diào)研方法以 及調(diào)研資料的收集、分析 技能、調(diào)研報告的撰寫方 法，布置所要完成的工作， 提供相關(guān)知識背景及教學(xué)

7、資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的廣州移動電視廣告市場調(diào)查教學(xué)資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資 料4、PPT課件教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多 媒體教學(xué)2、以小組為單位完成 設(shè)計流程使用方法。3、學(xué)生運行設(shè)計軟件并 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師能力要求：1、掌握廣告策劃與創(chuàng)意 和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策 劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學(xué)習(xí)情境2廣告策劃的產(chǎn)品策略學(xué)習(xí)情境廣告策劃的產(chǎn)品策略學(xué)時任務(wù)目標(biāo)：理性認識“市場”概念；市場細分的方法；產(chǎn)品定位、產(chǎn)品策略主要內(nèi)容：市場調(diào)查的方法、調(diào)研資料的收集、分析技能、調(diào)研報告的

8、撰寫方法學(xué)習(xí)情境廣告策劃的產(chǎn)品策略學(xué)時工作任務(wù)：1-專題調(diào)研一一廣州市飲品市場2-專題研討一一寶潔的產(chǎn)品策略教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配 置的計算機具備如下的軟 件環(huán)境：1、Windows XP 以上版 本2、Photoshop3、Flash4、CorelDraw教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為 例，提出市場調(diào)查的方法 以及所要完成的工作，提 供相關(guān)知識背景及教學(xué)資 源。教學(xué)資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學(xué)2、以小組為單位完成 設(shè)計流程2、教師介紹設(shè)計軟件的廣告策劃的產(chǎn)品策略學(xué)時 8考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學(xué)習(xí)情

9、境使用方法。3、學(xué)生運行設(shè)計軟件并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師能力要求：1、掌握廣告策劃與創(chuàng)意和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境3廣告戰(zhàn)略的制定與實施式習(xí)情境廣告戰(zhàn)略的制定與實施學(xué)時8任務(wù)目標(biāo)：明晰廣告戰(zhàn)略的概念；熟悉廣告戰(zhàn)略目標(biāo)的分類、制定及其原則主要內(nèi)容：廣告戰(zhàn)略策劃的程序；廣告戰(zhàn)略設(shè)計的方法*隹產(chǎn)廠告戰(zhàn)略的制定與學(xué)習(xí)情境一學(xué)時8實她工作任務(wù)：1、專題研討一一腦白金廣告戰(zhàn)略策劃2、實戰(zhàn)模擬一一嗎丁咻廣告戰(zhàn)略制定教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、WindowsXP以上版2、Photoshop3、Flash4、Co

10、relDraw教學(xué)資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為例，提出廣告戰(zhàn)略的制定與實施方法和所要完成的工作，提供相關(guān)知識背景及教學(xué)資源。2、教師介紹設(shè)計軟件教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學(xué)2、以小組為單位完成設(shè)計流程*隹產(chǎn)廠告戰(zhàn)略的制定與學(xué)習(xí)情境一學(xué)時8實她的使用方法。3、學(xué)生運行設(shè)計軟件并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師能力要求：1、掌握廣告策劃與創(chuàng)意和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學(xué)習(xí)情境4廣告媒體渠道策劃學(xué)習(xí)情境廣告媒體渠道策劃學(xué)時8知識

11、要求：學(xué)會利用搜索引擎為企業(yè)設(shè)計關(guān)鍵詞廣告技能要求：能夠設(shè)計優(yōu)秀的關(guān)鍵詞廣告并通過搜索引擎為企業(yè)進行宣傳主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)情境廣告媒體渠道策劃學(xué)時8學(xué)會利用搜索引擎為企業(yè)設(shè)計關(guān)鍵詞廣告工作任務(wù)：1、為學(xué)校設(shè)計關(guān)鍵詞廣告2、為公司設(shè)計關(guān)鍵詞廣告教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配 置的計算機具備如下的軟 件環(huán)境：1、WindowsXP以上版本2、Photoshop3、Flash4、CorelDraw教學(xué)資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為 例，提出設(shè)計方法以及廣 告品牌策劃要素，布置所 要完成的工作，并提供相 關(guān)知識背景及教學(xué)資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的

