武漢市2018年元月九年級調(diào)考語文試題及答案分析

1、2017-2018學(xué)年度武漢市九年級元月調(diào)考語 文 試 卷 親愛的同學(xué)，在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：1. 本試卷由第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分組成，全卷共8面，七大題，滿分120分，考試用時150分鐘。2. 答題前，請將你的姓名，準(zhǔn)考證號寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。3. 答第卷（選擇題）時，選出每小題生案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不得答在“試卷”上。4. 答第卷（非選擇題）時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上，答在“試卷”上無效。5. 認(rèn)真閱讀答案卡上的

2、注意事項(xiàng)。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！第卷（選擇題 共30分）一、（共12分，每小題3分） 1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一項(xiàng)是【C（“絆”的正確讀音應(yīng)為“bàn”。 “荒謬絕綸”中的“綸”的正確寫法應(yīng)該是“倫”）】A.嗔視 鷹隼（sn） 嫡傳（dí） 不可思議B.顰蹙 麾下（hu） 膂力（l） 如釋重負(fù)C.褶皺 磕絆（pàn） 沮喪（j） 荒謬絕綸D.葳蕤 韃靼（dá） 襤褸（l） 巡幽攬勝 2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【D】社會轉(zhuǎn)型，道德趨于多元化。一些人精神 ，價值觀扭曲。在扶起跌倒老人或許惹上官司、愛心捐贈恐被挪作他用的 中，善

3、行因利益的考量而 。一個經(jīng)歷著深刻轉(zhuǎn)型的社會，有這樣的道德 可以理解，但應(yīng)該主動正視、積極引導(dǎo)。 A.困惑 遲疑 迷茫 疑慮 B.迷茫 遲疑 迷茫 困惑 C.困惑 疑慮 遲疑 疑慮 D.迷茫 疑慮 遲疑 困惑 3.下列各句中有語病的一項(xiàng)是【3B （句式雜糅，“這一結(jié)果靠的是三大運(yùn)營商的共同努力取得的”應(yīng)該是“這一結(jié)果靠的是三大運(yùn)營商的共同努力”和“這一結(jié)果是三大運(yùn)營商的共同努力取得的”的雜糅。）】A.如果個人信息保護(hù)進(jìn)入民法典，就為個人信息的商業(yè)使用劃定了一個明確的法律邊界。B.全國取消長途話費(fèi)和漫游費(fèi)，這一結(jié)果靠的是三大運(yùn)行商的共同努力取得的。C.人們生活水平能否穩(wěn)步提升，關(guān)鍵在于我們各級政

4、府改革的力度。D.不可否認(rèn)的是，這個時代已經(jīng)從根本上顛覆了人們的生活方式。4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是【4A （冒號管到“激情”后，“激情”后應(yīng)用句號）】A.收藏家從來不是將藝術(shù)品作為商品來對待的人。對他們而言，收藏與其說是一種暫時性的投資，不如說是一種激情：藝術(shù)的激情，物質(zhì)的激情，歷史的激情，占有的激情，正是這種激情重新改寫了藝術(shù)品的意義。B.地溝油流回餐桌的現(xiàn)象，早些年發(fā)達(dá)國家也都存在，但現(xiàn)在早有了規(guī)范而完備的法規(guī)及有效的實(shí)施辦法。如：在日本，政府高價回收地溝油當(dāng)燃料用；美國政府規(guī)定，餐桌亂用亂賣地溝油就要被查封C.貼標(biāo)簽有諸多副作用，廣為人知；然而，大多數(shù)人卻忽略了，貼標(biāo)簽有非

5、常積極正面的含義：對事物形成初步、粗淺和表面的印象，可以大幅降低行為的成本。D.登上觀光車，隨即收到導(dǎo)覽員遞上的嶄新的東湖綠道導(dǎo)覽手冊，游覽線路、美食攻略、如廁指南一目了然。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5-7題。公共場所是公德教育最好的學(xué)校近日，中科院動物研究所高級工程師、動物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來博物館參觀的中小學(xué)生缺乏基本禮儀，點(diǎn)名批評北京一所小學(xué)，還放上當(dāng)日該校學(xué)生離開博物館后垃圾遍地的照片為證。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響，被點(diǎn)名的小學(xué)公開道歉，并對學(xué)生召開主題教育活動?！白硬唤?，父之過；教不嚴(yán)，師之惰?！焙⒆邮澜缡浅扇耸澜绲溺R像，他們的行為更多的是社會秩序

