劉邦和項羽的領(lǐng)導(dǎo)力分析

1、劉邦和項羽的領(lǐng)導(dǎo)力分析一本史記，濃縮了三千年的歷史。此前，雖然其中的故事總是耳熟能詳， 但從未以領(lǐng)導(dǎo)力的觀點去仔細(xì)研讀過。 根據(jù)張老師的提示，又重讀項羽本紀(jì)第 七、高祖本紀(jì)第八兩卷，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力課程中學(xué)習(xí)到的框架去分析揣摩，確實 收獲良多，有了更多的理解和認(rèn)識。中國傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)問絕對不弱于西方的理 論，可能缺少總結(jié)和提煉的緣故吧，讓我們的知識傳承缺少了一些系統(tǒng)性。讀這兩卷書，其實不只看到劉邦和項羽的領(lǐng)導(dǎo)力行為， 還有其他許多人的行 為也值得我們?nèi)ド钊氲姆治龊退伎肌?但是由于篇幅有限，在這里就只能重點討論 劉邦和項羽了。我們來分析一下劉邦和項羽的異同點。首先，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，必須胸有大志。 無論

2、是項羽的“彼可取而代也”還 是劉邦的“大丈夫當(dāng)如此也”都體現(xiàn)了這一點。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，首先要有高成 就導(dǎo)向，這是一個領(lǐng)導(dǎo)者成功的一個非常關(guān)鍵的內(nèi)激因素。 只有具備強烈的動機(jī)， 才能激勵一個管理者不斷向前進(jìn)，尋求突破。其次，一個領(lǐng)導(dǎo)者要具備“大義名分”。這點在中國的管理中尤其重要。項 梁和項羽的立楚懷王以收民望和劉邦的斬白蛇起義，都是在做這方面的工作。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，要想有影響力，首先有“大義名分”，他的權(quán)力來源首先要來自于職位權(quán)力中的法定權(quán)利。只有權(quán)力來源是合法的，才能有感召力，才能凝聚 人心。在這個方面，當(dāng)項羽殺義帝時，已經(jīng)喪失了這個大義名分，我認(rèn)為這是項 羽失敗的一個重要原因之一。作為一個

3、領(lǐng)導(dǎo)者，劉邦和項羽的相同點還有很多，篇幅所限就不分析了， 這里重點分析二人領(lǐng)導(dǎo)力的方面的差異，并由此總結(jié)二人成敗的原因。首先，我認(rèn)為二者最大的差異在于用人。 劉邦可以說是知人善任，而項羽在 這方面的差距就太大了。在用人方面，劉邦所說的一段話可以成為經(jīng)典：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餽餉，不絕 糧道。吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人 杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒 也?！睆倪@段話可以看出，劉邦首先有自知之明，其次有識人之明，更重要的是， 他能夠放權(quán)，發(fā)揮人才的最大作用，從而使之輔佐自己取

4、得成功。因此，在他身 邊聚集了象張良、蕭何、韓信這樣一大批杰出的人才為其服務(wù)， 這是劉邦成功的 保證。在劉邦打擊黥布時受傷后，對曹參、王陵、陳平、周勃誰可以為相的判斷， 更證明了劉邦的高明。反觀項羽，對范增的才能見識不能善加利用， 最終導(dǎo)致范 增憤而辭職，這是其失敗的重要原因之一。也可以看出，項羽比較劉邦，他身邊 真是沒有什么像樣的人才。另外，從文中可以看出，項羽原來的盟友、下屬、如 黥布、彭越、田榮等，到最后都全部反叛他，可見他在用人、控制上比劉邦存在 著極大的差距。作為領(lǐng)導(dǎo)，很重要的一項工作就是帶隊伍，不能識人用人，不能 成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。其次，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，如何決策也很重要。比較劉邦

