2022年二年級學期教師工作總結(jié)教學模板

1、高品質(zhì)文檔2022年二年級學期教師工作總結(jié)教學模板 老師培育學生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美和制造美的學問和力量。下面是為您細心整理的二班級學期老師工作總結(jié)教學模板。 二班級學期老師工作總結(jié)教學模板1 本學期我擔當二x班的班主任工作，經(jīng)過一學期的努力，己經(jīng)形成了較為良好的局面，猶如學之間團結(jié)友愛，刻苦學習，相互關(guān)心等?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 班級管理方面： 一、將平安訓練放在首位 結(jié)合學校的要求開展平安訓練主題班會，對學生的平安訓練工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前、課下等機會準時地對學生進行平安訓練，力爭讓每一位學生都能有較強的自我愛護意識，并對學生進行交通平安、防火防水平

2、安、自救自護學問等學問的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合實際狀況，讓學生學會愛護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下樓梯，課間，跑操，路隊等平安貫徹到每一天，同時相互監(jiān)督，找出平安小衛(wèi)士，做榜樣示范。 二、重視習慣的培育 低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，在這一學期里注意培育學生良好的習慣，比如行為習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等，將好習慣的培育落實到每一天中。 在學習上，給他們講方法，讓他們自己動手動腦。先自學，后講解，做題時，嚴格掌握削減5分左右的做題時間，提高學生的做題效率，同時培育他們的留意力，利用課余時間，課外輔導對差生進行輔導。 在衛(wèi)生習慣的培育上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要觀察地

3、上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃潔凈。孩子們看到老師做的，他們也會自覺地撿起來。課外活動，我和王老師會指導孩子們打掃衛(wèi)生，他們有模有樣的去做每次大掃除時，他們都爭著搶著去干，每次做完安排的任務，他們會要求再干其他的，他們始終在表現(xiàn)著自己，等待的是一句表揚的話，有了老師的鼓舞和確定，他們的樂觀性更高了。 在生活上，關(guān)注他們的身體及穿衣等狀況，有問題準時與家長和生活老師準時溝通聯(lián)系，爭取在最短時間內(nèi)找出解決方法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理，三個老師負責檢查，整理不好的指出問題所在，再整，這樣經(jīng)過一學期下來，他們會自己合理放置自己的衣服，熬煉他們的自己力量。 班級管理工作是相互協(xié)

4、作完成的，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力，班級工作中，我們不分彼此，一起努力把工作做好。 教學方面： 努力上好每一節(jié)課，對每節(jié)課的內(nèi)容，先鉆研，預設可能消失的問題，了解學生的學情，設計好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，對于學困生及后進生，作業(yè)面批面改，同時進行輔導。在教學中滲透德育學問，如鐘表教學對學生進行珍惜時間的訓練，設計嬉戲借助生活事物關(guān)心學生理解記憶，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系等。 需要改進的地方：班級兩級分化明顯，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯，仍需加強。個別學生的書寫不夠端正，沒有長期堅持練習書寫，端正書寫態(tài)度。老師評價語言不夠豐富，應詳細到位。工作中滿意于正?；狈?chuàng)新精神。 努力方向

5、：培優(yōu)補差工作還要連續(xù)堅持，縮小差距。加強個別學生的書寫習慣，堅持學生的好習慣培育。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)。多向優(yōu)秀老師取閱歷，突破自我。 總之，本學期有收獲也有不足，在今后的工作中，我將連續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將本班工作做的更完善。 二班級學期老師工作總結(jié)教學模板2 時間荏苒，彈指瞬間，好像是一刺眼的工夫20xx20xx學年度第二學期結(jié)束了。本學期值得我們每一個實小人傲慢與驕傲，因為一學期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團結(jié)一心，消失了學校管理科學規(guī)范，訓練教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項競賽成果優(yōu)異的喜人景象。 一、訓練教學碩果累累。 1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的

6、水平測試中再創(chuàng)佳績：特殊是英語和語文成果值得傲慢。語文A以上的同學有102人占我?？忌?0%，及格率達96%，英語學科139人達到A以上等級，占68%，及格率達89%。本學期末，我校各班級也考出好成果 ，如一班級語文學科，及格率達99.9%，平均分93.4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來的最好成果。 2、本學期學校獲得了5項團體獎：省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“學校寫字教學試驗討論”課題省級先進單位。 3、學校開展了豐富多彩的校本研訓活動，為老師們供應了很多展現(xiàn)自我的機會，很多老師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南

7、省20xx年學校品德課堂教學評比獲得一等獎;鄭茹老師在“第五屆全國學校英語課堂教學優(yōu)秀課”競賽中獲得一等獎;張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“學校寫字教學試驗討論”課題錄像課競賽中分別獲得二等獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位老師在“中學校學科類訓練教學論文評比”獲得市級一二等獎; 4、在第十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中，學校獲得了建校以來的最好成果。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎，在書法競賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。 5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文競賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得

