初中歷史《新航路的開辟》

1、新課標初中歷史新航路的開辟精品課件地位：“新航路的開辟”是歐洲中世紀歷史結束時期1416世紀，歐洲巨變的一大標志，對歐洲和整個世界歷史影響巨大，特別是對世界近代歷史產(chǎn)生了巨大的影響，是世界古代歷史到世界近代歷史的承前啟后的一個重要的歷史事件。在此以前的世界基本上是彼此隔絕的。由于新航路的開辟和“新大陸”的發(fā)現(xiàn)，打破了世界各地之間相對隔絕的狀態(tài)，為世界市場的形成創(chuàng)造了重要條件，世界各族的歷史逐漸融合為一部彼此聯(lián)系、相互影響的人類歷史。因此，讓學生充分了解這一歷史事件具有重大的意義。2、學情分析：分析學情，因材施教。本課教學的對象是初二學生，他們思想活躍，興趣廣泛，善于思考，理性思維能力已有較大提

2、高。但由于他們對知識的掌握還沒有形成體系，沒有達到一定的廣度；對歷史現(xiàn)象的分析也沒有上升到一定的高度；分析問題還缺乏深度。因此，在教學中應用創(chuàng)設問題情境、引導學生自主探究的方法，既符合學生的心理發(fā)展特征，也利于培養(yǎng)和提高其歷史思維能力。3、教材處理：“新航路的開辟”，在教材中是作為一個子目出現(xiàn)，內(nèi)容敘述極為簡略，甚至文字描述中連四大航海家的名字都沒有全部出現(xiàn)，根據(jù)教材內(nèi)容，無法讓學生對“新航路的開辟”這一歷史有一個全面系統(tǒng)的理解，必需補充一些材料，并和教材內(nèi)容重新進行整合，這些工作的完成必然離不開電腦這一教學工具，所以根據(jù)需要，制作課件，利用多媒體進行有效教學。二、教學目標1、知識目標了解15

3、世紀末16世紀初西歐人在地理上的重大發(fā)現(xiàn)，迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角；達·伽馬繞非洲到達印度；哥倫布抵達美洲；麥哲倫船隊完成第一次環(huán)球航行；掌握新航路的開辟的原因和意義。2、德育目標要求學生從思想上認識以下問題：通過對新航路開辟的原因和條件的分析，使學生認識中國對新航路開辟的影響，將愛國主義教育滲透于教學中，激發(fā)學生的民族自豪感；新航路的開辟需要技術條件，更需要決心和勇氣，學習他們不畏艱險，積極進取的精神。3、能力培養(yǎng)目標在教師幫助下，要求學生結合新航路的開辟的動機和取得的成就，結合開辟新航路的成果和后果進行思考，加以認識，從而培養(yǎng)學生正確評價歷史事件的能力； 通過新航路開辟路線圖的學習，培養(yǎng)

4、學生識圖能力，充分利用資料，提取信息并運用信息的能力。重點：新航路開辟的原因。分析：這是人類歷史上的一次重大發(fā)現(xiàn)，又對世界的發(fā)展尤其是歐洲資本主義的發(fā)展起了重大的影響；同時航海家們的勇于探索、不畏困難的精神也值得后人學習，是對學生進行德育培養(yǎng)的良好素材。在600年前，比四大航海家早近一個世紀，中國就有鄭和七下西洋的壯舉，中國比西班牙、葡萄牙更早具有遠洋航海的實力，為什么中國沒有能夠成為大航海時代的主角呢？這值得我們深思，原因何在？總結教訓，才能不斷進步，才能實行中華民族的偉大復興。所以理解新航路開辟的原因，不但對學生有重大意義，對于每一個中國人，對于整個中華民族都有著重大的意義。難點：學生對新

5、航路的開辟學習中的疑惑。分析：在學習過程中，肯定會有不少知識既難于理解，又超出了現(xiàn)有的知識水平。從老師的專業(yè)理解角度出發(fā)，可能會與學生的實際疑惑出現(xiàn)偏差；即使沒有偏差，也有可能與學生的興趣點不相吻合，激發(fā)不起學生的興趣。這樣即使老師花了很多精力在如何突破難點上作了精心準備，實際效果也不會太好。為避免這樣的情況發(fā)生，本課以學生提出的比較普遍的、絕大多數(shù)學生又解決不了的疑惑作為難點，靈活處理，引導學生共同探討，突破難點。三、教學設計思路1、以中國“神六”升天和鄭和下西洋600周年紀念導入新課，帶著民族自豪感在世界歷史學習中再次審視中國。2、指導學生觀察新航路開辟路線圖，思考并提取有用信息完成新航路

