幼兒園主題活動方案趣味活動方案集錦

1、幼兒園主題活動方案趣味活動方案集錦幼兒園主題活動方案1活動LI標(biāo)：1學(xué)習(xí)用樹枝代替筆，創(chuàng)新性的進(jìn)行繪畫活動，感受自然之樂，激發(fā)幼兒熱 愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識。2遷移想像，查找其他物品替代筆進(jìn)行美術(shù)活動。3在活動中，能注重畫面的整潔和整體構(gòu)思。4發(fā)展幼兒的動手能力。能根據(jù)需要自山地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗快樂的情感。活動打算：樹枝 水彩 白紙 成品作品一張 事先找好一處小花壇并豐富里面的自然物 品。活動過程：一欣賞四面環(huán)境，感受自然之美。T：小朋友，我們來到大自然，你覺得什么地方最美啊？二設(shè)疑，激發(fā)幼兒愛好。T：今天老師帶來一幅美麗的畫，它是用一支神秘的畫筆畫出來的，小朋友你 們猜猜它是什么筆

2、呢？幼兒進(jìn)行大膽的推測。教師揭示謎底。T：原來是樹枝!你們想不 想試試？三教師交代用樹枝作畫的方法和注重事項。T;那么用樹枝怎樣畫畫呢？小朋友只要將樹枝沾上顏料 顏料不 能太多，然后在口紙畫出你想畫的內(nèi)容，注重畫面的整體，不要將顏料沾到衣服上。四幼兒大膽的進(jìn)行繪畫，教師賦予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。五展示幼兒作品六遷移幼兒想象，查找其他物品替代筆。T：小朋友，剛剛用樹枝代替筆作品，可是大自然里面的物品很豐富，我們還可以用其他什么物品來做筆呢？幼兒用自己找到的''筆”創(chuàng)作。感受樂趣，教師賦予適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)。展示幼兒用不同的"筆”創(chuàng)作的作品?？偨Y(jié)：小朋友，大自然真奇異，給我們帶

3、來了很多的樂趣，讓我們一起為我 們的地球裝扮上美麗的衣服！幼兒園主題活動方案2活動LI標(biāo)：1. 掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢力量。2. 提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈便性，培養(yǎng)運(yùn)動中相互配合的能力。3. 喜愛與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。4. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5. 增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識?；顒又攸c：助跑跨跳過0. 6、0. 8米寬的地面障礙物。活動打算：課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒慕仿消防隊員活動的愛好;幼兒每 人一根短棍，紙盒子若干，音樂?；顒舆^程：1幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作 車廂，前面幼兒扮作司機(jī)，在

4、教師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi)，聽信號進(jìn)行走 跑 交替熱身。2. 教師集中幼兒做棍棒打算活動操：上肢轉(zhuǎn)體腹背踢腿下蹲四肢關(guān)節(jié) 等部位的活動。3. 自由墓仿消防隊員活動。(1) 教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)？(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本 領(lǐng))我們大家都來墓仿一下，看誰幕仿的消防隊員最像。(2) 幼兒分散在 場地中，分別摹仿消防隊員不同的動作進(jìn)行運(yùn)動，教師巡 回觀察和提示。(3) 集中幼兒，請兒名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。4. 帶領(lǐng)幼兒學(xué) 練消防隊員的本領(lǐng)。(1) 集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在 地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動作的 示范講解。(2) 請兒個幼兒進(jìn)行助跑跨跳動作，摹仿，教師

5、進(jìn)行動作難點。重點的講解 示 范。(3) 幼兒接班在場地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，教師進(jìn)行個別 指導(dǎo)。(4) 將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與 鍛煉。5. 接到119火警電話后，教師扮消防隊長，幼兒扮消防隊員，緊急岀動救火。(1) 教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(教師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變 速跑)。(2) 幼兒成四路縱隊，一三組做云梯狀，二四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。(3) 隊員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。(4) 隊員用棍搭成擔(dān)架搶救財物(紙盒)6. 勝利完成救活任務(wù)后，隊員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動。7. 隊長帶領(lǐng)隊員一起辜仿生活清潔動作(洗臉

6、洗頭擦身搓背捶腿)進(jìn)行放 松。8. 教師對本次活動進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場。幼兒園主題活動方案3設(shè)計意圖：本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在 主題中有一個經(jīng)典詞 句點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生 日”是一個孩子們都感愛好的點。但是，此刻的孩子都是獨生子女，對于同伴 的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜愛和同伴交往, 喜愛和同伴一起玩，也很樂意與同伴分享快樂，有 很好的交往 合作意識。“過 生日”可以讓幼兒從關(guān)懷自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共 處的歡樂。與此同時，我們教研組的鉆研重點是主題背景下的數(shù)活動。生日