6、的投射。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱，在飛機(jī)上有一個孩子尿急難忍，由于飛機(jī)臨近降落，廁所關(guān)閉，家長當(dāng)眾脫下孩子的褲子讓其方便，招致網(wǎng)友一片指責(zé)。在這起事件中，該被指責(zé)的又是誰呢？公德規(guī)范的問題不能置換為道德滑坡，梁啟超說：“吾中國道德之發(fā)達(dá)，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如?！庇小八降隆倍鵁o“公德”，才是問題所在。孟子說：“蓋忍之心，人皆有之?！比绾我龑?dǎo)羞惡之心成為“公德”，或許是一個教育思路轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵?？赡茉诙嗄暌院?，對于鬧出風(fēng)波的孩子們來說，早已不記得在博物館看到了什么，但這場公德教育課是不會忘記的。公德教育沒有比公共場所更好的學(xué)校了，公共場所是孩子們體會群己邊界最直觀的場合。試想我們置

7、換場合，孩子們在自己的房間里亂丟垃圾，可能是一個“不講衛(wèi)生”的私德評價；孩子隨地方便，如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外，甚至不會有道德評價?？梢?，沒有一個規(guī)則明確的公共場所，公德規(guī)范和公德教育也就無從談起了。筆者以為，當(dāng)前的關(guān)鍵，是給公共場所賦權(quán)，讓公共場所具備更明確的規(guī)則，具有更多對公德行為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討這種不道德行為，有沒有其他約束機(jī)制，比如對團(tuán)體、個人采取黑名單制度，限制甚至禁止他們的來訪參觀。而在飛機(jī)上的那位孩子與家長，在其他乘客喊來空姐之后，空姐卻不置可否，其實(shí)是否可以適用旅客黑名單制度，也是可以討論的。如果規(guī)則與機(jī)制付之闕如，公德如何樹立得起來。從某種程度上說

8、，公德規(guī)范是社會治理的“奢侈品”，解決好法律、權(quán)利、公平等重大課題之后，公德的緊迫性才會凸顯出來。落實(shí)公德教育，法律法規(guī)要找到可操作的落腳點(diǎn)，個人的道德約束要找到可以契合的標(biāo)準(zhǔn)。觀察發(fā)達(dá)國家的公德規(guī)范，大多是標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致，執(zhí)法更有力，公共場所更具權(quán)威性，而且更大地發(fā)揮了社會團(tuán)體的作用，社會公德在道德和法律之間，成為更具有界定與實(shí)踐意義的行為標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的發(fā)展，各類公德要求更嚴(yán)苛的場所會越來越多。以博物館為例，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國博物館有4510家左右，年約接待觀眾6億人次，近些年還在快速增長。這些公共場所既是文化載體，也是公德教育的學(xué)校。場所建立起來了，公德規(guī)范的形成還需要更多的討論，以及更多嚴(yán)肅

9、的教育，而且受教育的不僅僅是孩子。5.下列對本文論題的表述，正確的一項(xiàng)【C】A.學(xué)校教育。 B.道德教育。 C.公德教育。 D.禮儀教育。6.下列有關(guān)文本對私德與公德的表述，不正確的一項(xiàng)是：【D（表述的主語不應(yīng)是“孩子”，且文中認(rèn)為荒郊野外方便“不會有道德評價”）】 A.中國人偏于修養(yǎng)私德，而忽略公德，公德失范不等于道德滑坡。B.引導(dǎo)羞辱之心成為“公德”，或許是道德教育的一個重要路徑。C.同樣是亂丟垃圾，在自己的房間是私德問題，在博物館卻是公德問題。D.隨地方便的孩子，在機(jī)艙和在荒郊野外，也分別表現(xiàn)出公德和私德的問題。7.下列對“公共場所如何才能發(fā)揮公德教育作用”的表述，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

