桂花雨教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容：桂花雨教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。教學(xué)難點：體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！彼磉_的感情。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課1、談話：同學(xué)們，童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的往事更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進作家琦君的童年，一同去欣賞美麗的桂花雨。（板書課題。）2、讀了課題，你想知道什么？二、初讀課文，整體感知1、讓我們用心去讀讀課文，讀準字音，把課文讀通，讀到喜歡的地方可

2、以多讀幾遍。2、讀書交流（1）選讀感興趣的段落（2）說說課文主要寫了一件什么事？三、再讀課文，體驗情感（一）、感受桂花香1、那你們見過桂花樹嗎？什么樣子？2、課文第二自然段中哪些句子可以用來形容這些桂花樹呢？過渡：是呀，桂花樹的樣子長得笨笨的，不開花時，只見到滿樹的葉子。開花時，也只是很小很小，得仔細地在樹叢里尋找，才能見到金黃而又細小，樸素而又淡雅的小花，可作者喜歡的就是桂花，這是什么原因呢？（板書香）3、請同學(xué)們默讀課文，能找出文中描寫桂花香的句子嗎？4、感悟：（1）“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！保?）“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！弊屑?/p>

3、地品讀這兩句話，發(fā)揮想象從中感受體會桂花給“我”帶來的快樂。（“沒有不”表示“都”，“浸”字感受到桂花香不是一縷，而是空氣中都散滿了，人好像就浸泡在桂花的香氣里?！笆畮准亦従印闭f明大家不用走出家門，就能聞到桂花香。引導(dǎo)朗讀：是啊，每當桂花盛開時，滿樹生香，花香飄逸，彌漫四方，我們沉浸在花香里，真讓人陶醉。）（“全年”感受到不光是開花季節(jié)香，人們還把桂花做成了各種食品后，整年都可以感受到桂花香；“整個村子”可以感受到，我們做的桂花糕、桂花茶，家家戶戶都可以分享。指導(dǎo)朗讀：是啊，泡上一杯清香的桂花茶輕輕地呷上一口，這香真是沁人心脾，叫人難忘！把這種感受送進去讀一讀；讀過年時嘗一口香香甜甜的桂花糕，

4、這花香唇齒流芳，彌久不散，誰來表達這樣的香？讀這是多么快樂的享受?。。┛山Y(jié)合教師的范讀。是??！不管是否開花，我的家鄉(xiāng)整個村子全年都好象被浸泡在花香里似的，人們被這濃濃的花香深深地陶醉了，怎能不讓“我”感到快樂呢？讓我們來陶醉一下吧（老師引讀，齊讀后兩句話）（二）、享受“搖花樂”和“花雨美”過渡：但是，在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你認為更重要的是什么？（板書：搖花樂。）出示：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。文中哪些句子具體描寫了搖花樂和桂花雨？出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著

5、：“啊！真像下雨，好香的雨??！”1、是呀！這就是搖花的樂趣，奇妙的桂花雨。你們想讀讀這些句子嗎？這到底是怎樣的一種情景呢？ 2、此時，你的腦海里是怎樣的一幅畫面呢？ 指導(dǎo)想象3、讀好這部分還要注意什么呢？（喊起來）我們一起來喊一喊，好嗎？（生齊喊）師：我從同學(xué)們朗讀中感受到了喜悅，是呀！桂花雨中有我多少歡樂的笑聲，桂花雨中有我多少童年的回憶呀！ 4、讀著讀著，你仿佛看到了什么呀？5、此刻，我們也都浸在香氣四溢的桂花香里了！搖啊搖啊，桂花落下來了，落到你的肩上，落到你的手上、脖頸里、鼻尖上這香噴噴、金燦燦的桂花雨落在你們身上，你們想說些什么嗎？（三）、體悟母親思鄉(xiāng)的情懷1、桂花雨中有我們多少歡樂

6、的笑聲，有我們多少美好的回憶，難怪母親會說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！币幌肫疬@樣的往事，母親會怎么說呢？2、難道杭州一山的桂花真的香不過家鄉(xiāng)院子里的一棵桂花樹嗎？母親為什么這樣說呢？你能理解母親嗎？3、練習：這里的環(huán)境再好，也（ ）。這里的生活再好，也（ ）。 4、反饋。5、母親的這番話，這份情，自然影響了我，感染了我，于是（讀最后一自然段）5、教師歸納：桂花的香，搖花的樂，花雨的美，那是剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁，是我對故鄉(xiāng)深深的思念。 （四）、升華情感    琦君熱愛著自己的祖國，眷戀著自己的家鄉(xiāng)，正如她在煙愁中所說：“每回我寫到我的父母家人與故土，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關(guān)愛，我也珍惜自己對他們的一份情，象花木草樹似的，誰能沒有根呢？” 的確，正是因為對根的追尋，這份對祖國對家鄉(xiāng)的無限眷戀，84歲那年，她又回到了故鄉(xiāng)?？吹焦枢l(xiāng)的一草一木，不禁淚水漣漣。其實琦君她從來沒有真正離開過故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)就在她的心里。四、拓展延伸。    引導(dǎo)學(xué)生回憶一下童年的生活，有沒有不能忘懷的人和事呢？說給大家聽。