法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)   教學(xué)目標(biāo)               1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。             2.能力：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用公民人身權(quán)的法律知識(shí)，觀察分析社會(huì)生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，增強(qiáng)識(shí)別公民特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)的行為的能力；增強(qiáng)

2、自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。             3.知識(shí)：知道公民的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)。             教學(xué)重點(diǎn)：依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。            

3、 教學(xué)難點(diǎn)：生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。             教學(xué)過(guò)程             師：請(qǐng)大家跟我一起把手放在自己的胸口，此時(shí)你感受到了什么？             生1：心跳。      

4、;       師：心跳，意味著             生1：生命的存在。             師：我們從母親懷胎十月到呱呱墜地的嬰兒，從啞啞學(xué)語(yǔ)的幼兒成長(zhǎng)為今天有知識(shí)懂禮貌的八年級(jí)學(xué)生，如果你還沒(méi)有感受到生命美好的話(huà)，請(qǐng)看：         

5、    （多媒體展示）（背景：按字發(fā)送，打字機(jī)聲音）             “2005年11月14日早晨，山西長(zhǎng)治市沁源二中900多名學(xué)生在省道上跑操掉頭轉(zhuǎn)彎返校時(shí)，一輛東風(fēng)帶掛貨車(chē)橫沖直撞碾壓過(guò)來(lái)，造成21人（包括一名教師）遇難，另有17人受傷，事故原因初步確認(rèn)為司機(jī)疲勞駕駛，由于學(xué)校操場(chǎng)小，大部分學(xué)生在公路上跑操已有多年。”           

6、60; 師：21條鮮活的生命像流星一樣，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，遇難學(xué)生一多半都是獨(dú)生子女。             （多媒體展示  圖片：肇事的貨車(chē)）師：這是肇事的大貨車(chē)，車(chē)頭已面目全非了。             （多媒體展示  圖片：失去孩子的家長(zhǎng)悲痛欲絕）          

7、;   師：將心比心，沒(méi)有了孩子的父母該是多么的慘痛。這是一起重大的群死群傷事件，這再一次引起我們對(duì)生命健康權(quán)的關(guān)注，請(qǐng)大家把書(shū)翻到96頁(yè)。             師：這一頁(yè)有兩幅漫畫(huà)。一個(gè)是被車(chē)撞了，一個(gè)是被狗咬了。漫畫(huà)中青少年的什么權(quán)利受到了侵害？             生：生命和健康權(quán)。     &

8、#160;       師：我們?yōu)槭裁匆婪ňS護(hù)這些權(quán)利？             生2：人最寶貴的是生命，如果生命受到傷害，不僅會(huì)給親人帶來(lái)莫大的傷痛，而這個(gè)人也就失去了存在的意義。             生3：拿張亮來(lái)說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天，他的身體健康受到了損害，在這一百天里，他只能以床為伴，勢(shì)必影響吃飯、穿衣、睡覺(jué)和行走，

9、耽誤學(xué)習(xí)；出了這一百天，哪怕傷口長(zhǎng)好，遇到陰天下雨也會(huì)感到不適。而那位被狗咬傷的同學(xué)在身體上也可能會(huì)留下終生的印記。             師：果子貍傳播非典，候鳥(niǎo)傳播禽流感，誰(shuí)敢說(shuō)這條小狗不會(huì)攜帶狂犬病毒，你知道狂犬病方面的知識(shí)嗎？             生4：狂犬病潛伏期，短的幾天，長(zhǎng)則十幾年，一旦發(fā)病必死無(wú)疑。     

10、;        師：一個(gè)人，一旦死了，對(duì)他來(lái)說(shuō)，幸福、權(quán)利還會(huì)有意義嗎？             我不要你的卿卿性命，我只要你的一個(gè)器官腎，行嗎？我軋斷你的雙腿，像這位籃球女孩，行嗎？             （多媒體展示  圖片：籃球女孩錢(qián)紅艷）     

11、        生自言自語(yǔ)：看過(guò)（全國(guó)道路交通事故典型案例警示錄2004）。             師：她是怎么行走的？             生紛紛描述。             師：如果生命無(wú)恙，健康無(wú)

12、憂(yōu)的話(huà)，你會(huì)做些什么？請(qǐng)看：             （多媒體展示  圖片循環(huán)：太空旅游、印尼巴厘島、秦始皇兵馬俑、泰山日出、萬(wàn)畝榴園）             生5：走天涯，賞美景。             生讀“生命健康權(quán)的重要性”。師強(qiáng)調(diào)“最根本”并板書(shū)

13、人命關(guān)天。 97頁(yè)案例。             師：楊某等人侵犯了王某的什么權(quán)利？             生：生命健康權(quán)。             師：公安機(jī)關(guān)對(duì)楊某等人的處罰說(shuō)明了什么？     