12、使 用方法。教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多 媒體教學(xué)2、以小組為單位完成 設(shè)計流程學(xué)習(xí)情境廣告媒體渠道策劃學(xué)時83、學(xué)生運行設(shè)計軟件并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師能力要求：1、掌握廣告策劃與創(chuàng)意和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學(xué)習(xí)情境5廣告策劃與營銷計劃、品牌建設(shè):學(xué)習(xí)情境制作按鈕類廣告學(xué)時8知識要求：1 .市場細分戰(zhàn)略、定位戰(zhàn)略及廣告定位2 .營銷傳播活動（廣告）與品牌戰(zhàn)略策劃主要內(nèi)容：全面營銷管理計劃是廣告策劃的前提工作任務(wù)：1、為洗發(fā)水品牌進行市場細分戰(zhàn)略、定位戰(zhàn)略學(xué)習(xí)情境制作按鈕類廣告|學(xué)時|

13、8及廣告定位2、做出相應(yīng)的品牌戰(zhàn)略策劃教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配置 的計算機具備如下的軟件 環(huán)境：1、WindowsXP以上版本2、Photoshop3、Flash4、CorelDraw教學(xué)資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為 例，提出設(shè)計方法以及廣告 品牌策劃要素，布置所要完 成的工作，并提供相關(guān)知識 背景及教學(xué)資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的 使用方法。3、學(xué)生運行設(shè)計軟件并 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多 媒體教學(xué)2、以小組為單位完成 設(shè)計流程學(xué)習(xí)情境教師能力要求:制作按鈕類廣告學(xué)時1、熟練掌握廣告策劃與考核方式：1、

14、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析創(chuàng)意和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗學(xué)習(xí)情境6廣告策劃的運作過程:學(xué)習(xí)情境廣告策劃的運作過程學(xué)時8能力要求：掌握廣告策劃的運作過程，明確廣告定位、廣告目的、廣告媒介的選擇、廣告經(jīng)費的預(yù)算、廣告策劃書的編制。主要內(nèi)容：1 .廣告策劃的重要環(huán)節(jié)一一明確廣告定位、廣告目的2 .廣告媒介的選擇3 .廣告經(jīng)費的預(yù)算4 .廣告策劃書的編制工作任務(wù)：為某知名企業(yè)策劃廣告熟悉廣告策劃的運作過程教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、WindowsXP以上版本2、Photoshop3、Flash教學(xué)資源：1、網(wǎng)

15、絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資 料4、PPT課件教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為 例，提出廣告策劃方法以及 廣告策劃書的構(gòu)成和所要 完成的工作，并提供相關(guān)知 識背景及教學(xué)資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的 使用方法。教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學(xué)2、以小組為單位完成 設(shè)計流程4、CorelDraw3、學(xué)生運行設(shè)計軟件并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師能力要求：1、掌握廣告策劃與創(chuàng)意和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學(xué)習(xí)情境7廣告策劃與廣告表現(xiàn):學(xué)習(xí)情境廣告策劃與廣告表現(xiàn)學(xué)時12能力要求：掌握廣告創(chuàng)意

16、的表現(xiàn)方法，能夠靈活地運用廣十創(chuàng)意與思維h主要內(nèi)容：1 .創(chuàng)意對于廣告策略的重要性2 .廣告創(chuàng)意的過程和戰(zhàn)略3 .廣告創(chuàng)意常用的幾種方法4.廣告創(chuàng)意與思維工作任務(wù)：為某知名企業(yè)用不同的創(chuàng)意方法策劃廣告。教學(xué)環(huán)境：為每位學(xué)生配置 的計算機具備如下的軟件 環(huán)境：1、WindowsXP以上版本2、Photoshop3、Flash4、CorelDraw教學(xué)資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學(xué)方法建議：1、教師以優(yōu)秀廣告為 例，設(shè)計廣告創(chuàng)意的過程和 戰(zhàn)略，布置所要完成的工 作，提供相關(guān)知識背景及教 學(xué)資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的 使用方法。3、學(xué)生運行設(shè)計軟件并 完成學(xué)習(xí)任

17、務(wù)。教學(xué)組織形式：1、以班級為單位的多 媒體教學(xué)2、以小組為單位完成 設(shè)計流程教師能力要求：考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析1、掌握廣告策劃與創(chuàng)意和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告策劃與創(chuàng)意設(shè)計審美經(jīng)驗2、考核實施（項目考核）（一）廣告策劃與創(chuàng)意課程測試、考核的形式教學(xué)中，根據(jù)新時期廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展的新趨勢，不斷更新課程教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，采用過程控制與目標(biāo)控制有機結(jié)合、定性考核和定量考核結(jié)合的科學(xué)評價方法，對學(xué)生廣告創(chuàng)意技能進行形成性的評價。主要的考核形式有：（1）個人作品和學(xué)習(xí)情況考查高職廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生在知識起點、能力起點和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面

