哪座房子最漂亮最新教案二

1、哪座房子最漂亮最新教案二_教學(xué)實錄_反思案例教材簡析：這是義教版語文實驗教材第一冊中的一首詩歌，整首詩詩句富有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。設(shè)計理念：?課程標準?中指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與開展，注重情感體驗，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會之間的聯(lián)絡(luò)，學(xué)科間交融的大語文教育體系，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和態(tài)度取向，同時注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)開展。教學(xué)流程及設(shè)計意圖：一、激發(fā)主體，引發(fā)動機兒歌播放，讓學(xué)生隨著音樂動一動，唱一唱。課件出示農(nóng)村的別致樓房和城市的宏偉壯觀的大廈，讓學(xué)生欣賞。利用多媒體，加強課程資源的開發(fā)與利用，讓學(xué)生放眼世界，啟發(fā)學(xué)生觀察社會二、充分感悟，適當領(lǐng)悟1、學(xué)生

2、選擇喜歡的讀書方式學(xué)習(xí)課文，要求圈出生字欄里的生字。找出含有生字的詞語讀讀，找出含有生字的句子讀讀。同時播放音樂，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。采用的學(xué)習(xí)方式可以是同桌讀、個別讀、開火車讀、領(lǐng)讀。當然也可以因班而異，主要照顧到所有學(xué)生。2、重點句式的朗讀指導(dǎo)。學(xué)生主動地朗讀，師生、生生互動，使學(xué)生有充分的時間感悟。抓住朗讀，簡化頭緒，突出語感點，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)語言的熏陶與感染，體會到祖國語言的豐富多彩。三、主動學(xué)習(xí)，完善認知1、說說你心中想象的漂亮房子后，找找課文中寫房子的句子，并模擬課文中的句式練習(xí)說話。開展學(xué)生的想象思維，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的個人看法。同時豐富學(xué)生的語言，幫助學(xué)生積累祖國的語

3、言。2、模擬平時的問題形式提問，創(chuàng)造性地編編習(xí)題。平時加強對學(xué)生自己給自己或給同桌提問、設(shè)計問題的才能訓(xùn)練，這一環(huán)節(jié)操作起來應(yīng)該不難。教師對學(xué)生的問題應(yīng)做到心中有數(shù)，并做好一定的準備，如偏旁的學(xué)習(xí)，字的讀音等等。四、開發(fā)主體，開展延伸1、再讀課文，展示自己的表演天賦。留給學(xué)生有充分的準備時間后，讓學(xué)生在課件前邊用手指指著畫面，學(xué)著導(dǎo)游的樣子，配上詩句，說說做做。2、學(xué)習(xí)了詩歌，你有什么問題嗎？采用師生互幫、生生互助的方式解決疑難問題。學(xué)貴于思，思源于疑。3、用自己的手裝扮我們漂亮的校園，想出錦囊妙計。同桌互議、小組合作，也可以回家后與家長商量。方法可以是美化校園：貼圖畫、洗洗臉、擦擦身、樹字牌、評評護校小衛(wèi)士、誰是美校小能手等等。學(xué)習(xí)的效益表達在會不會應(yīng)用、會不會創(chuàng)造。教師應(yīng)