5、、項羽兩個人，在這 方面也存在很大的不同。作為項羽，可以稱之為好名而無斷，最關(guān)鍵的鴻門宴， 如果項羽能夠聽從范增的建議干掉劉邦， 歷史就會改寫。再看劉邦，在逃跑時能 將自己的子女三次推下車，面對老父在敵人手里，竟能說出“則幸分我一杯羹” 0 我們都會認(rèn)為劉邦這家伙沒有人味，但從另一方面也可以說，劉邦這人目標(biāo)明確， 決策果斷，為了目標(biāo)不惜犧牲。項伯的一句話很能說明問題，“且為天下者不顧家”，這可以解釋為何劉邦能夠做出如此絕情的決策。第二個方面，決策時有舍 才有得。從項羽攻破關(guān)中后對于定都關(guān)中的態(tài)度和劉邦截然不同，也可以看出而人的成敗是必然的。項羽對于關(guān)中這個“可都以霸”的形勝之地的態(tài)度是，“見秦

6、宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰：富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知 之者！ ”。而劉邦在過沛做大風(fēng)歌時，真情流露，“乃起舞，慷慨傷懷，泣數(shù)行 下。謂沛父兄曰：游子悲故鄉(xiāng)。吾雖都關(guān)中，萬歲后吾魂魄猶樂思沛。 ' 由此 可見，二人都有嚴(yán)重的故鄉(xiāng)情結(jié)，但是二者的高下就比較出來了。劉邦為了江山 社稷，可以放棄對故鄉(xiāng)的思念，而項羽只顧追求舒適和顯要，卻放棄了稱霸的機(jī) 會。所以做出決策的時候，需要仔細(xì)權(quán)衡，分析利弊，目標(biāo)明確，有舍有得，才 能做出正確的決策。其三，從二人稱霸后面臨諸侯的反叛時所應(yīng)對的比較來看， 也是存在較大差距的。項羽面對反叛，經(jīng)常是忽左忽右，按下葫蘆起來瓢，這邊 剛鎮(zhèn)壓，那邊又起

7、事。再看劉邦，首先是穩(wěn)固后院，然后穩(wěn)扎穩(wěn)打，把對方滅掉 才完事，決不允許死灰復(fù)燃的事情。從這方面來看，劉邦的組織和決策能力都超 過了項羽。所以說，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，要每臨大事有靜氣，才能做出合理的決策， 要避免激情決策。其三，項羽的勇氣和劉邦的百折不撓，也是二人領(lǐng)導(dǎo)力方面差別的一個很 重要的內(nèi)容。從項羽來看，極具個人英雄主義，破釜沉舟成為其勝利的經(jīng)典。最 后垓下被圍，項羽率二十八騎沖突敵營，斬將奪旗，是個典型的英雄。但是，其 人過于簡單粗暴，經(jīng)常出現(xiàn)屠城、坑殺的事情，這樣就造成了很多的被動。曾經(jīng) 還想簡單的和劉邦單挑定勝負(fù)，而被劉邦恥笑。當(dāng)有機(jī)會過江東時，如果能夠忍 一時之辱，未必不會有東山再起

8、的機(jī)會。所以說，過鋼易折。而劉邦，可以說屢 戰(zhàn)屢敗，父母妻子落入敵手都不放棄。約法三章收關(guān)中人心，明修棧道安度陳倉 以擊楚，最后終于成就了霸業(yè)。所以，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，不能有太大的個人英雄 主義情節(jié)，要依靠團(tuán)隊的力量做事，要不怕失敗，百折不撓，努力去實現(xiàn)最終的 目標(biāo)。最后，不得不說的一點，我認(rèn)為要想成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，還是需要一點 運氣的。這點我覺得也是比較重要的。鴻門宴前竟然有項伯通風(fēng)報信，彭城大敗 被圍時又遇上大風(fēng)，從而能夠逃脫。這些運氣其實也是成功者的領(lǐng)導(dǎo)者的一個重 要因素。而項羽最后迷路時，老農(nóng)指路竟然讓其“陷大澤中”，如果不是這次打擊，恐怕項羽也不會發(fā)出“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”的感嘆