18、有關(guān)自身的特點，教學(xué)中要因材施教，按照彰顯個性、注重過程的原則，不斷激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，對在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和作業(yè)情況分類、分層、分步驟進行考查，以找由適合個體知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)方法與手段。(2)以項目分小組進行考核廣告藝術(shù)設(shè)計崗位的設(shè)置往往是以項目的方式進行職業(yè)工作分工。因此，教學(xué)中可采取以小組為單位的形式，推進項目教學(xué)方法，將4-5名同學(xué)組成項目小組，每位同學(xué)根據(jù)項目分工各司其職，分工合作，項目結(jié)束時重點考核學(xué)生團隊合作意識和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。由任課教師根據(jù)小組完成任務(wù)情況，進行成績評定，小組成績即為小組成員個人的成績。(3)課

19、程考核委員會為突生高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教育教學(xué)的特點，我們將廣告創(chuàng)意課程中有關(guān)實訓(xùn)項目和基礎(chǔ)技術(shù)部分的考核改革為單元作品展覽展示的形式，搭建一個平臺，由骨干專業(yè)教師組成的課程考查委員會，用整體的眼光對每位同學(xué)的基礎(chǔ)技術(shù)與創(chuàng)意技能逐一進行定性和定量的綜合考核，重點考查學(xué)生創(chuàng)意思維能力和綜合創(chuàng)造能力等。(二)廣告創(chuàng)意課程測試、考核的方法本課程測試與考核的方法主要有：(1)平時考查知識的積累、能力的提高不可能一蹴而就，因此對學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程的考查尤為重要，主要要考查學(xué)習(xí)者平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識的理解與掌握、能力的培養(yǎng)與提高情況等。(2)作品競賽高職教育以能力培養(yǎng)為本位，為了使實踐性教學(xué)落到實處，我們在

20、廣告創(chuàng)意的教學(xué)實踐中主要通過單元課題、設(shè)計競賽等形式來實現(xiàn)。單元課題主要是根據(jù)廣告創(chuàng)意的板塊式教學(xué)來設(shè)計，課程每一單元結(jié)束后，以單元作品展示的方式式對本單元課程的教學(xué)進行展示、總結(jié)和匯報。設(shè)計競賽主要是在課程教學(xué)過程當(dāng)中適時地引入真實課題進行實訓(xùn)I,課題的來源有這樣幾個方面：一是由教育主管部門、行業(yè)協(xié)會組織的廣告創(chuàng)意設(shè)計比賽和展覽；二是由產(chǎn)學(xué)企業(yè)提供課題和獎項的設(shè)計業(yè)務(wù)投標(biāo)，主要是給予一次性獎勵或積分獎勵；三是由任課教師或?qū)W生個人在社會上尋求廣告創(chuàng)意設(shè)計項目，拿回學(xué)校分組進行具體創(chuàng)意項目攻關(guān)。通過這些形式增強學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)教學(xué)就業(yè)的“零距離”。(3)學(xué)期考核廣告策劃與創(chuàng)意課程一般集中在一

21、個學(xué)期內(nèi)(約72學(xué)時)進行教學(xué)，學(xué)期結(jié)束時要對學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)情況進行一個綜合性的考核或測試，主要包括：平時理論學(xué)習(xí)、技能掌握、學(xué)習(xí)狀態(tài)和綜合創(chuàng)意設(shè)計等，參加院級以上設(shè)計競賽情況將作為課程學(xué)業(yè)附加分予以獎勵。(4)答辯答辯的考核方式是我們在教學(xué)改革的實踐中常用的一種方法，主要考核學(xué)生的選題與項目分析能力、創(chuàng)造性思維能力、語言表達能力和綜合素質(zhì)。通常采用創(chuàng)意會議、作品展賽和課程答辯會議等形式，在創(chuàng)意結(jié)束和創(chuàng)意設(shè)計過程中，由任課教師組織學(xué)生進行自己和他人的作品進行評講與分析，以此增強學(xué)生的口頭表達能力和多向思維能力。(5)答卷遵循高職教育“實際、實用、實踐”的教學(xué)原則，以“必需、夠用”為度，采用

