《走一步再走一步》課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練

1、.?走一步，再走一步?課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練閱讀語(yǔ)段，答復(fù)以下問(wèn)題暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手點(diǎn)光照著我?！跋聛?lái)吧，孩子，他帶著撫慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！拔也幌氯?我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!“聽(tīng)我說(shuō)吧，我父親說(shuō)，“不要想著間隔 有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步路。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?我漸漸地把身體移過(guò)去?！叭缃衲惆炎竽_踏到那塊巖石上。不要擔(dān)憂下一步。聽(tīng)我的話。這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?/p>

2、，我父親叫到，“如今挪動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另一個(gè)落腳點(diǎn)。我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。我想。我每次只挪動(dòng)一小步，漸漸爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種宏大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。1、第段“他帶著撫慰的口氣說(shuō)，‘晚飯做好了。’“說(shuō)為什么不用冒號(hào)而用逗號(hào)?答：_。2、用波浪線劃出自然環(huán)境描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)其在文段中所起的作用。答：_。3、父親眼看孩子在懸崖石架上下不來(lái)，明知一不小心就會(huì)摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不愛(ài)自己的孩子?答：_。4、設(shè)想：假設(shè)“我

3、的父親見(jiàn)我遇到危險(xiǎn)，馬上親自去救小孩，結(jié)果會(huì)怎樣?開(kāi)放試題，言之成理即可答：_。5、聯(lián)絡(luò)上下文，想一想杰利哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不好?答：_。6、請(qǐng)從文段中找出“我由恐懼到成功爬下懸崖前后不同的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)，體會(huì)其在表達(dá)中的作用。答：_?！緟⒖即鸢浮?、不用冒號(hào)的原因是，前后兩句話都是父親說(shuō)的話。假設(shè)改為冒號(hào)，那么變?yōu)椋鞍刖涫莿e人講的話，與文章表達(dá)意思不同。2、自然環(huán)境描寫(xiě)的句子：“暮色蒼茫，懸崖下面的大地越來(lái)越黑暗。作用：環(huán)境描寫(xiě)能襯托人物的心情。夜幕降臨，自己?jiǎn)为?dú)一人在巖石上，叫天天不應(yīng)叫地地不靈，更增添孤獨(dú)與恐懼感。同時(shí)也為后來(lái)戰(zhàn)勝恐懼和困難，增強(qiáng)勇氣，埋下伏筆。3、不是，相反從這一舉動(dòng)看出他非常愛(ài)自己的孩子，他愛(ài)孩子不是一味的溺愛(ài)。這位父親深知，假如自己上去救兒子，孩子自己的才能就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子經(jīng)過(guò)努力自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷煉，可以增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)歷。4、“我就會(huì)失去這個(gè)難得的增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)歷的時(shí)機(jī)。假如今后遇到更大的困難，也不能自己去面對(duì)，去抑制。這不是惟一答案，只要言之成理即可5、他私自分開(kāi)膽小怕事，且最需要幫助的朋友，給“我?guī)?lái)一定的困難，這一點(diǎn)他做得不對(duì);但是他后來(lái)帶著父親來(lái)挽救我，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)他做