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1、幼教課堂設計中班主題活動一一大自然的藝術教師：*日期：*XX幼兒園中班主題活動大自然的藝術設計思想春天百花盛開，春色的花開滿枝頭，美麗的 小動物們也在這春意盎然的花叢中忙得不亦樂乎！“老師，蝴 蝶的這兩個翅膀是一樣的嗎？”孩子的問題讓我陷入了沉 思 孩子們每天生活在各種各樣對稱的環(huán)境中，但孩子們卻不知道這是一種美麗的對稱，更別說欣賞對稱美了。為了讓幼 兒進一步觀察和發(fā)現(xiàn)事物中的對稱我設計了本節(jié)課。活動目標1、初步理解對稱的概念， 知道對稱分點對稱和軸對稱兩種 形式。2、感知生活中對稱的事物和對稱美， 培養(yǎng)幼兒的觀察能力 和審美意識。3、激發(fā)好奇心。4、嘗試制作對稱畫。活動準備1、蜜蜂、蝴蝶、蜻

2、蜓的頭飾。2、各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。3、長方形、正方形、三角形、圓形的紙、剪刀若干。4、春天的背景圖一幅；顏料各色?；顒舆^程 一、通過情景表演，“翅膀不見了”導入課題。1、春天來了，小動物們都出來活動活動筋骨。 美麗的蝴蝶、 蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。 （請小朋友扮演動物在 花園里舞蹈）正在他們玩得高興的時候（下雨了）這時，飄來 一片烏云下起了大雨，小動物們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽 然，一陣狂風刮來大家一起叫了起來： “我的一只翅膀不見了！ 雨越下越大，小動物們著急的說：“誰愿意幫我們找到另一只 翅膀呢？”2、請小朋友幫忙找翅膀： 師：小朋友，小動物的翅膀都不見了小朋友們愿不愿意幫 他們把的翅膀找回來嗎？幼：愿意 ! 請小朋友們自愿為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。3、請小朋友們配好對的翅膀， 并說明配對的理由 （ 從顏色、 形狀、花紋的角度 ） 。4、教師小結：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線， 它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同只是方向相 反，這就叫對稱。二、在活動中找對稱1、請幼兒自由在活動室里找出對稱的物品。 例如：門、 窗、玩具柜、衣物等物品。2、請幼兒和自己的小伙伴說說自己找到了什么物品是對稱的 ?為什么 ?并請個別幼兒上前和全班小朋友分享。

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