6、開辟簡表。培養(yǎng)學生識圖能力，充分利用資料，提取信息并運用信息的能力，歸納整理的能力。（書中字里行間沒有關于四大航海家及航海過程完整的敘述，只有這副圖中有一定的信息，所以以這副圖為切入點，開展本課教學。）3、指導各學習小組根據(jù)新航路開辟簡表，歸納總結：從中能總結出哪些結論？還有什么疑問？培養(yǎng)學生歸納總結的能力，同時培養(yǎng)他們問題意識，提出問題比解決問題更重要。預計學生可能提出的有價值的問題有：走在航海時代前列的是葡萄牙、西班牙。為什么這兩個國家能走在世界前列呢？各航海家航海的目的是尋求通往東方的航路。為什么那么多人冒著生命危險，去尋求通往東方的新航路呢？目的地都是東方。為什么西班牙支持的航海家航行

7、方向卻是向西呢？這一時期，為什么能夠開辟新航路？新航路的開辟，有什么意義、影響？4、提供資料，指導學生自主思考，解決疑問（關于沒有預計到的問題，靈活引導學生解答；關于學生沒有能夠提出的問題，補充提問，啟發(fā)思考。以突出重點，分散難點，解釋疑惑點）。5、課堂練習，鞏固知識，加深理解。6、課后延伸，當時的中國比西班牙、葡萄牙更早具有遠洋航海的條件，事實上鄭和下西洋的規(guī)模就遠遠超過了四大航海家，為什么中國沒有能夠成為大航海時代的主角呢？（啟發(fā)學生思考歷史的得失，積累經(jīng)驗教訓，指導現(xiàn)實社會生活）四、教學過程今年，對于每一個中國人來講，值得我們鼓掌的事情實在太多。10月12日，中國“神六”升天，【幻燈片1

8、】翻開了中國航天歷史新的一頁，也大大推進了人類向無窮宇宙進軍的步伐。世界在為中國鼓掌，那么我們的掌聲呢？同樣是今年，世界又在一起紀念，中國歷史上航海領域的一次偉大壯舉。大家知道是什么事情嗎？（鄭和下西洋）【幻燈片2】今年是鄭和下西洋600周年紀念，600年前，鄭和率領萬人船隊，開始了世界上最早、最大規(guī)模的遠洋航行，翻開了世界航海歷史的新篇章，為人類征服遼闊的海洋作出了杰出的貢獻。世界在為中國鼓掌，那么我們的掌聲呢？因為有了中國，才有了整個世界。正是鄭和下西洋后的半個世紀，人類開始認識了海洋，征服了海洋。經(jīng)過無數(shù)的努力，終于在波濤洶涌的海洋上，開辟了一條條新航路。今天，我們就一起來學習第9課，大

9、航海時代新航路的開辟?！净脽羝?】雖然是中國把人類帶向了海洋，但可惜的是這個時代的主角卻不是中國人。那么這個時代的主角有哪些人呢？（回答：迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫）【幻燈片4】為什么說迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫是大航海時代的主角？請同學們結合書上58頁新航路的開辟路線圖來思考：完成新航路開辟簡表?！净脽羝?】航海家時間扶持國家方向目的地開辟的航線迪亞士14871488    達伽馬14971498    哥倫布1492    麥哲倫15191522 

10、60;  （學生逐一回答）根據(jù)以上表格，我們能總結出哪些結論？或者你還有什么疑問？下面大家以各學習小組為單位，進行討論。然后把你們小組的結論或者疑問進行全班交流。討論結束。請各小組來說說討論的結果。（根據(jù)學生發(fā)言，靈活處理）針對主要的幾個問題著重討論：1、結論：走在航海時代前列的是葡萄牙、西班牙。疑惑：為什么這兩個國家能走在世界前列呢？【幻燈片6】啟發(fā)：了解這個問題，我們來看一下世界地圖，【幻燈片7】從葡萄牙、西班牙地理位置的角度來理解。 （學生回答）【幻燈片8（1）】不利位置：遠離歐洲市場、世界市場，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。有利位置：臨近大西洋，為航海提供了便利條件。那么，

