一年級aoouiu公開課的教案

1、人教版小學(xué)語文一年級上冊ao ou iu教學(xué)設(shè)計(jì) 1、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu 及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形?？磮D能說幾句簡單的話。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：以游戲和學(xué)生自學(xué)嘗試激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣，在生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)語文。2、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)ao ou iu三個復(fù)韻母的音，認(rèn)清字形”為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“ao ou iu”三個復(fù)韻母的四聲及其標(biāo)調(diào)規(guī)則并以讀出帶調(diào)韻母的音節(jié)為教學(xué)難點(diǎn)。3、課型： 新授課。4、教學(xué)方法： 情景教學(xué)法 ，示范法。5、教具準(zhǔn)備： 課件，字母卡片。6、教學(xué)課時： 一課時。一、 課前播放漢語拼音兒歌二、 小朋友們，咱們今

2、天繼續(xù)去拼音王國去參觀好嗎？1、 設(shè)置情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入:2、 請小朋友們做好了，去拼音王國的火車就要開了。(播放音樂)3、 拼音王國到了。（出示課件）4、 小朋友們你們看，這里有3個門，第1個門上寫的是什么呀？（單韻母）,那你們還記得單韻母家有幾位家庭成員嗎?（齊答）那我們進(jìn)去和他們打個招呼吧?。ǔ鍪菊n件：齊讀）5、 小朋友們再看第3個門上寫的是什么呀？（聲母）,那你們還記得聲母家有幾位家庭成員嗎?（齊答）那我們也進(jìn)去和他們打個招呼吧?。ǔ鍪菊n件：齊讀）6、 小朋友們再看第2個門上寫的是什么呀？（復(fù)韻母）,昨天我們?nèi)?fù)韻母家認(rèn)識了幾位復(fù)韻母朋友？（齊答）那我們也進(jìn)去和他們打個招呼吧?。ǔ鍪菊n件：

3、齊讀）7、 今天，復(fù)韻母的家里又搬來3位新寶寶，他們是誰呢？三、 講授新課：1、學(xué)習(xí)ao:a、（出示課件）小朋友們你們認(rèn)識這幅圖嗎？（奧運(yùn)五環(huán)）把奧運(yùn)的“奧”頭上的聲調(diào)帽子去掉，就是我們今天認(rèn)識的第一位復(fù)韻母寶寶的名字了。（出示ao）b、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀c、齊讀，男女分組讀d、如果給ao戴上聲調(diào)帽子你們還會讀嗎？（指名讀、分小組讀、齊讀）2、學(xué)習(xí)ou： a、 （出示課件）小朋友們你們知道圖上畫的這是什么嗎？（藕）把 “藕”頭上的聲調(diào)帽子去掉，就是我們今天 認(rèn) 識的第2位復(fù)韻母寶寶的名字了。（出示ou）b、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀c、齊讀，分小組讀d、如果給ou戴上聲調(diào)帽子你們還會讀嗎？（指名讀、男

4、女分組讀、齊讀）3、學(xué)習(xí)iu： a、（出示課件）第3位韻母寶寶也來了，他先請小朋友們觀察一張圖畫，看看他最喜歡什么運(yùn)動。（游泳）把游泳的“游”頭上的聲調(diào)帽子去掉，就是我們今天認(rèn)識的第3位復(fù)韻母寶寶的名字了。（出示iu）b、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀c、齊讀，男女分組讀d、我們知道ui的聲調(diào)帽子標(biāo)在后面的i上，有誰知道iu的聲調(diào)帽子標(biāo)在哪里呢？(復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌)e、（指名讀、分小組讀、齊讀）4、小律動5、書寫：a、認(rèn)識了他們，我們趕緊把這3位寶寶請到他們四線三格的房間里休息一下吧！老師先請他們進(jìn)房間，請小朋友們仔細(xì)看，老師是怎么給他們安排房間的。b、師范寫，學(xué)生觀察c、學(xué)生練寫，教師輔導(dǎo)6、正確拼讀: 聽到復(fù)韻母家來了新朋友，聲母朋友也趕來了，他們要和復(fù)韻母交朋友，誰會拼？a、指名小老師領(lǐng)讀b、教師領(lǐng)讀c、齊讀，分組讀d、調(diào)皮的小i也要擠進(jìn)來，再難一點(diǎn)會不會，（指名小老師領(lǐng)讀、教師領(lǐng)讀、齊讀）e、游戲：摘蘋果（課件出示蘋果樹） 這里有一棵蘋果樹，上面結(jié)了好多的