梅蘭芳學(xué)藝 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.梅蘭芳學(xué)藝 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天缺乏，教育他們從小要苦練根本功。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；朗讀課文。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影，生字卡、小黑板。主要板書安排：14.梅蘭芳學(xué)藝“不是料子 勤學(xué)苦練 京劇大師作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、填空、選擇拼音。課外：朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一提醒課題1.板書課題，齊讀。2.解題。1指名拼讀“蘭，正音。告訴學(xué)生梅蘭芳是我國(guó)著名的京劇藝術(shù)大師，是出名世界的藝術(shù)家。2學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“學(xué)藝。指名讀“藝，說(shuō)說(shuō)“學(xué)藝是什么意思。3指

2、名把題目意思連起來(lái)說(shuō)一遍。二初讀課文1.自由練讀課文。要求畫出生字詞，難讀的字注上記號(hào)，多讀幾遍，長(zhǎng)句子畫出來(lái)，多練讀。2.檢查字音掌握情況。1出示小黑板，指名讀生字詞。2抽讀生字卡片。3.試讀課文。1說(shuō)說(shuō)本課有幾個(gè)自然段。2指名分段試讀課文。指導(dǎo)兒化和長(zhǎng)句子。4范讀課文。讀后填空：這篇課文講的是梅蘭芳小時(shí)侯拜師 ，苦練 ，終于成為世界出名的 的故事。三作業(yè)1練讀生字。2正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1抽讀詞語(yǔ)卡片。2畫去不正確的讀音。lan sheng jing ze zu蘭 nan 神 shen 緊 jin 者 zhe 注 zhu二細(xì)讀課文1細(xì)讀第一段。1指名讀第一段。2說(shuō)說(shuō)這一

3、段主要告訴我們什么？3“不是唱戲的料子是什么意思？4師傅為什么說(shuō)梅蘭芳不是唱戲的料子？2細(xì)讀第三段。1指名讀第三段。2這一段主要說(shuō)了什么？3理解“世界出名和“大師的意思。4學(xué)過(guò)第一和第三段，你有什么想法？3細(xì)讀第二段。1自由輕聲讀第二段。2初步理解句意。這一段一共有幾句話？每句話告訴我們什么？3進(jìn)一步理解句意。a.在什么情況下，梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖？這說(shuō)明了什么？b.梅蘭芳是怎么做的？先看圖，再讀課文。用曲線畫出梅蘭芳怎么做的句子?！熬o盯、“注視是什么意思？這里可以換成看嗎？“常常是什么意思？說(shuō)明了什么？指導(dǎo)讀第二句話。c.用“線畫出梅蘭芳刻苦練功的結(jié)果的句子。梅蘭芳的眼睛漸漸亮堂起來(lái)，好似會(huì)說(shuō)話，這說(shuō)明了什么？4再讀第三段。1齊讀課文。2說(shuō)說(shuō)課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)概括了第三段的意思。3第三段中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了梅蘭芳成為京劇大師是付出了艱辛努力的？終于4指導(dǎo)朗讀。三指導(dǎo)背誦1齊讀課文。2指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段主要寫了什么？3看板書引導(dǎo)背誦。四課堂練習(xí)1擴(kuò)詞。神 決 底 藝 2口頭填空。梅蘭芳常常 空中飛翔的鴿子，或者 水底游動(dòng)發(fā)魚兒。第三課時(shí)一復(fù)習(xí)檢查1指名讀課文。2指名三人逐段背誦課文。二教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫。三課堂練習(xí)1抄寫生字。2抄寫詞語(yǔ)?？嗑?或者 水底 亮堂決心 終于 空中 眼神3組詞。三 決 者 住 蘭 塊 都 注 4數(shù)筆畫