7、必定 牽涉到生日日期，因此這一個經(jīng)典詞句點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒 初步的熟悉日歷。因此，我設(shè)計了 朋友的生日這一集體活動?；顒覮1的：1初步熟悉日歷，并嘗試在月歷中查找自己他人的生日。2關(guān)注同伴，體驗和同伴一起過生日的歡樂。材料打算：幼兒照片投影儀 筆 紙 電視機(jī) 生日樹背景活動過程：一 T解月歷1你知道這是一棵什么樹嗎？2你知道你的生日是兒月兒日嗎？3誰能在 大樹上找到自己的生日呢？二幼兒貼照片1有 什么好辦法找到自己的生日？(1) 先找到月份(2) 然后再找日期2此刻 請你們在 生日樹上看看，你們都貼對了嗎？(驗證)三游戲1游戲請你找找我的朋友張老師的生日是兒月兒日？2游戲：猜

8、猜我得朋友是誰?告訴我們朋友的生日日期，但是不 告訴我們你 好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰？四統(tǒng)計1游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多(最少一樣多)？五過生日此刻是兒月啊?有 沒有朋友過生日？我們一起給他們過生日好不 好？幼兒園主題活動方案4幼兒園主題活動方案名稱：夏季與冬季活動前言：夏季是四季中最熱的季節(jié)，而冬季則是最冷的季節(jié)，那么針對這 兩個季節(jié)小朋友們都了解兒點呢?你能夠說出冬季與夏季分別種什么花嗎？明白 冬季與夏季的相關(guān)的特征嗎?這天就讓我們一齊來看有 關(guān)的話題吧！活動LI標(biāo)：1針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽 大膽表達(dá)的良好習(xí) 慣。2嘗試以辯論的形

9、式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性?；顒哟蛩悖?課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在 活動室。2可粘貼的小紅花。活動過程：1. 出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季 節(jié)開花。2. 教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(1) 你認(rèn)為冬天是什么樣貌的？夏天給你留下了什么印象？(2) 你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？乂有什么不好的？3. 引入論題，分組討論教師提出問題：你喜愛冬天還是喜愛夏天?為什么？將幼兒按觀點的不同分成 兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理111。4. 講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：(1) 兩組幼兒輪流發(fā)言。(2)

10、-次理山充足的發(fā)言能夠為本隊贏得一朵小花。(3) -方發(fā)言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。幼兒辯論中，教師注重及時引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點和理山，語言表達(dá) 要完整流暢幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才，開發(fā)寶寶 們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節(jié)特征了解的更加透徹，平時在家里 父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來 學(xué)習(xí)的噢！幼兒園主題活動方案5一設(shè)計理念：光在 幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈 光為幼兒照明，生日時，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜 的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒，紅綠燈給人們帶來安全但幼兒往往只

11、知道太 陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺 暖和了，對于為什么太陽出來天會亮，為什么燈光能照明為什么火光能取暖卻 不了解，學(xué)習(xí)科學(xué)活動璀璨的光能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。二活動目標(biāo)：中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學(xué)道理還不 能理解，本班幼兒乂是 生活在 農(nóng)村，所以對現(xiàn)代化科技對光的應(yīng)用都不 熟悉，根據(jù)幼兒園工作規(guī)程 和幼兒園教育指導(dǎo)綱要,所以我把本活動的LI標(biāo)定為：1讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用。3激發(fā)幼兒對科學(xué)的愛好。三活動打算：為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探究的欲望，為幼兒 學(xué)習(xí)光作好打算,

12、 我作如下打算工作：1在操作區(qū)中投放手電筒蠟燭電池電珠火柴等，讓幼兒在區(qū)域活動 中自由探究，自主發(fā)展。2戶外活動時有 意識地讓幼兒感受太陽光的璀璨和熱量。3聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星，點上蠟燭為幼兒過生日。4在 午睡室里安排一次“停電事故”，讓幼兒在 有 意無意中多和光接觸, 為了解光的來源光的作用作好打算。5收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片圖片等。四活動流程：在 活動過程中，我設(shè)計以下流程圖：自主探究一觀察比較一共同探討一觀 看錄像一游戲結(jié)束。五教學(xué)方法：在本次活動中我主要采納操作法提問法討論法觀察法游戲法等。六教學(xué)過程：1自主探究：探究光的來源良好的開端是成功的一半，對于中班的幼兒來說，有一個能吸引住孩子的 開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的愛好，使幼兒的思維自始至終地圉 著活動內(nèi)容展開。在 幼兒自主探究過程中，每個孩子都在 積極動手，動腦， 讓幼兒