六年上數(shù)學(xué)《統(tǒng)計圖的選擇》教案

1、課題: 統(tǒng)計圖的選擇學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級六年授課教師扈鳳云教學(xué)目標(biāo)知 識與能力1、 能讀懂條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息。2、 了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀有效的表示數(shù)據(jù)。過 程與方法用三種統(tǒng)計圖，從不同角度來描述數(shù)據(jù)。體會到三種統(tǒng)計圖各有特點。情感態(tài)度與價值 觀知道我們常常根據(jù)實際需要選擇合適的統(tǒng)計圖。教學(xué)重點能讀懂條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息。教學(xué)難點了解三種統(tǒng)計圖的不同特點，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖，直觀有效的表示數(shù)據(jù)教學(xué)手段多媒體導(dǎo) 學(xué) 方 案教材處理自主與合作探究行為目標(biāo)個性處理活動一1、提出問題：2008年，

2、第29屆奧運會在北京召開；2012年，第30屆奧運會在倫敦召開。下面三幅是媒體報道奧運會時用的統(tǒng)計圖。從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第2430屆奧運會獲金牌的變化情況？從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)？2、 以小組為單位討論。3、 小組派代表匯報。4、 小結(jié)。折線統(tǒng)計圖，折線的上升、下降體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的增減變化情況。條形統(tǒng)計圖明顯地看出每一屆奧運會我國獲得的金牌數(shù)，直條的長短表示數(shù)量的多少?；顒佣?、 提出問題。觀察2008年，2012年，三幅媒體報道奧運會時用的統(tǒng)計圖。思考哪幅圖能看出第29屆奧運會我國獎牌的分布情況？2、以小組為單位討論。3、小組派代表匯報。4、小結(jié)。扇形面積

3、的大小體現(xiàn)了各部分量所占百分比的多少?；顒尤?、 提出問題。比較上面三種統(tǒng)計圖有什么特點和作用。2、以小組為單位討論歸納，列成表格。3、小組派代表匯報。4、小結(jié)。活動四1、完成數(shù)學(xué)書60頁練一練1、2題。2、學(xué)生獨立完成，教師下去巡視。以小組為單位對照檢查匯報。3、小組派代表匯報。4、小結(jié)。小組討論匯報小組討論。學(xué)生自主探究加深對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識。認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的用途。進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計圖的不同用法。堂堂清 選擇。 （1）某工廠要反映四、五、六月份產(chǎn)量的增長變化情況，應(yīng)繪制。（ ） A. 條形 B. 折線 C. 扇形 （2）要反映兒童食品中各種營養(yǎng)成分的含量，最好選用（ ）統(tǒng)計圖。 A. 條形 B. 折線 C. 扇形 （3）要表示水果超市各種水果的銷售量，應(yīng)選用（ ）統(tǒng)計圖。 A. 條形 B. 折線 C. 扇形板書設(shè)計 統(tǒng)計圖的選擇折線統(tǒng)計