14、0;       生6：說(shuō)明了公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。             師：未成年人由于年幼，能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。             （多媒體展示  教育部長(zhǎng)周濟(jì)在全國(guó)中小學(xué)安全管理會(huì)上的講話(huà)）   

15、;          “現(xiàn)將近期各地一些學(xué)校安全事故通報(bào)如下：             一是交通事故造成學(xué)生重大傷亡：11月14日清晨，山西省             二是學(xué)校樓梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受

16、傷。             三是傷害學(xué)生的刑事案件令人發(fā)指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽(yáng)市南岳區(qū)小學(xué)學(xué)生文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出，隨后向其家長(zhǎng)勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生已經(jīng)死亡。             四是校園公共衛(wèi)生安全事件時(shí)有發(fā)生：6月16日，安徽省泗縣大莊鎮(zhèn)部分中小學(xué)校違規(guī)給學(xué)生接種甲肝疫苗后發(fā)生群體性心應(yīng)性反應(yīng)。11月14日，陜西

17、寶雞市隴縣新集川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生21名學(xué)生集體食物中毒，現(xiàn)已初步認(rèn)定為毒鼠強(qiáng)中毒事件?！?#160;            生讀并議論。 師：跟我們未成年人關(guān)系最密切的法律是哪一部？             生：未成年人保護(hù)法。             讓學(xué)生讀98頁(yè)未成

18、年人保護(hù)法第8條、第16條的規(guī)定，并提出疑問(wèn)。             師：溺嬰是指殺死未滿(mǎn)周歲的嬰兒。用水淹是手段之一；虎毒不食子，情節(jié)輕微的處3年以上10年以下有期徒刑。             師：涉及保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律還有：憲法、刑法、婚姻法、民法通則等，法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。     &

19、#160;       師：打架斗毆現(xiàn)象在學(xué)生中時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)看98頁(yè)漫畫(huà)并回答問(wèn)題。             生7：我想對(duì)甲說(shuō)，傷害同學(xué)健康甚至生命是一種違法行為。             生8：我想對(duì)甲說(shuō)，請(qǐng)尊重他人生命健康權(quán)。         &

20、#160;   生9：我想對(duì)乙說(shuō)，切莫以牙還牙。             生10：我想對(duì)乙說(shuō)，請(qǐng)拿起法律武器。             師板書(shū)法律保護(hù)。             師：請(qǐng)大家跟隨著DV鏡頭一起去看看乙被打之后。  &

21、#160;          乙傷勢(shì)很重，躺在醫(yī)院里，由媽媽陪護(hù)。這一天，乙的表弟表姐來(lái)看他。             表弟說(shuō)：“表哥，你好好養(yǎng)傷，等傷養(yǎng)好之后，我也找?guī)讉€(gè)哥們兒，連本加利還給他?！?#160;            媽媽說(shuō)：“算了吧，你沒(méi)見(jiàn)人家勢(shì)力多大，我們?nèi)遣黄稹！?#160; 

22、           表姐說(shuō)：“法律才是我們的護(hù)身符，我們不能義氣用事。”             師：你同意以上的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。             生11：我不同意表弟的觀點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)生活中，有人總認(rèn)為拳頭可以解決一切問(wèn)題，冤冤相報(bào)何時(shí)了啊。   &#

23、160;         生12：媽媽的說(shuō)法欠妥，這樣會(huì)讓甲以為你更好欺負(fù)，人善有人欺，馬善有人騎。生13：我贊成表姐的說(shuō)法。生命健康權(quán)是法律賦予我們的人身權(quán)利，當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們要用法律討還公道。             師：在這件事上，如果你是乙的話(huà)，你會(huì)怎樣做？           

24、0; 生14：向?qū)W校反映，告訴甲的家長(zhǎng)，通過(guò)協(xié)商解決；向派出所報(bào)告。             師：這類(lèi)事情會(huì)給人平添無(wú)盡的憂(yōu)愁和煩惱。請(qǐng)看99頁(yè)一例。想一想：同學(xué)之間有過(guò)度嬉鬧現(xiàn)象嗎？有沒(méi)有因不當(dāng)嬉鬧而造成人身傷害的情況？             生15：有。現(xiàn)在上九年級(jí)的兩個(gè)同學(xué)，去年課間時(shí)間打鬧，其中一個(gè)摔到水泥路上，口吐白沫，被緊急送進(jìn)市立醫(yī)院。聽(tīng)說(shuō)還打了官司。 

25、;            師：此案給我們的教訓(xùn)是什么？             生16：缺乏自我保護(hù)意識(shí)。             生17：傷害他人就是傷害自己你把別人打傷了為人家掏醫(yī)療費(fèi)的是你。        