22、試卷考核的方法，有針對性地對學(xué)生廣告創(chuàng)意基本知識、基本原理的理解與掌握、綜合思維訓(xùn)練情況等進行測試，以此促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時提高書面表達能力。(三)廣告策劃與創(chuàng)意課程測試標(biāo)準(zhǔn)考核項目項目內(nèi)涵知識或技能要求分值例比設(shè)計定位按照客戶要求對項目能夠根據(jù)項目的功能、要求和資金等因素，25%進行準(zhǔn)確的定位科學(xué)地確定設(shè)計的主導(dǎo)方向與創(chuàng)新取向設(shè)計構(gòu)思根據(jù)設(shè)計定位有效進行創(chuàng)意思維思維具有獨立性、聯(lián)動性、多向性、跨躍性、整合性等特征30%創(chuàng)意草圖將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為概念性草圖，實現(xiàn)思維的視覺能夠繪制（手繪）創(chuàng)意草圖或概念草圖25%設(shè)計方案對設(shè)計草案進行甄別，選擇最優(yōu)化的設(shè)計方案能夠以文字、圖紙、圖表、多媒體等形式編制整

23、體的設(shè)計創(chuàng)意方案20%五、實施建議1、教材選用建議廣告策劃與創(chuàng)意課程在教材建設(shè)上，一是通過借鑒近三年由版的有關(guān)高職教育的同類教材，按實用性、科學(xué)性和先進性的原則，有選擇地進行利用。二是根據(jù)高職教學(xué)特點，對目前正在使用的有些教材（講義）進行整合，盡量使現(xiàn)行教材具有較強的針對性。三是自編由版教材。按五年規(guī)劃，從講義到教材，做到所有課程先有講義，經(jīng)過講授、修正，逐步形成具有自身特色的課程體系。2、教學(xué)建議(1)積極邀請海內(nèi)外知名人士前來舉辦相關(guān)講座，努力使教學(xué)與實踐緊密結(jié)合；(2)原先以案例教學(xué)為主的課堂教學(xué)方式，進一步聯(lián)系實際；比如：課程考試方法的重要改革，克服了學(xué)生實踐經(jīng)驗教少的弱點，以實戰(zhàn)的要

24、求衡量學(xué)生所掌握的知識。比如：具體考試的改革形式：考題：我們以客戶說明會的方式將客戶對產(chǎn)品和市場服務(wù)要求提交給學(xué)生；復(fù)習(xí)：給學(xué)生一定的時間，組成小組開展調(diào)查、分析和討論,制定提案；考試：以廣告公司向客戶提案的方式組織考試，學(xué)生提案；成績：完全以廣告公司評價提案的詳細要求列由表格，全體學(xué)生和教師共同評分。六、教學(xué)條件1、軟硬件條件25為配合一體化教學(xué)，需要為教師配置教師機及大屏幕。需要為每位學(xué)生配置1臺計算機，計算機軟件環(huán)境要求:1)操作系統(tǒng)：Windows XP2)Flash3)Illustrator4)Photoshop5) CorelDraw6) Word2003、Excel2003。需要

25、準(zhǔn)備的安裝軟件如下:1) PhotoshopCS52) CorelDrawX33) FlashX4為能模擬軟件開發(fā)環(huán)境和運行環(huán)境，所有計算機應(yīng)能組成局域網(wǎng)，每臺計算機應(yīng)能上網(wǎng)2、師資條件主講教師應(yīng)具備高校教師資格，具有學(xué)士或碩士學(xué)位和高系列職稱，具備較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能綜合運用各種教法設(shè)計課程。實踐教學(xué)指導(dǎo)教師，具有本科學(xué)歷，有較強的職業(yè)技能,接受過一定的專業(yè)教育培訓(xùn)。擔(dān)任本課程多媒體教學(xué)主講教師具有較強的專業(yè)能力，有豐富的行業(yè)經(jīng)驗，具有相關(guān)職業(yè)資格證書。主講教師應(yīng)該熟悉軟件操作，具有較豐富的軟件應(yīng)用經(jīng)驗，熟練掌握廣告設(shè)計技術(shù)，能夠應(yīng)用這些技術(shù)完成相關(guān)的設(shè)計制作。擔(dān)任本課程實踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的企業(yè)一線廣告設(shè)計工作經(jīng)驗，具有相關(guān)職業(yè)資格證書，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗及項目組織能力，并且需要有較強的責(zé)任心。七、課程評價以課程的核心能力模塊為單位，對課程（模塊）目標(biāo)進行評價與鑒定。通