三亞落日課件

1、2.2.三三 亞亞 落落 日日 三亞市在三亞市在中國海南?。êＤ蠉u）中國海南省（海南島）最南端最南端，古稱崖州。三亞市氣，古稱崖州。三亞市氣候獨特，地處低緯度，受海洋候獨特，地處低緯度，受海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋季風(fēng)性氣候。年平均氣溫季風(fēng)性氣候。年平均氣溫25.425.4攝氏度，氣溫最高的攝氏度，氣溫最高的7 7月，平均月，平均28.428.4攝氏度；氣溫最低為攝氏度；氣溫最低為1 1月，月，平均氣溫平均氣溫2121攝氏度。全年日照攝氏度。全年日照時間時間25632563小時，年平均降雨量小時，年平均降雨量12791279毫米。這里四季如夏，三毫米。這里四季如夏

2、，三冬不見霜雪，四季鮮花常開，冬不見霜雪，四季鮮花常開，素有素有“東方夏威夷東方夏威夷”之稱。早之稱。早在秦始皇時期設(shè)置南方三郡，在秦始皇時期設(shè)置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其崖州是其中之一的象郡。因其遠(yuǎn)離帝京，孤懸海外，自古以遠(yuǎn)離帝京，孤懸海外，自古以來一直被稱為來一直被稱為“天涯海角天涯海角”。 返回返回初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。（1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順）自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。句子，畫出不理解的字詞。（2）聯(lián)系課文理解課文詞語。）聯(lián)系課文理解課文詞語。美妙絕倫碩大無比收斂美妙絕倫碩大無比收斂 赤朱丹彤熱帶風(fēng)情漲溢赤朱丹彤熱

3、帶風(fēng)情漲溢遜 溢屑 丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺xnxnyyxixid dn njinjin我能行我能行斂 玫瑰 盞哦收斂玫瑰瑰麗一盞燈lilin nmimiuuzhzhn n 我能行我能行美妙絕倫碩大無比收斂洋溢美妙絕倫碩大無比收斂洋溢赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲收斂收斂：( (光線等光線等) )減弱或消失。減弱或消失。美妙絕倫：美妙絕倫：美好到了極點。美好到了極點。碩大無比：碩大無比：碩，大；無比，沒有什么可比碩，大；無比，沒有什么可比得上。形容無比的大。得上。形容無比的大。 赤朱丹彤：赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程

4、度不同的紅色。色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。同學(xué)們通讀課文同學(xué)們通讀課文,給課文分段并概括大意。給課文分段并概括大意。（1）在三亞看落日很有詩意。 （2）三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。 （34）具體描繪了三亞落日的美景。（5）總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。 輕聲讀課文，畫出概括全文內(nèi)容的輕聲讀課文，畫出概括全文內(nèi)容的一句話。一句話。在三亞看落日真有詩意。 同學(xué)們讀讀這句話，說說你是怎么理同學(xué)們讀讀這句話，說說你是怎么理解解“真有詩意真有詩意”的。的。 在三亞看落日怎么有詩意在三亞看落日怎么有詩意? ?三亞三亞是個怎樣的地方呢是個怎樣的地方呢? ?三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美。 現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)三亞

5、，去領(lǐng)略現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)三亞，去領(lǐng)略它的美麗風(fēng)光吧！它的美麗風(fēng)光吧！ 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏

6、一捏，地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。找出第二小節(jié)的中心句。找出第二小節(jié)的中心句。 三亞在海南島的最南三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。你從哪些地方讀出三亞很美？你從哪些地方讀出三亞很美？ “藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形狀美。“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。 藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人過藍(lán)藍(lán)的

7、海面，真讓人擔(dān)擔(dān)心心潔白的翅尖會被海水蘸潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。藍(lán)了。低翔的白鷗低翔的白鷗 藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。 “擔(dān)心擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了表示不放心，表現(xiàn)了“白白鷗鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。了。 挺拔俊秀的椰子樹，挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。玉般的樹冠。椰椰子子樹樹 海灘上玉屑銀末般的海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，細(xì)沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)腳板，誰都想捏一捏、團(tuán)一

8、團(tuán)，將它揉成韌韌的面。一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。玉屑銀末般的細(xì)沙玉屑銀末般的細(xì)沙熱帶風(fēng)情熱帶風(fēng)情融為一體融為一體景物顏色形態(tài)天天藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的海海藍(lán)透了藍(lán)透了白鷗白鷗潔白潔白低翔低翔椰子樹椰子樹碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳中搖曳細(xì)沙細(xì)沙玉屑銀末般的，玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地軟軟地暖暖地景物顏色形態(tài)天天藍(lán)藍(lán)的藍(lán)藍(lán)的融為一體融為一體海海藍(lán)透了藍(lán)透了白鷗白鷗潔白潔白低翔低翔椰子樹椰子樹碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳風(fēng)中搖曳細(xì)沙細(xì)沙玉屑銀末般的，玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地軟軟地暖暖地?zé)釒эL(fēng)情熱帶風(fēng)情 三亞的海那么藍(lán)，

9、鷗那么白，樹那三亞的海那么藍(lán)，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢呢? ?齊讀第二段，讀出喜愛之情。齊讀第二段，讀出喜愛之情。 三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確地方觀落日，的確“真有詩意真有詩意”，下面我，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第3 3、4 4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。色的不同。 快速瀏覽快速瀏覽3-4節(jié)，找一節(jié)，找一找，作者把三亞落日分別找，作者把三亞落日分別比喻成了什么？比喻成了什么？ 三亞的落

10、日一會像三亞的落日一會像 ，一會像一會像 ，一會，一會像像 。 活躍了一天的太陽，依舊活躍了一天的太陽，依舊像像一個快樂的孩童一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。紅一色，熱烈一片。在第在第3 3自然段中作者把太陽比作什么自然段中作者把太陽比作什么? ? 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。哪些地方寫出太陽像個哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童快樂的

11、孩童”? ?這樣寫有什么好處這樣寫有什么好處? ? 讀第讀第4 4自然段，畫出描寫夕陽滑自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。落過程的語句。懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳 輕快入水 作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除了對落日景觀的直接描寫，還通過觀賞人了對落日景觀的直接描寫，還通過觀賞人的神情來側(cè)面烘托落日的美。請找出文中的神情來側(cè)面烘托落日的美。請找出文中對觀賞落日的人的描寫，并劃下來對觀賞落日的人的描寫，并劃下來。 人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。 “生怕生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌乇憩F(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。欣賞落日之美。

12、我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了美姿勢入了水，向人們道了“再見再見”。這句話用了什么修辭手法，好在哪里？ 運用比喻的修辭手法，把夕陽完運用比喻的修辭手法，把夕陽完全落下時的情景寫得十分細(xì)致，而且全落下時的情景寫得十分細(xì)致，而且寫活了。使讀者仿佛身臨其境寫活了。使讀者仿佛身臨其境 。哦，這就是三亞的落日！哦，這就是三亞的落日！本課知識點： 三亞落日是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。 三亞落日中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。 “在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆，也就是開門見山的一種寫法。 三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)