26、;     師：結(jié)合此案，說(shuō)說(shuō)課間休息要注意什么？             生18：提倡文明休息，嬉鬧要有度，不做傷害同學(xué)身心健康甚至生命的事。             （多媒體展示：             我們身邊還會(huì)遇到哪些

27、險(xiǎn)情？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？             家庭生活中：。             學(xué)校生活中：。             社會(huì)生活中：。）           

28、0; 教師將學(xué)生分成家庭、學(xué)校和社會(huì)三組，分別寫(xiě)一寫(xiě)他們身邊可能會(huì)遇到的險(xiǎn)情以及如何去應(yīng)對(duì)。             生寫(xiě)、交流、推薦。             （多媒體投影）             家庭組：夏天點(diǎn)蚊香離蚊帳太近，引起火災(zāi)，冬天取暖門(mén)窗關(guān)的太嚴(yán)實(shí)，引起

29、煤氣中毒。             師：冬季是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)，一旦遇到這種險(xiǎn)情，應(yīng)如何去應(yīng)對(duì)呢？小袁媛的做法很值得我們借鑒。             多媒體展示（煤氣中毒之后  央視國(guó)際2005）配袁媛照片“那時(shí)我們家里沒(méi)有煤氣味，所以我就直接去打電話(huà)了。如果家里有煤氣味，我就拿著我爸爸的手機(jī)，跑到外頭去打電話(huà)。我先打110，然后再打120?！?#160;

30、0;           在學(xué)生欣賞小袁媛的沉著冷靜機(jī)智之時(shí)，我讓學(xué)生討論：煤氣中毒時(shí)，通風(fēng)加呼救。電話(huà)，到底該怎么打？怎樣打安全？怎樣能讓110在最短的時(shí)間內(nèi)找到出事地點(diǎn)？             學(xué)生表演。             掌聲鼓勵(lì)。    

31、60;         學(xué)校組：一天之中，我們絕大多數(shù)時(shí)間都生活在學(xué)校這片凈土上，安全隱患其實(shí)也不少，你像：熱水燙傷，爬高檫玻璃，亂摸電器，大同學(xué)敲詐小同學(xué)錢(qián)財(cái)?shù)鹊取?#160;            社會(huì)組：上學(xué)放學(xué)路上，騎車(chē)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，并排騎車(chē)扒車(chē)，這些都是很危險(xiǎn)的，××班的王×就是因?yàn)榘擒?chē)被摔進(jìn)深溝，造成肩胛骨骨折的，另外，在霧、雨、雪天，最好穿色彩鮮艷的衣服。  &

32、#160;          師：交通安全是同學(xué)們尤其應(yīng)當(dāng)注意的，近幾年來(lái)，我國(guó)每年死于道路交通事故的人數(shù)都在10萬(wàn)人以上，傷殘50萬(wàn)人。2004年，交通事故一年害死4000名中小學(xué)生。這些冷冰冰的數(shù)字背后得有多少家庭的淚水，這些家庭的幸福和夢(mèng)想在瞬間被車(chē)輪軋毀。             師：為創(chuàng)建平安校園，學(xué)校政教處給了大家溫馨提示。      

33、       （多媒體展示  數(shù)碼照片警示）             “本校學(xué)生嚴(yán)禁攀爬校園墻壁、籃球架、電線(xiàn)桿，嚴(yán)禁在校內(nèi)危險(xiǎn)地點(diǎn)玩耍、打鬧，放學(xué)嚴(yán)禁在校門(mén)口逗留，上學(xué)放學(xué)期間注意交通安全。請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守?！?#160;            師：請(qǐng)看漫畫(huà)，能不能說(shuō)一下它的寓意。    

34、;         （多媒體展示  漫畫(huà)警鐘、太陽(yáng)、鴿子）             生19：只有安全警鐘常鳴，才會(huì)有自由翱翔的天空。             師：這里，我為大家準(zhǔn)備了一組安全警示標(biāo)志，你能說(shuō)出來(lái)嗎？        

35、     （多媒體展示  禁止通行、禁止飲用、禁止攀登、當(dāng)心觸電、當(dāng)心車(chē)輛并配有相對(duì)應(yīng)的聲音，像剎車(chē)聲。）             師板書(shū)：重在預(yù)防。             師：沁源二中事件發(fā)生后，引起了廣大網(wǎng)民的關(guān)注，請(qǐng)看一位網(wǎng)友的帖子，你是怎樣看待的？             （多媒體展示  沁源二中馬路操場(chǎng)和未來(lái)操場(chǎng)、思想者、gif問(wèn)號(hào)）“如果沁源二中有這樣的操場(chǎng)，11.14慘劇就不會(huì)發(fā)生。             如果沁源二中有這樣的操場(chǎng)，學(xué)校安全就可以高枕無(wú)憂(yōu)了?！?#160;  &#