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文檔簡介

1、科目數(shù)學課題(課時)9.2 實際問題與一元一次不等式（2）課型新課主備張秀榮 雷小青審核授課時間2011.6.12序號6班級姓名組名/層次家長（組長）簽字學習目標(含重難點)1、會根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系建立數(shù)學模型，學會用去分母的方法解一元一次不等式；2、通過去分母的方法解一元一次不等式，讓學生了解數(shù)學中的化歸思想，感知不等式與方程的內在聯(lián)系；3、結合實際，創(chuàng)設活潑有趣的情境，提高學生的學習興趣讓他們在活動中獲得成功的體驗，激發(fā)起求知的欲望，增強學習的自信心重點：列不等式解決問題中如何建立不等式關系，并根據(jù)不等關系列出不等式。難點：在實際問題中如何建立不等關系，并根據(jù)不等關系列出不等式。學法

2、要求自主合作學習、類比思想一、學前準備解下列不等式：5x+54x-1 2（1一3x） > 3x202（一3x） 3（x2） (x5)<3(x5)6二、探究新知2002年北京空氣質量良好（二級以上）的天數(shù)與全年天數(shù)之比達到55若到2008年這樣的比值要超過70，那么,2008年北京空氣質量良好（二級以上）的天數(shù)至少要增加多少天？1、2002年北京空氣質量良好的天數(shù)是多少？2、用x表示2008年增加的空氣質量良好的天數(shù)，則2008年北京空氣質量良好的天數(shù)是多少？3、2008年共有多少天？與x有關的哪個式子的值應超過70？這個式子表示什么？4、怎樣解不等式 5、比較解這個不等式與解對應方程的步驟，兩者有什么不同嗎？ 三、隨堂練習課本134頁：練習第1題（3）（4）、第2題.四、學習體會1.本節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？2.你認為老師上課過程中還有哪些需要注意或改進的地方？3.預習時的疑難解決了嗎？ 五、自我測試課本習題134頁第1題（3）、（4）、（5）、（6）、第3題（3）、（4）六

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