八年級下冊暑假作業(yè)練習題及答案

1、.八年級下冊暑假作業(yè)練習題及答案根底練習30%1.以下加黑字中注音全部正確的一項為哪一項。A.酷似kù盈眶kuàn馬鬃zhn塾師shúB.晾曬shài磨蹭cen苦楚ch背熟shúC.紅薯s馱燈tuó奧秘mì愣了lènD.摻和chn愁苦cóu崇敬chón沙啞sh2.以下句子中與原文完全一致的一項為哪一項。A.我以為父親要湊我了，可是沒有。B.父親摸摸我額頭上的馬鬃，欣慰地夸獎了我

2、一句：“不錯。C.這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生唯一的一本書。D.他一輩子挎著藍子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。3.以下各句中，說明父親回家次數最少的一句是。A.我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學，不常回家。B.我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學，極少回家。C.我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學，少有回家。D.我父親在離家十幾里地的崔家莊教小學，很少回家。4.以下詞語中詞性完全一致的一組是。A.愁苦崇敬贊美晾曬B.摻和奧秘凄慘酷似C.溫厚欣慰荒寒幽默D.昏黃磨蹭金黃稀奇5.以下各句中沒有語病的一項為哪一項A.我是開春上的小學，放暑假的第二天，父親回來了。B.通過一晚

3、上的修修補補，讓書成了完完好整的兩本。C.前幾天一位詩人來訪，看見我寫的這個在稿紙上的題目，以為是寫我出版的第一本詩集。D.父親在北京大學旁聽過，大革命失敗后返回家鄉(xiāng)，帶回一麻袋書和一箱紅薯。6.元貞“一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。造成他這種境況的原因是什么?_進步練習30%閱讀下面文段，答復以下問題。父親把我喊醒，我見他用手翻著金黃的麥粒，回過頭問我：“你考的第幾名?我說：“第二名。父親摸摸我額頭上的“馬鬃，欣慰地夸獎了我一句：“不錯。祖母在房子里聽著我們說話，大聲說;“他們班一共才三個學生。父親問：“第三名是誰?我低頭不語，祖母替我答復：“第三名是二黃毛。二黃

4、毛一只手幾個指頭都說不上來，村里人誰都知道。父親板起了面孔，對我說：“把書本拿來，我考考你。父親看著我拿來的所謂小學一年級國語第一冊，愣了半天，翻來覆去地看。我垂著頭立在他的面前。我的課本哪里還像本書!簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢?我說：“那一半送給喬元貞了。父親問：“為什么送給他?我答復說：“他們家關不起書，老師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。父親問我：“你兩人怎么讀書?我說：“我早已把書從頭到尾背熟了父親深深嘆著氣。他很理解喬元貞的苦楚，說

5、：“元貞比你有長進。晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧，他_把我們兩個的半本書_，裝訂成了兩本完完好整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。7.兩處描寫了父親的哪些方面?表現了父親怎樣的思想感情?_8.通過兩處的描寫，可以看出父親是一個怎樣的人?_9.請給這段文字擬一個恰當的小標題。_10.“元貞比你有長進指的是什么?_11.填入文中空格處恰當的一組詞是。A.竟然縫補綴補B.居然縫補綴補C.竟然修修補補D.居然修修補補熱點考題40%閱讀下面短文，答復以下問題。祖母的呼喚節(jié)選童年時，每當黃昏，特別是冬天，天昏黑得

6、很突然，隨著田野上冷峭的風，從我們村許多家門口響起呼喚兒孫回家吃飯的聲音。男人的聲音極少，總是母親和祖母的聲音。喊我回家的是我的祖母。祖母身體病弱，在許多呼喚聲中，她的聲音最細最弱，但不管在河邊，在樹林里，還是在村里哪個角落，我一下于就能在幾十個腔調不同的呼喚聲中分辨出來。她的聲音發(fā)顫，發(fā)抖，但并不沙啞，聽起來很明晰。有時候，我在很遠很遠的田野上和一群孩子逮田鼠，追兔子，用鍬挖甜根苗甘草，祖母喊出第一聲，只憑感覺，我就能聽見，立即回一聲：“奶奶，我聽見了。挖甜根苗，常常挖到一米深，挖完后還要填起來，否那么大人要追查，因為甜根苗多半長在地邊上。時間耽誤一會，祖母又喊了起來：“狼下山了，狼過河了，

7、成漢，快回來!偶爾有幾次，聽到祖母急促而憤怒的呼吼：“你再不回來，不準進門!祖母的聲音拉得很長，充滿韌性，就像她搟的雜面條那么細，那么有彈力。有時全村的呼喚聲都停息了，只我還沒回去，祖母焦急地一聲接一聲喊我，聲音格外高，像擴大了幾十倍，小河、樹林、小草都幫著她喊。12.解釋以下詞語。冷峭：_韌性：_13.祖母呼喚的聲音有什么特點?_14.文中與標題相照應的一句是_15.句運用了什么修辭手法?表現了祖母怎樣的思想感情?_16.句運用了哪些修辭手法?表現了祖母怎樣的感情?_答案與提示1.B2.C提示：A.揍B.“馬鬃D.籃3.B4.C5.A提示：B.缺主語：C.語序不當;D.定中搭配不當，應為“一箱子書和一麻袋紅薯。6.1在他成長的第一階段，就失學了;2當地文化、經濟極度貧困落后。提示：此題要結合全文和寫作背景來理解。7.行動、情態(tài)、語言等方面。愛孩子、關心孩子的思想感情。提示：此題可抓住文中句分析描寫角度，再結合人物形象來品析說話人的感情。8.溫和、仁慈，理解并尊重孩子的友誼。提示：此題要結合上下文意來理解分析。9.如“夜補課本、“巧補課本。提示：此題要綜合概括文意，并抓住作答。10.元貞家境不如“我，成績卻比“我好。11.D提示：此題要認真辨析各組詞的詞義差異并結合文意來選擇。12.形容冷氣逼人。指頑強持久，不易變化的特性。13.祖母的呼喚聲最細最弱，發(fā)顫發(fā)抖而富有彈性