10、【B（此處的“賦權(quán)”，是指制定規(guī)則的權(quán)力，不是“執(zhí)法權(quán)”）】A.為公共場所制定明確的規(guī)則，使之對公眾行為有約束的標(biāo)準(zhǔn)B.給公共場所賦權(quán)，使之對公德行為具有執(zhí)法權(quán)C.對在公共場所公德失范的人采用黑名單制度D.發(fā)揮社會團(tuán)體在公共場所的監(jiān)督作用三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成8-10題。耶律孟簡，字復(fù)易。孟簡性穎悟。六歲，父晨出獵，俾賦曉天星月詩，孟簡應(yīng)聲而成，父大奇之。既長，善屬文。大康初，樞密使耶律乙辛以奸險竊柄，出為中京留守，孟簡與耶律庶箴表賀。未幾，乙辛復(fù)舊職，銜之，謫巡磁窯關(guān)。時雖以讒見逐，不形辭色。遇林泉勝地，終日忘歸。明年，流保州。及聞皇太子被害，不勝哀痛，以詩傷之，

11、作放懷詩二十首。大康中，始得歸鄉(xiāng)里。詣闕上表曰：“本朝之興，幾二百年，宜有國史以垂后世。”乃編耶律曷魯、屋質(zhì)、休哥三人行事以進(jìn)。上命置局編修。乾統(tǒng)中，遷六院部太保。處事不拘文法，時多笑其迂。孟簡聞之曰：“上古之時，無簿書法令而天下治。蓋簿書法令適足以滋奸幸，非圣人致治之本?！备母咧萦^察使，修學(xué)校，招生徒。遷昭德軍節(jié)度使。以中京饑詔與學(xué)士劉嗣昌減價糶粟事未畢卒。8. 下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是【D(致：達(dá)到；治：好的社會秩序。致治：達(dá)到國家安定)】A孟簡性穎悟 穎悟：聰慧過人 B既長，善屬文 屬文：撰寫文章C以奸險竊柄 竊柄：竊取權(quán)利 D非圣人致治之本 致治：管理統(tǒng)治9. 文中畫波浪

12、線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是【B】以中京饑詔與學(xué)士劉嗣昌減價糶粟事未畢卒。A以中京饑詔/與學(xué)士劉嗣昌減價糶粟事/未畢/卒。B以中京饑/詔與學(xué)士劉嗣昌減價糶粟/事未畢/卒。C以中京/饑詔與學(xué)士劉嗣昌/減價糶粟事/未畢卒。D以中京饑詔與學(xué)士/劉嗣昌減價糶粟/事未畢卒。10. 下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是【D（孟簡處理政事是不拘泥于簿書法令）】A孟簡因上表慶賀耶律乙辛出任中京留守遭忌恨而被貶。B為了悼念皇太子，表達(dá)哀傷之情，孟簡作放懷詩。C因孟簡上表，皇上命令設(shè)置相關(guān)部門來編修國史。D孟簡處理政事依據(jù)薄書法令，時人多嘲笑他迂腐。第卷（非選擇題 共90分）四、（14分）11. 將第三大題文言文材料中

13、畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）時雖以饞見逐，不形辭色。當(dāng)時他雖然因讒言被貶逐，但不滿之意并未表現(xiàn)在言詞和神色上。（“見”“形”“辭色”各1分，句意正確1分。共4分）12填空。（10分，每空2分）（1）所以動心任性曾益其所不能。（孟子兩章）（2） 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3） 念此私自愧，盡日不能忘。（白居易觀刈麥）五、（18分）閱讀下面的文章，完成13-16題。夜 晚韓少功 月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章。 城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空上一丸灰白，但暗淡于無數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，不過像

14、死魚眼睛一只，丟棄在五光十色的垃圾里。 由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，騎上了摩托用上了手機(jī)，脫口而出的還是正月初一、臘月十五之類的記時之法，同他們抓泥捧土的父輩差不多，原因不在于別的什么他們即使全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在鄉(xiāng)村，月光就還是他們生活的重要一部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動著的蟲鳴和蛙鳴，無時不在他們心頭烙下時間的感覺。 相比之下，城里人是沒有月光的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無眠白天與有眠白天的交替，工作

