四年級上冊科學(xué)教案風(fēng)向和風(fēng)速∣教科版

1、.教科版科學(xué)四年級第4課時教學(xué)設(shè)計課題 風(fēng)向與風(fēng)速單元第一單元學(xué)科科學(xué)年級四上學(xué)習(xí)目的知道風(fēng)可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描繪。重點能描繪風(fēng)向和風(fēng)速 。難點用自制的風(fēng)向標和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結(jié)果。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課猜謎：怎樣知道風(fēng)的存在呢？我們一起來學(xué)習(xí)?風(fēng)向和風(fēng)速?這一課。風(fēng)能聽到風(fēng)?？床灰婏L(fēng)，風(fēng)是冷的、快的、冰冷的使花成長。吹樹葉、野草葉子。吹掉帽子。 通過謎語激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本課內(nèi)容。通過學(xué)生用語言描繪，理解科學(xué)離我們生活并不遙遠。講授新課一、風(fēng)向和風(fēng)向標什么是風(fēng)向呢？風(fēng)向指風(fēng)吹來的方向考察風(fēng)向概念。北風(fēng)

2、由北向南吹的風(fēng)東風(fēng) 由東向西吹的風(fēng)東南風(fēng) 由東南向西北吹的風(fēng)風(fēng)向通過什么測量呢？風(fēng)向測量工具是什么？風(fēng)向標的箭頭指向的什么？我們怎樣來制作風(fēng)向標呢？制作步驟：1.選一根硬一點的吸管或麥稈，在吸管兩端縱向切開1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過吸管的平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。自制的風(fēng)向標測量風(fēng)時使用方法是什么呢？（1） 選擇室外空曠的地方測試風(fēng)向；2借助指南針確定方位；3明確風(fēng)向標箭頭的指向是風(fēng)吹來的方向，即風(fēng)向；4采用文字或箭頭來記錄風(fēng)向。假如采用箭頭方向記錄風(fēng)向，箭頭的方向就是風(fēng)向，在紙上記錄時

3、應(yīng)遵照“上北下南，左西右東的原那么。我們經(jīng)常說風(fēng)大或是風(fēng)小，判斷的根據(jù)是什么呢？二、風(fēng)速和風(fēng)速等級什么是風(fēng)速？風(fēng)速測量儀器是什么？風(fēng)速儀，它有34個風(fēng)杯，連接在一個類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時候帶動中間的輪軸轉(zhuǎn)動，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)速。你知道風(fēng)速等級有多少嗎？怎樣來描繪風(fēng)呢？三、怎樣描繪風(fēng)速我們用感官怎樣知道風(fēng)速的大小呢？在我們的天氣日歷中，可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。為了便于長時間得觀察和記錄，我們也可以做一面風(fēng)旗。怎樣制作風(fēng)旗呢？制作材料：一塊布長約35厘米，寬20厘米、一張硬紙板長約40厘米，寬6厘米、訂書器。1將硬紙板對折，將布對齊折痕放入紙板內(nèi)，將紙板合上

4、。2用訂書器將紙板訂結(jié)實。紙板要有一定的硬度，布要柔軟一些，不要傷到手。怎樣記錄天氣日歷呢？風(fēng)向和風(fēng)速是天氣觀察中的主要數(shù)據(jù)，我們要在天氣日歷中記錄每天對風(fēng)向和風(fēng)速的觀察情況，我們可以利用小風(fēng)旗來估計風(fēng)速的大小。實驗記錄：一、填空題1.氣象學(xué)家把風(fēng)速記為_個等級。2.風(fēng)速儀是_的儀器。3.西風(fēng)是由_向_吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由_向_吹來的風(fēng)。4.風(fēng)速的單位是_。 二、判斷題1.臉可感受到風(fēng)吹，樹葉沙沙響，風(fēng)向標動是3級風(fēng)。 2.風(fēng)是看不見的，所以無法判斷風(fēng)的大小。     3.風(fēng)速儀，它有34個風(fēng)杯 4.風(fēng)有大小、方向。  &#

5、160;   三、選擇題1.用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速時，大風(fēng)用數(shù)字 表示。A 1 B 2 C 32.至少到達 風(fēng)速時，我們走路難以打傘。A 6級 B 5級 C 4級四、簡答題1.我們怎樣來制作風(fēng)向標呢？制作步驟：1.選一根硬一點的吸管或麥稈，在吸管兩端縱向切開1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過吸管的平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動。2用訂書器將紙板訂結(jié)實。答復(fù)北風(fēng)、東風(fēng)、東南風(fēng)分別是怎樣吹的風(fēng)向標。 是風(fēng)吹來的方向。我們用它來描繪方向。動手理論怎么制作風(fēng)向標風(fēng)速是風(fēng)每秒鐘

6、行進多少米。風(fēng)速儀。13級熟悉每一級風(fēng)的詳細描繪分別是什么。復(fù)慣用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。動手理論如何制作風(fēng)旗。記錄天氣日歷1.132. 測量風(fēng)速3. 西 東 東南 西北4.m/s1. ×2. ×3. 4. 1. B2. B答復(fù)如何制作風(fēng)向標答復(fù)如何制作風(fēng)旗加深對風(fēng)向的理解讓學(xué)生掌握風(fēng)向標是風(fēng)向測量工具掌握如何制作風(fēng)向標。掌握自制的風(fēng)向標測量風(fēng)時使用方法讓學(xué)生理解什么是風(fēng)速，及風(fēng)速等級。理解什么是風(fēng)速儀。氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為13個等級012級。和詳細特征描繪分別是什么。掌握如何來描繪風(fēng)。深化用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速的理解。掌握制作風(fēng)旗的方法。掌握如何記錄天氣日歷。1. 考察風(fēng)速有多少等級。2. 風(fēng)速儀的用處。3. 風(fēng)的概念理解4. 風(fēng)的單位1. 風(fēng)的等級2. 風(fēng)的理解，判斷3. 風(fēng)速儀的組成4. 風(fēng)的大小、方向1. 簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速2. 風(fēng)速對人們生活的影響。1. 制作風(fēng)向標2.制作風(fēng)旗課堂小結(jié)1.風(fēng)向指風(fēng)吹來的