語文三年級上冊《小攝影師》教案

1、.語文三年級上冊?小攝影師?教案?攝影師?一課，講的故事并不復(fù)雜，但故事中所蘊(yùn)含的高爾基對少年兒童的真摯的愛，卻是三年級的孩子不容易體會到的。因此，教學(xué)這一課，應(yīng)該緊緊圍繞“愛這一情感中心，引導(dǎo)學(xué)生在讀中揣摩，在讀中體驗，在讀中感悟，在讀中受到情感熏陶。今天，小編特意為大家推薦語文三年級上冊?小攝影師?教案，希望大家喜歡！學(xué)習(xí)目的認(rèn)識“攝、媚等8個生字。會寫“突、按等14個生字。能正確讀寫“突然、立即、人行道等12個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)絡(luò)上下文，讀懂文中的語句。理解課文的主要內(nèi)容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈祥、關(guān)心備至的感情。課前準(zhǔn)備1生字卡片。2教學(xué)

2、掛圖。3搜集理解關(guān)于高爾基生平故事、資料。第一課時一、揭題導(dǎo)入1上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個小男孩的故事。今天，我們再來學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個小男孩的故事。這個男孩是一個小攝影師。2板書課題。讀準(zhǔn)生字：攝shè。聯(lián)絡(luò)生活實際說說“攝影是怎么回事，“攝影師是干什么的人。3出示教學(xué)掛圖，學(xué)生交流高爾基生平情況，老師相機(jī)補(bǔ)充講解。二、初讀課文1選擇自己喜歡的讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。2檢查朗讀情況：開火車讀詞語，重點指導(dǎo)“鞠j躬gng、“膠jio卷，輕聲字“停當(dāng)dang、“打量liang、注

3、意：擺弄nòng聲母是n 。3給課文標(biāo)好自然段序號，提醒學(xué)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。4交流學(xué)習(xí)疑難，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過聯(lián)絡(luò)上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。5齊讀全文后，完好說說課文寫了一件什么事。三、合作識字1小組合作，想方法記住生字字形。2交流識記方法：利用熟字記生字交膠、形聲字構(gòu)字輛形旁“車聲旁“兩。并且說說在書寫時應(yīng)該注意什么。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說話練習(xí)1穩(wěn)固詞語紙團(tuán) 墻報 鞠躬 打量 吩咐 擺弄 膠卷 秘書 雜志社 轉(zhuǎn)告2用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容。二、角色演讀，體會感情1以小組為單位，組長為導(dǎo)演，安排組

4、員分角色朗讀、表演課文第111自然段的內(nèi)容。提醒：以課文內(nèi)容為劇本，找出描寫動作、神態(tài)的重點詞語，邊做動作邊朗讀。2老師分組巡視、指導(dǎo)朗讀、表演。3挑選一組學(xué)生上臺表演，根據(jù)表演情況，相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點語句。a.點評學(xué)生表演的動作。相機(jī)理解“鞠躬、“打量、“擺弄相機(jī)、“趕緊站等詞語。b.從小男孩“咧嘴笑了到“大哭起來，說說你表演時體會到小男孩當(dāng)時的心情是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生從中感受到小男孩對高爾基的崇敬熱愛之情。c.抓住高爾基的反響，尤其是“吩咐二字，展開討論，體會到他對下一代的寬厚慈祥和關(guān)心。d.引讀第10自然段，注意高爾基的神態(tài)動作，指導(dǎo)讀好句子：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。讓學(xué)生反復(fù)朗讀好這句話，從中感受到高爾基多么想留住小男孩，幫助孩子拍成這張照片，實現(xiàn)他美妙的愿望。4練習(xí)分角色有感情朗讀課文，讀出對話的不同語氣。三、巧設(shè)疑問，升華感情1提問：小男孩會回來嗎？2讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，要求聯(lián)絡(luò)全文，在課文中找出自己的根據(jù)。3高爾基希望孩子來嗎？指導(dǎo)朗讀最后一句話，抓住“不過、“一定等詞表示的前后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，再次深切感受他對少年兒童的關(guān)心和深深的愛。四、課外延