三月校園文化特色建設(shè)規(guī)劃方案

1、三月校園文化特色建設(shè)規(guī)劃方案郭店完全小學(xué)2013年3月三月校園文化特色建設(shè)規(guī)劃方案校園文化是一所學(xué)校文化積淀和歷史底蘊(yùn)的體現(xiàn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)品位、辦學(xué)特色的體現(xiàn)。為貫徹落實(shí)新鄭市教體局關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)和常規(guī)管理規(guī)范月實(shí)施方案，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，豐富校園文化。使我校達(dá)到學(xué)校有特色，學(xué)生有特長(zhǎng) 的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定郭店完全小學(xué)三月份學(xué)校校園文化特色建設(shè)方案。具體如下： 一、全校上下要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。加強(qiáng)我校校園文化特色是促進(jìn)

2、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，而且還可以通過學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭，積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。 二、我校文化建設(shè)的總體目標(biāo)本著“郭小精神”服務(wù)于每一個(gè)學(xué)生，立志把我校建設(shè)成一個(gè)“溫馨的家園，成長(zhǎng)的樂園，美麗的校園”。 三、校園文化建設(shè)的主要措施校園文化是由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化組成的有機(jī)整體。為此我們要做好以下四個(gè)方面的工作： （一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 今年，我們將在原有設(shè)施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大投入，突出以下特色：1、打造校園文化亮點(diǎn)“版畫名校”基地建設(shè)。第一階段：2012年3月10日-15日，營(yíng)造版畫校園氛圍，添置版畫和掛像

3、，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一朵花兒“傳情”，讓每一塊石頭“立志”在校園教學(xué)樓制作名畫、書法作品、學(xué)校歷史和學(xué)校簡(jiǎn)介等圖片。加強(qiáng)教室及各室文化建設(shè)，舉行一次全校性“美化教室、美化校園”評(píng)比活動(dòng)。 第二階段：2012年3月16日-31日，“版畫情懷”版畫工作室建設(shè)。組織學(xué)生參加版畫興趣小組，利用課外活動(dòng)時(shí)間組織訓(xùn)練，定期進(jìn)行評(píng)比和展出。第三階段：2012年4月1日-10日，不斷深入開展版畫基地建設(shè)，組織校園文化藝術(shù)節(jié)，將優(yōu)秀作品在全校展出，加大宣傳，力求打造書畫特色校園。 2、改造校園綠化帶，增加校園的綠化，合理布局，對(duì)現(xiàn)有綠化帶和教學(xué)樓前邊綠化帶將添置諸如“小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”、“不隨地吐

4、痰”、“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等保護(hù)環(huán)境方面的行為提醒標(biāo)志牌，隨時(shí)提醒廣大學(xué)生保護(hù)環(huán)境，提升熱愛學(xué)校，保護(hù)學(xué)校的一草一木的自覺意識(shí)。 3、充分發(fā)揮宣傳欄、板報(bào)、櫥窗在校園文化建設(shè)中的陣地作用。將宣傳欄重新劃設(shè)了欄目，設(shè)立“校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、校歌專欄”、“校務(wù)公開欄”、“校園活動(dòng)圖片欄”、“榜樣的足跡光榮欄”、“安全教育常識(shí)專欄”、“版畫展評(píng)”等欄目，向?qū)W生推薦學(xué)生的優(yōu)秀版畫作品，增設(shè)河南省辦學(xué)規(guī)范50條、小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范校園櫥窗，教給學(xué)生如何正確處理與老師、同學(xué)之間的關(guān)系，宣傳安全常識(shí)、法律法規(guī)等內(nèi)容。4、強(qiáng)化常規(guī)管理規(guī)范月活動(dòng)，更換制度牌，學(xué)校遷至新校后所有制度牌全部以高標(biāo)準(zhǔn)、新內(nèi)容

5、、上檔次的原則予以更換；學(xué)校原有籃球架、板全部刷漆，使學(xué)校常規(guī)管理和文化建設(shè)再上一個(gè)臺(tái)階。（二）加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)精神文化是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的根本目的所在。 1、開展全校性讀書活動(dòng)，豐富廣大師生文化底蘊(yùn)。 2、以主題活動(dòng)為載體，以興趣小組為形式，弘揚(yáng)人文精神，不斷提高學(xué)生的人文素質(zhì)。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的不同興趣分別設(shè)立不同的興趣小組，每周用兩節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)入各個(gè)興趣小組參加活動(dòng)；同時(shí)學(xué)校也將根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置一些針對(duì)性的教育主題活動(dòng)，諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)、板畫比賽、美術(shù)作品比賽、法制安全教育、交通安全教育、文藝匯演、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)等形式，加

6、強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育，具體活動(dòng)安排如下：2012年3月10日4月10日，“雷鋒月”及“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)：“雷鋒精神在學(xué)生中傳承”助人為樂月、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”及“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)、校園十佳“小雷鋒”評(píng)選活動(dòng)、“雷鋒精神永放光芒”板報(bào)比賽；植樹節(jié)活動(dòng)：“我為校園添新綠”美化綠化校園行動(dòng)、參加義務(wù)植樹造林活動(dòng)； （三）制度文化建設(shè)將為學(xué)校的校園文化建設(shè)保護(hù)航。 進(jìn)一步完善小學(xué)生日常行為規(guī)范等學(xué)生管理制度，采取“讓學(xué)生管理學(xué)生”的新型管理方式。擴(kuò)充少先隊(duì)會(huì)成員，讓一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生競(jìng)選少先隊(duì)會(huì)成員，參與到學(xué)校的學(xué)生管理工作中來，根據(jù)每名學(xué)生會(huì)的能力與特點(diǎn)，合理分工，在學(xué)校的各個(gè)角落、場(chǎng)所都設(shè)立

7、文明監(jiān)督崗，從課間走廊到自習(xí)課，從校園活動(dòng)到校門的交通，都將由少先隊(duì)會(huì)成員自主管理，在監(jiān)督其他學(xué)生的同時(shí)，也是在成為別人的楷模，避免了違紀(jì)學(xué)生不敢向值班教師訴說違紀(jì)原因；同時(shí)，我們也將大膽啟用一些有正義感的暫時(shí)發(fā)展不理想的學(xué)生，經(jīng)過培訓(xùn)與輔導(dǎo)，樹立他們的責(zé)任心，加入到少先隊(duì)會(huì)，用其所長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；另外，我們還將提倡班級(jí)實(shí)行“班干部輪流制”，讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)管理之中，培養(yǎng)他們的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。（四）師生的行為文化是校園文化的最終體現(xiàn)。 1、教師的教育行為爭(zhēng)取有階段性地提高 要進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立良好的教風(fēng)，激發(fā)廣大教師嚴(yán)于律己、恪盡職守的工作熱情，樹立人民教師的良好形象，使我校的師德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。 2、學(xué)生的文明行為爭(zhēng)取有質(zhì)的飛躍 我校將針對(duì)不同年齡段的學(xué)生創(chuàng)造性選擇新穎、適合的教育主題全面開展德育工作，充分利用班會(huì)、升旗、等時(shí)間，對(duì)學(xué)生中上一周、上一天、上一節(jié)課出現(xiàn)的問題進(jìn)行批評(píng)指正?，F(xiàn)在，郭店完全小學(xué)正以開放的胸懷與膽識(shí)，在教育教學(xué)改