15、白天和睡覺白天的交替。我就是在三十多年的漫長白天之后來到了一個真正的夜晚，看月亮從樹陰里篩下滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽月光在樹林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩嘩啦啦地?fù)頂D。我熬過了漫長而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的涼臺設(shè)計(jì)的特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨光浪浮游。就像我有一本書里說過的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動。 盛夏之夜，只要太陽一落山，山里的暑氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來的一陣陣陰涼，有時能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時候出現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎星織

16、女星也在這時候出現(xiàn)，銀河系星繁如云星密如霧，無限深廣的宇宙和無窮天體的奧秘嘩啦啦垮塌下來，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步逼近。我是躺在一個涼臺上嗎？也許我是一個無依無靠的太空人在失重地翻騰和漂?。恳苍S我是一個無知無識的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕對之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問？.這是一個必須絕對誠實(shí)全盤招供的時刻。我突然明白了，所謂城市，無非是一個逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。 山谷里有一聲長叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。13、第段里，作者為什么說“月亮是別在鄉(xiāng)村的一枚徽章”？依據(jù)文章段的內(nèi)容，簡要說明原因。（6分） 答：月

17、亮在城市惡劣的環(huán)境中，無法展示其美好（2分）；月亮在鄉(xiāng)村里，不僅展示其美好，更是鄉(xiāng)下人生活的重要部分。（4分）14、依據(jù)段的內(nèi)容，用精煉的語言簡要概括文中描寫的“城里月亮”和“鄉(xiāng)村月亮”的特點(diǎn)。（6分） 答：“城里月亮”是灰白的，暗淡的（沒有生氣的）（2分）； “鄉(xiāng)村月亮”是明亮的（2分），靈動的（富有生氣的）（2分）。15、第段里，作者為什么說城市的夜晚是“黑暗的白天”？“我熬過了漫長而嚴(yán)重的缺月癥”，從這句話中可以看出，作者對城里的生活抱有怎樣的態(tài)度？（4分） 答：因?yàn)闆]有月光。（2分）厭惡、逃避。（2分）16、在第段里，作者在描寫對鄉(xiāng)下夜晚星空的感受時，也表達(dá)了對人與自然關(guān)系的思考，簡要

18、說說，作者表達(dá)了怎樣的思考？（6分） 答：對于大自然，人類是渺小的、孤單的、無知的（2分），我們要親近大自然（2分），真誠地對待大自然（敬畏大自然）（2分）。六、（8分）根據(jù)要求完成17、18題。食品安全一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。學(xué)校決定以“我與食品安全”為題，開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。17.日常生活，你認(rèn)為自己在食品安全方面可以做些什么？請使用動詞謂語句分條表述，不少于4條。（4分） 注：動詞謂語句是由動詞或動詞性短語充當(dāng)謂語的句子。如：（我們要）保持對新鮮事務(wù)的好奇心。答案應(yīng)該從“我”的角度表述，與食品安全有關(guān)，是一種行為，是用動詞謂語句來表述。答對一條得1分。示例：購買有食品包裝標(biāo)識的食品

19、。宣傳食品保護(hù)法規(guī)。拒絕食用垃圾食品。督促家長到正規(guī)商店購買食品。學(xué)習(xí)食品安全知識，提高自己辨識安全食品的能力。增強(qiáng)食品安全意識。抵制“三無”食品。舉報(bào)存在食品安全隱患的食品加工點(diǎn)。18.民以食為天，食以安為先。在撰寫有關(guān)食品安全的演講稿中，你需要用一段話來闡述關(guān)注食品安全的意義，請以100-200字的篇幅表達(dá)出來。注意語言的簡明、連貫、得體，注意符合演講稿的語言語言特點(diǎn)。（4分）共4分。所講內(nèi)容涉及到關(guān)注食品安全的意義的，得2分；講述意義的語言簡明、連貫、得體，得2分。對“意義”不作是否深刻和全面的要求，只要涉及到即可。語言簡明、連貫、得體得分以內(nèi)容為前提，沒有對應(yīng)的內(nèi)容就不得相應(yīng)的語言分。

