人教版八年級(jí)物理上聲現(xiàn)象 單元測(cè)試題

1、聲現(xiàn)象 單元測(cè)試一、選擇題1. 下列聲現(xiàn)象能說(shuō)明液體可以傳聲的是(B)2. 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(D )A聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音D一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)3. 在敲響古剎的大鐘時(shí),同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”,其原因是(B)A.大鐘的回聲B.大鐘仍在振動(dòng)C.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生暫留現(xiàn)象D.大鐘停止振動(dòng),但空氣仍在振動(dòng)4. 在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲二泉映月。下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說(shuō)法正確的是(C )A二胡弦停止振動(dòng)弦還會(huì)發(fā)聲B二胡聲能在真空中傳播C二胡聲是通過(guò)空氣傳入人耳的D二胡聲一定不會(huì)成為

2、噪音5. 長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施,如圖所示,該設(shè)施長(zhǎng)175 m,高7 m,由隔音板組成,能降噪20分貝左右,下列說(shuō)法正確的是(B)A.采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B.分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C.隔音板能降低噪聲的音調(diào)D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播6. 用手將正在發(fā)聲的音叉握住后，發(fā)聲立即停止，這是因?yàn)?A )A音叉的振動(dòng)停止了 B聲音的速度變小了C聲音的響度變小了 D聲音的音調(diào)變低了7. 下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(B)把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花;二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦,琴聲就消失了;拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過(guò),

3、一次快些,一次慢些,比較兩次的不同;在月球上的宇航員,對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”,對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音。A.B.C.D.8. 校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”。那么，小明判斷的依據(jù)是聲音的(C )A音調(diào)B響度 C音色D頻率9. 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(A)A.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處減弱噪聲B.聲音在真空中傳播的速度是340 m/sC.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說(shuō)明超聲波能夠傳遞信息D.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的10. 圖示為我國(guó)民族吹管樂(lè)器嗩吶，用它吹奏名曲百鳥(niǎo)朝鳳時(shí)，模仿的多種鳥(niǎo)兒叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，讓人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)

4、鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說(shuō)法正確的是(D )A用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D嗩吶模仿的鳥(niǎo)兒叫聲令人愉悅，是樂(lè)音11. 有一種用超聲波作子彈的槍,傳統(tǒng)的房屋、石頭、金屬等掩體碰到這種武器無(wú)法起到作用。聲波子彈槍內(nèi)有一組串聯(lián)的電磁片,每個(gè)電磁片就是一個(gè)小揚(yáng)聲器,聲波信息通過(guò)電磁片逐級(jí)放大,達(dá)到對(duì)目標(biāo)的攻擊,要阻擋這種“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”的子彈的襲擊,只要用薄薄的一層(C)A.半導(dǎo)體網(wǎng) B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空帶 D.金屬物質(zhì)網(wǎng)12. 聽(tīng)到考試的鈴聲，同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷，這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明(D )A鈴聲以波的形式傳播 B

5、鈴聲能傳遞能量C鈴聲屬于噪聲 D鈴聲能傳遞信息13. 學(xué)校走廊貼有“輕聲慢步”的文明提示語(yǔ),這里的輕聲指的是聲音特性中的(B)A.音調(diào)B.響度C.頻率D.音色14. 據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過(guò)100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說(shuō)法正確的是(A )A聲音傳遞了能量B聲音只在玻璃杯中傳播C聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的D聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大15. 如圖所示聲波的波形圖,下列說(shuō)法正確的是(D)A.甲、丙的音調(diào)和音色相同B.丙、丁的音色和響度相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同D.甲、乙的音調(diào)和響度相同二、填空題16在空氣中人耳能

6、把回聲和原聲區(qū)分開(kāi),原聲和回聲的間隔時(shí)間在0.1 s以上,人若要聽(tīng)清自己講話的回聲,則必須距離障礙物17 m以上。 17如圖所示是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，_a_的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的_響度_不同。18據(jù)說(shuō),著名的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬晚年失聰,將硬棒的一端咬在牙齒間,另一端頂在鋼琴上,通過(guò)硬棒來(lái)“聽(tīng)”鋼琴的彈奏。這說(shuō)明固體可以傳聲;海上的漁民利用特殊的聲音誘魚(yú),說(shuō)明液體能傳聲;聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要快(選填“快”或“慢”)。 19. 控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，

7、建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛是從_聲源處_減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的_響度_(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。20. 在設(shè)計(jì)、建造電影院時(shí),為了減少“回聲”對(duì)觀眾聽(tīng)覺(jué)的干擾和影響,應(yīng)盡量減少(選填“增大”或“減少”)四周墻壁對(duì)聲音的反射,因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用柔軟多孔(選填“柔軟多孔”或“堅(jiān)硬光滑”)的材料。三、實(shí)驗(yàn)題21. 如圖所示,小明與小華用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10 m間的通話,這表明固體(細(xì)棉線)可以傳聲。 (2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改

8、用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好。 (3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于棉線停止了振動(dòng)。 (4)如果在用“土電話”時(shí),線沒(méi)有被拉直而處于松弛狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線不能(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話。 22. 隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的三種小塊材料(聚酯棉、軟木和泡沫)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。(1)為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_將小球拉到同一高度釋放 _。(2)小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入_吸音