11、同學們請思考：同樣的地理位置，葡萄牙、西班牙變不利為有利，由原來處于歐洲落后的地位，積極探索，反而走在了世界新航路開辟的前列，這給我們什么啟示呢？（學生回答）同學們說得非常好，這里我還有幾句話送給大家：【幻燈片8（2）】有困難是壞事也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來。                          &

12、#160;                              徐特立逆境也是達到真理的一條通道！                 &

13、#160;                                       拜倫 投之亡地而后存，陷之死地而后生。        

14、;                                                 孫武所以對于我們同學

15、來講，我們不應害怕困難，而且根本沒有必要害怕困難，只要我們有克服困難的勇氣和毅力，困難也會成為我們成功的階梯。2、結論：各航海家航海的目的是尋求通往東方的航路。疑惑：為什么會有那么多人冒著生命危險，去尋求通往東方的新航路呢？【幻燈片9】（學生回答）【幻燈片10】馬可·波羅行紀在書中，馬可·波羅把東方描繪得遍地是黃金、香料和寶石。并在歐洲社會流傳開來，大大刺激了西方對東方的向往，越來越多的人渴望到東方尋求財富。這也成為航海家們開辟新航路的精神動力。 3、既然是為了到東方尋求財富，葡萄牙支持的航海家航行方向都是向東，為什么西班牙支持的航海家航行方向卻是向西呢？【幻燈片11】（學

16、生回答）大航海時代之前，很多歐洲人眼里的世界是什么樣子呢，大家看這副圖：【幻燈片12 圖1】很多歐洲認為地球是方的，世界是由歐、亞、非組成，在此之外就是無邊無際的海洋，按照這種認識，如果哥倫布、麥哲倫向西航行會是什么結果呢？就會掉進海洋的深淵。事實上，當時就有很多人認為哥倫布是個瘋子。而也有一部分人開始相信地球是圓的。按照這種認識，亞洲和歐洲就是一海之隔，向西才是到達東方最近的路。【幻燈片12 圖2】4、這一時期，為什么能夠開辟新航路？也就是說新航路開辟的條件和原因是什么？【幻燈片13】（學生回答）馬可·波羅行紀引起歐洲人對東方的強烈向往地理知識的進步（開始相信地圓學說）（啟發(fā)補充）

17、現(xiàn)在我們進行進行一個假設，如果我們每個小組是當時的一支航海船隊，必需具備怎樣的條件，我們才能完成遠洋航行呢？現(xiàn)在各小組進行討論，說說你們小組為遠洋航行是怎么做準備的？造船技術的進步（多桅多帆海船）【幻燈片13 圖1】航海技術的進步（指南針的應用）【幻燈片13 圖2】擁有強大的物質(zhì)基礎（葡萄牙、西班牙王室的支持）5、新航路的開辟，有什么意義、影響？【幻燈片14】請各小組進行討論，然后回答這個問題。證明了地圓學說；發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；加強了世界各地之間的聯(lián)系和交流，促進了世界的發(fā)展；促進了歐洲經(jīng)濟的發(fā)展，加速了歐洲封建制度的衰落和資本主義的興起；歐洲國家開始殖民擴張。【課堂練習】【幻燈片1518】1

18、、最早開辟新航路的國家是A.英國、法國    B.西班牙、意大利C.西班牙、葡萄牙    D.葡萄牙、德意志 2、從歐洲出發(fā)最先到達東方國家的是航海家是A.迪亞士     B.達·伽馬    C.麥哲倫    D.哥倫布3、最先到達美洲大陸的航海家是A.迪亞士     B.達·伽馬    C.麥哲倫     D.哥倫布4、完成人類歷史上第

19、一次環(huán)球航行的航海家是A.迪亞士     B.達·伽馬    C.麥哲倫     D.哥倫布5、新航路開辟后，歐洲市場商品種類更加豐富，但是人們依然無法從市場上買回A、非洲的飾物         B、澳洲的工藝品C、美洲的紡織品       D、印度的香料6、新航路的開辟，受到中國的哪些影響鄭和下西洋 指南針的發(fā)明 中國的繁榮富庶 中國的閉關政策A、     B、    C、    D、【課后延伸】【幻燈片19】當時的中國比西班牙、葡萄牙更早具有遠洋航海的條件，事實上鄭和下西洋的規(guī)模遠遠超過了四大航海家，為什么中國沒有能夠成為大航海時代的主角呢？（引導）【課堂總結】正是中國的鄭和下西洋，把人類帶向了海洋，正是中國發(fā)明的指