版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 23.3課題學(xué)習(xí)課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)圖案設(shè)計(jì)九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)1知識(shí)回顧知識(shí)回顧 生活中,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案,下列生活中,我們經(jīng)常見到一些美麗的圖案,下列圖案各有何特點(diǎn)?圖案各有何特點(diǎn)?問(wèn)題問(wèn)題1 觀察下面的圖案,分析它是將哪種基本圖觀察下面的圖案,分析它是將哪種基本圖形經(jīng)過(guò)了哪些變換后得到的?形經(jīng)過(guò)了哪些變換后得到的? 經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱和平移得軸對(duì)稱和平移得到的到的2圖案辨析圖案辨析問(wèn)題問(wèn)題 2 你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱變換分析下圖中你能用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱變換分析下圖中各個(gè)圖案的形成過(guò)程嗎?各個(gè)圖案的形成過(guò)程嗎?基本圖案基本圖案圖案的形成過(guò)程圖案的形成過(guò)程 分析圖案的形成
2、過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程基本基本圖案圖案圖案圖案的形的形成過(guò)成過(guò)程程分析圖案的形成過(guò)程分析圖案的形成過(guò)程生活中我們會(huì)看到很多由一些幾何圖形組成的優(yōu)美生活中我們會(huì)看到很多由一些幾何圖形組成的優(yōu)美圖案,讓我們來(lái)欣賞一下吧!圖案,讓我們來(lái)欣賞一下吧!3圖案搜索圖案搜索 圖案欣賞圖案欣賞 圖案欣賞圖案欣賞這些圖案有什這些圖案有什么共同特征?么共同特征?你能找出圖你能找出圖案中的全等案中的全等圖形嗎?圖形嗎?這幅圖案可這幅圖案可看成是怎樣看成是怎樣制作的呢?制作的呢?下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢?下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢?請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們分組討論同學(xué)們分組討論:怎樣用圓規(guī)畫出這個(gè)六花瓣圖怎樣用圓規(guī)畫出這
3、個(gè)六花瓣圖? ?4圖案設(shè)計(jì)圖案設(shè)計(jì)注意注意! 半徑能不能變? A A A A O O O O 畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考下面問(wèn)題畫完之后請(qǐng)同學(xué)們思考下面問(wèn)題: : 圖中A點(diǎn)的位置對(duì)六花瓣的形狀有沒有影響?對(duì)花瓣的位置有影響嗎? (對(duì)形狀沒影響,對(duì)位置有影響) A A A A O O O O 例例1 某單位搞綠化,要在一塊某單位搞綠化,要在一塊圓形空地圓形空地上種上種植植四種顏色四種顏色的花,為了便于管理和美觀,相同的花,為了便于管理和美觀,相同顏色的花顏色的花集中種植集中種植,且每種顏色的花所占的,且每種顏色的花所占的面面積相同積相同,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,你能幫忙設(shè)計(jì)嗎?,現(xiàn)征集設(shè)計(jì)方案,你能幫忙設(shè)計(jì)嗎
4、? 例例2 2 下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ)下面花邊中的圖案以正方形為基礎(chǔ), ,由由圓弧、圓或線段構(gòu)成圓弧、圓或線段構(gòu)成. .仿照例圖仿照例圖, ,請(qǐng)你為班級(jí)的請(qǐng)你為班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊板報(bào)設(shè)計(jì)一條花邊, ,要求要求:(1):(1)只要畫出組成花只要畫出組成花邊的一個(gè)圖案邊的一個(gè)圖案;(2);(2)以所給的正方形為基礎(chǔ)以所給的正方形為基礎(chǔ), ,用用圓弧、圓或線段畫出圓弧、圓或線段畫出;(3);(3)圖案應(yīng)有美感圖案應(yīng)有美感. . 練習(xí)練習(xí): : 畫出下圖所示的圖案畫出下圖所示的圖案 參考圖案參考圖案對(duì)稱美對(duì)稱美(一一) 保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 愛我校園愛我校園 做好二中小主人做好二中小主人對(duì)稱美對(duì)稱美(二二)遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航組合美組合美(一一)組合美組合美(二二) 祝同學(xué)們祝同學(xué)們 學(xué)習(xí)快樂天天開心學(xué)習(xí)快樂天天開心組合美組合美( (三三) )運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美( (一一) )運(yùn)動(dòng)美運(yùn)動(dòng)美( (二二) ) ( 1) 生活中很多美麗的圖案都與幾何圖形生活中很多美麗的圖案都與幾何圖形變換有密切聯(lián)系,復(fù)雜美麗的圖案都是由簡(jiǎn)變換有密切聯(lián)系,復(fù)雜美麗的圖案都是由簡(jiǎn)單圖形按一定規(guī)律排列組合而成,單圖形按一定規(guī)律排列組合而成, 即使最簡(jiǎn)即使最簡(jiǎn)單的幾何圖案,經(jīng)過(guò)你的精心設(shè)計(jì),也會(huì)給單的幾何圖案,經(jīng)過(guò)你的精心設(shè)計(jì),也會(huì)給人以賞心悅目的感覺人以賞心悅目的感覺; (2) 圓周的分法圓周的分法.5.歸納小結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)暑假實(shí)習(xí)報(bào)告范文集合四篇
- 春季開學(xué)典禮校長(zhǎng)演講稿集合5篇
- 大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定(8篇)
- 幼兒教師辭職申請(qǐng)書集錦9篇
- 地理教師教學(xué)工作計(jì)劃范文
- 順馳太陽(yáng)城二期可行性研究報(bào)告
- 休閑食品的品牌戰(zhàn)略比較
- 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
- 借款約束協(xié)議書(2篇)
- 2025年果蔬自動(dòng)清選、分級(jí)設(shè)備合作協(xié)議書
- 2024年新進(jìn)員工試用期考核標(biāo)準(zhǔn)3篇
- 《英美文化概況》課件
- 四川省2023年普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷 含解析
- 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)試題(含答案)
- 2024年醫(yī)院康復(fù)科年度工作總結(jié)(4篇)
- 五金耗材材料項(xiàng)目投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 中職無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨行業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 高級(jí)管理招聘面試題與參考回答2024年
- 國(guó)際合作項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
- 第一單元《認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)》第1課 互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng) 教案 2023-2024學(xué)年浙教版(2023)初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)
- 仿真綠植安裝施工方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論