孩子的自信從哪里來(lái)

1、孩子的自信從哪里來(lái)認(rèn)識(shí)自我有些父母會(huì)擔(dān)憂(yōu)，自己的寶寶怎么那么自私？總是把“我的“我想“我不要掛在嘴邊，凡事認(rèn)自己那一套，對(duì)大人的感受根本不理會(huì)，也不懂得去理會(huì)。其實(shí)，嬰幼兒時(shí)期，是人生中最以自我為中心的階段。孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，就是從使用“我稱(chēng)呼自己開(kāi)始的。父母無(wú)需太擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)檫@是每個(gè)孩子的必經(jīng)階段。隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)歷各種人際關(guān)系，孩子就會(huì)自然地從別人的角度看世界，尋求別人的認(rèn)同，變得不再以自我為中心，并且開(kāi)始能理解及尊重別人的感受。在孩子剛剛開(kāi)始有自我意識(shí)時(shí)，教他多說(shuō)“我可以加強(qiáng)他對(duì)自己的認(rèn)同。承受自己父母可以通過(guò)和孩子的溝通、別人的評(píng)語(yǔ)、參與游戲活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)，讓孩子清楚自己生理、心理、才能

2、等各方面的強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)，同時(shí)建立一個(gè)承受自己強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)的態(tài)度。只有父母坦誠(chéng)地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)，并且認(rèn)識(shí)到所有人都有各自的強(qiáng)勢(shì)弱勢(shì)，孩子便會(huì)明白，沒(méi)有人是十全十美、無(wú)懈可擊的，他也才會(huì)很自然地產(chǎn)生自我接納的態(tài)度。鼓勵(lì)自己每個(gè)人每天經(jīng)歷那么多人與事，要想讓別人知道自己的每個(gè)成就并加以贊許，是不可能的。所以，從幼兒時(shí)期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對(duì)自己感到滿(mǎn)意的行為進(jìn)展自我贊賞，遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)自己，自己打氣，這樣的孩子當(dāng)然可以肯定自己了。充實(shí)自己認(rèn)識(shí)自己、接納自己是根底，能努力不懈地充實(shí)自己，抑制弱點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)，才能維持自我肯定的狀態(tài)。父母多帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)或訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子多看書(shū)多發(fā)問(wèn)，都

3、是讓孩子充實(shí)自己的好方法。孩子的自信心，是要通過(guò)“自我照顧的成長(zhǎng)任務(wù)建立起來(lái)的。這包括個(gè)人生活起居的常識(shí)和技能，比方當(dāng)一個(gè)兩歲的孩子會(huì)自己拿勺吃飯時(shí)，完成這個(gè)“自我照顧的任務(wù)，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，非常有成就感，也就增強(qiáng)了自信心。面對(duì)失敗孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到挫折和失敗。挫敗對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事，但太多挫敗卻會(huì)令孩子氣餒。因此，父母對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，孩子遇到什么困難，最終必定是向父母求救，依賴(lài)父母的幫助去解決問(wèn)題。但幫助孩子解決困難也應(yīng)有技巧，當(dāng)孩子正埋頭苦干也做不好的時(shí)候，父母應(yīng)在一旁為孩子打氣，給予他信心再做嘗試;如覺(jué)察孩子始終都做得不得法，應(yīng)該向孩子提示，但切勿太明顯，使孩子感覺(jué)是你幫他去解決困難;當(dāng)孩子得到負(fù)面評(píng)價(jià)時(shí)，提醒他的強(qiáng)勢(shì)，可以幫助孩子盡快走出失意，找回自尊。建立自尊孩子在日常生活中要面對(duì)不同的挑戰(zhàn)，最需要老師、父母的鼓勵(lì)，自尊心有助他們承受考驗(yàn)，渡過(guò)難關(guān)，父母應(yīng)該盡力營(yíng)造與老師、孩子之間的良好關(guān)系。在這樣的根底上，孩子與父母或老師、同學(xué)發(fā)生沖突，或遇到短暫挫折，可能會(huì)意志消沉，但是過(guò)后，自尊心又會(huì)重現(xiàn)。父母不必過(guò)于擔(dān)憂(yōu)，孩子沒(méi)有我們想象的那么脆弱，一點(diǎn)小小的挫折或者負(fù)面的評(píng)