9、了。劉邦和項羽，在我認(rèn)為都是英雄，但是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，顯然劉邦更合格。如果說評價二者的績效，從成王敗寇的角度考慮，當(dāng)然是劉邦的績效更高。但是 從另一個方面來講，千古以來，喜歡項羽超過劉邦的人也眾多， 所以評價一個領(lǐng) 導(dǎo)者的績效，也不能完全看當(dāng)期，還應(yīng)該盡量望長遠(yuǎn)，這也是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注 意的地方。當(dāng)然，我們相信太史公作為史官的公正，但考慮其所處的年代，必然 也有一定的局限性，某些歷史的記錄，也許就是看看而已罷了。作為劉邦和項羽 的領(lǐng)導(dǎo)力分析，還有許多其他的方面，篇幅所限，這里就不多列舉了。從自我分析來看，我是做技術(shù)出身，此前被提升到管理崗位上來，其實主要 是因為技術(shù)工作做得好而被領(lǐng)導(dǎo)提升，自己

10、的主動性其實不強，也就是說缺乏高 成就導(dǎo)向。經(jīng)過多年的管理崗鍛煉之后，才明白爭取往上走沒有什么錯，作為一 個領(lǐng)導(dǎo)者，對更高職位的追求實際上可以成為一個人前進(jìn)的動力。去爭取更高的職位，最重要的是有資源去做你想做的事。當(dāng)然，即使到了更高崗位上，可能也 并不能做你想做的事。但是無論怎樣，高成就導(dǎo)向可以促進(jìn)我更加努力， 從而促 進(jìn)我的進(jìn)步。第二點的收獲就是用人。在這方面我由于調(diào)整崗位對，面對的下屬也不同， 所以對這個問題有更多的思考。首先，在原來的業(yè)務(wù)部門面對的人相對單純， 雖 然也有不同訴求，但主要還是在個人發(fā)展方面提供空間就可以， 這在業(yè)務(wù)部門相 對容易做到。而在職能部門，每個人的訴求可能都不一致

11、，因為崗位的限制使他 們的發(fā)展空間有限，所以有的人可能還是希望職業(yè)發(fā)展，有的人就是僅追求金錢， 還有的人就是追求平安混日子。因此，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，明白自己的優(yōu)劣勢的同 時，還要明白下屬的長短處，在這個基礎(chǔ)上能夠用其所長，避其所短，是要跟劉 邦多學(xué)習(xí)的。謝老師說，領(lǐng)導(dǎo)一群優(yōu)秀的人容易，把一群不優(yōu)秀的人帶好才是本 事。特別推崇曹操用人的三句話：“治平尚德行，有事賞功能，善用人者不恃人”。 所以在職能部門用人，在準(zhǔn)確判斷下屬的優(yōu)缺點的同時，還要能準(zhǔn)確把握所處的 管理環(huán)境，采用最合適的方法，把合適的人放到合適的崗位上，發(fā)揮其最大功效， 才能成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，在原來業(yè)務(wù)部門我一直比較得意的一點是， 充 分利用平衡記分卡這個績效考核工具，以考核導(dǎo)向指引員工去分工協(xié)作完成部門 的業(yè)績，并在最后的評價中做到的公平公正公開。謝老師講道，“清晰的規(guī)則會降低領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威”，這一點我也深有體會。因為最后的年終績效評價中，人員的 排名經(jīng)常會跟我的主觀印象不太一致。但是我從未采取規(guī)則外的暗箱操作去改變 什么。雖然自己在這方面的權(quán)威有所削弱， 但是因為規(guī)則明確可以公開，從而保 證了公平公正，結(jié)果出來后，不服氣的人很少。雖然有時感覺自己的權(quán)力降低了， 但是最終大家對我的評價還是不錯的。但是，在職能部門可能這么做就不合適， 我還在探求一個合理的辦法。此外，在決策方面我覺得我也