20、七、（50分）19.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分） 世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。 泰戈?duì)?請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。【評分標(biāo)準(zhǔn)】作文從“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個方面來評分?！皟?nèi)容”含兩個方面：題意的表述和材料的支撐。題意應(yīng)源自作文題目的整體語意，題意應(yīng)鮮明，但表達(dá)上可以直白，也可以含蓄。材料的價值在于能恰當(dāng)而完美地支撐題意。題意表述分為“正確”和“錯誤”兩個層次，材料支撐分為“恰當(dāng)”“缺陷”“錯誤”三個層次。依據(jù)題意和材料兩個指標(biāo)的不同層次，本次作文評分可分為六類文。一類文：題

21、意正確，材料支撐恰當(dāng)。二類文：題意正確，材料支撐有缺陷。三類文：題意錯誤（但與材料相關(guān)），材料對該文主旨的支撐恰當(dāng)。四類文：題意錯誤（但與材料相關(guān)），材料對該文主旨的支撐有缺陷。五類文：題意正確，材料不能支撐題意。六類文：題意錯誤（但與材料相關(guān)），材料不能支撐該文主旨?！氨磉_(dá)”分為三個層次：優(yōu)秀、合格、不合格。優(yōu)秀：結(jié)構(gòu)完整，文脈暢通，語言通順（允許有極少錯別字或病句），字跡清晰。合格：結(jié)構(gòu)較完整，思路基本清晰（個別語句有游離現(xiàn)象），語言較通順（允許有少量錯別字或病句），字跡較清晰。不合格：結(jié)構(gòu)不清，思路混亂，語言不通（有大量錯別字和病句），嚴(yán)重影響語意的表達(dá)。 評價共設(shè)七個類別，一

22、至六類文又分設(shè)上下兩檔。作文的“類別”以“內(nèi)容”為依據(jù)來確定，“類別”的檔次以“表達(dá)”為依據(jù)來確定。評卷時，先依據(jù)“內(nèi)容”來確定不同的類別，再依據(jù)“表達(dá)”來確定上下檔次。第七類只需從“表達(dá)”方面來評價，文章“表達(dá)”被評為“不合格”的則為第七類文。作文評分量表類別檔次題意表達(dá)材料支撐語言表達(dá)得分區(qū)間一上檔正確恰當(dāng)優(yōu)秀50下檔合格49-46二上檔正確缺陷優(yōu)秀45-42下檔合格41-38三上檔錯誤（與材料相關(guān)）恰當(dāng)優(yōu)秀37-34下檔合格33-30四上檔錯誤（與材料相關(guān)）缺陷優(yōu)秀29-26下檔合格25-22五上檔正確錯誤優(yōu)秀21-18下檔合格17-14六上檔錯誤（與材料相關(guān)）錯誤優(yōu)秀13-10下檔合格

23、9-6七不合格5-0對本題題意表達(dá)的界定：題意表達(dá)應(yīng)鮮明，但表達(dá)形式可以直白，也可以含蓄。正確題意示例：（1）這個世界降臨給我們的苦難或人生的挫折，是人生中必須經(jīng)歷的一種磨練，需要我們用積極樂觀的心態(tài)去面對。（2）積極、樂觀地面對生活中的災(zāi)難或人生的挫折，災(zāi)難或挫折會有助于成長。（3）我們要感激生活贈予給我們的苦難。（4）我們要樂觀地對待生活中的困境。以上表述，都可視作正確題意。題意分析：題意應(yīng)源于對泰戈?duì)柕倪@一詩句的完整理解?！笆澜缫酝次俏?，要我報(bào)之以歌?！逼渲械摹笆澜纭笨梢岳斫鉃椤吧睢薄碍h(huán)境”等語意；“痛”可以理解為“災(zāi)難”“困境”“挫折”“失敗”等語意；“吻我”可以理解為“給我”“賜予我”“我遇上了”等語意；“要我”可以理解為“要求我”“我應(yīng)該”等語意；“報(bào)之”可以理解為“回報(bào)”，偏重于態(tài)度，是相對于“痛吻”而言的；“歌”可以理解為“