淺見童話、寓言的閱讀指導

1、.淺見童話、寓言的閱讀指導童話理解童話的特點和類型童話是按照兒童的心里特點和需要，通過豐富的夢想、想象和夸大來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和粗淺易懂的語言文字反映社會生活，揚善抑惡，起到教育人的目的。閱讀童話，首先一點就是弄清楚文章屬于下面的哪種類型，這有助于文章內(nèi)容的理解。1、擬人化童話，即將大自然中的動物、植物或者世界上一切沒有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的語言，成為童話中的“人物。2、人物童話，即以普通的人物作為主人公的童話。3、超人化童話，即把童話中的人物形象塑造成一些超自然的、夢想的、想象中的形象。4、知識童話也稱科學童話，即把神奇的科學世界或者將來世界的遠景用童話的形式

2、表現(xiàn)出來，引起少年兒童的濃重興趣。正確理解童話內(nèi)容，體會作者的寫作意圖、思想感情和生活真諦童話總是通過曲折動人的故事情節(jié)來反映現(xiàn)實生活，提示某種道理，對兒童進展多方面的教育。在閱讀時，我們要通過對童話中人物形象的詳細分析去領(lǐng)悟做人或生活的道理。如?小青石?一文，作者賦予小青石以人的言行，隨著故事的層層深化，小青石發(fā)生了變化。通過小青石思想的轉(zhuǎn)變說明了一個深化的做人的道理為群眾的生活效勞才上最有意義的。寓言寓言，就是“寓意于言，在詳細的故事里寄托一些話，這些話是講某種道理或教訓的。一般說來，寓言的內(nèi)容都是虛擬的，篇幅都比較短小。我國古代有許多優(yōu)秀的寓言，外國著名的寓言有?伊索寓言?、?拉&bul

3、l;封丹寓言?、?克雷洛夫寓言?等等。閱讀時，我們根據(jù)其特點去理解寓言的思想內(nèi)容。把握寓言中的“故事寓言從構(gòu)造上看，大多分為故事和教訓兩部分。所以，首先要把寓言當作故事去讀，弄清寓言表達的是一件什么事情，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物有時是采用擬人手法寫的植物、動物等，主要人物是誰，他們它們各自扮演了什么角色。比方?揠苗助長?，故事的起因是“一個人一心盼著自己的禾苗快快長高，經(jīng)過是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些，結(jié)果是他兒子跑道地里一看“禾苗全都枯死了。領(lǐng)會寓言的寓意閱讀審議最重要的是通過對故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的含義。?揠苗助長?告訴我們的就是：光有良好的愿望而沒有實事求是的科學態(tài)度，必然會把事情辦壞。掌握藝術(shù)手法，體會寓言的生活哲理除了理解寓言的寓意，還要根據(jù)寓言聯(lián)絡(luò)生活實際去深化體會它的教育意義。寓言篇幅短小，語言簡潔，構(gòu)造單一，一般采用一事一理的寫法，所以它的層次很清楚。它經(jīng)常使用擬人、夸大、挖苦等表現(xiàn)手法，像?狼和小羊?、?狐貍和烏鴉?，雖然寫的是動物，但是批評的都是我們現(xiàn)實生活的人或事。再如讀了?濫竽充數(shù)?這篇寓言后，我們應當想想我們的生活中有沒有濫竽充數(shù)這樣的人和事呢？我們應該去識別和揭露他們，不讓那些投機者們渾水摸魚去危害社會！除此之外，在閱讀童話和寓言