8、指導獎，五(1)班余靈敏在市訓練局舉辦的“光輝的旗幟”演講競賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)精彩獲得優(yōu)秀演員等嘉獎;符業(yè)婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡大賽攝影”競賽獲獎。余靈敏同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)精彩獲得“十佳故事大王”稱號。 6、科研興校，樂觀開展課題試驗工作。我校開展的寫字課題試驗討論歷時兩年，最終順當結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位老師獲得寫字課題堂教學設計一、二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位

9、老師獲得論文評比二等獎。 二、學生、老師平安健康 1、我校始終把平安工作放在第一位，確立“平安第一，健康第一”的思想，牢系平安健康這根弦。在硬件上努力做到：凡平安需要的投入一分不少，確立以人為本思想和平安第一思想，以共性化、人性化設計為學校制造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡平安需要的崗位服務一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有平安責任的意識，仔細執(zhí)行健康促進學校方案，加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務管理力度，確保師生人身平安、身體健康、心理健康，讓實小的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位老師都能舒心地教書育人。本學期，我校先后發(fā)給每位學生3份告家長書，時刻提示家長協(xié)作

10、學校抓好學生的平安訓練工作。“功夫不負有心人”，一年來，我校沒有發(fā)生任何平安事故。 三、學校管理科學規(guī)范。 1、抓常規(guī) - 在規(guī)范中求進展 教學工作是學校的生命線，構(gòu)筑卓越的訓練品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響試驗學校這一洪亮的品牌，就必需全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。 第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下： (1)、單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周老師都以備課組形式進行集體備課，其他課文實行批書的形式進行，尤其對重難點進行具體批改。 (2)、資源共

11、享，個別補充。備課老師備完課以后利用學校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組老師，教研組其他人員，依據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際狀況對教案準時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學生學習共性化教案。 第二、課后總結(jié)，強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后老師準時寫好課后小節(jié)，反思教學勝利之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是老師個人資源，而是老師共同財寶，減輕老師負擔，提高老師備課樂觀性，老師更加關(guān)注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進老師教學科研水平進一步提高。 第三、重視老師連續(xù)訓練，加強自身學習。我校老師人人都有仆人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念，大家樂觀主動地學習訓練教學理論及

12、相關(guān)的學科學問。這種學習是主動的、自發(fā)的，學習效果也是顯而易見的。 四、德育工作踏實有效 本學期的德育工作指導思想是：充分利用校內(nèi)外的訓練資源，豐富學生的校內(nèi)生活，以活動為載體，讓學生在體驗中接受訓練，淡化訓練的痕跡，提高學校德育工作的針對性和實效性。 1.正面引導，促進學生健康進展 學校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學生進行正面宣揚。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學生進行正面訓練。利用校內(nèi)網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)。促進學生溝通和學習，人人參加，創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)保”滲透、延長到學校訓練中，滲透到學生幼小的心靈;組織學生觀看：“感動中國”愛國影片，弘揚民族精神，也讓學生了解民族文化的魅力

13、和博大精深。 2.到處滲透，促進學生的全面進展 本學期，全校組織了大型的綜合實踐活動，讓學生走出校門，走向大自然，了解自然、了解社會，陶冶情操，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動，讓三好學生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學生得到表彰，樹立身邊的榜樣，引導學生向身邊的榜樣學習;慶“六一”組織了整臺文藝演出，為有特長的學生供應展現(xiàn)才華的舞臺，讓家長共享學校訓練的成果。努力構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的訓練網(wǎng)絡，促進溝通，爭取贏得家長對學校訓練的理解和支持，開通了實小網(wǎng)上家長學校。 3.關(guān)注細節(jié)，培育學生良好的習慣 與他人共享干凈，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起，引導

14、學生從身邊的小事做起。實實在在地落實學生的養(yǎng)成訓練，促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習慣。學校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間，要求學生把與他人共享干凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習慣。開設“書香長廊”全開放書架，便利學生閱讀，為學生營造一個休閑、寬松的閱讀場所，培育學生愛讀書的愛好，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。開辦的過程是一個訓練的過程，借閱的過程是培育學生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記，靠自覺;書籍沒有人看護，靠誠信;閱后沒有人提示，靠素養(yǎng)。這種習慣是一種高境界。 本學期，學校可以毫不夸張地說是遍地開花，但是與上級的要求還存在肯定的距離：一是老師不足，班額過大，老師工作有時力不從心，力度欠缺;另外

15、個別學生基礎較差，短時間見效較慢，需要我們下大力氣加強輔導和檢測.。 面對新形式，新契機，我們將連續(xù)抓好教學常規(guī)工作，加大訓練科研和教學改革的力度，全面根據(jù)上級有關(guān)精神，把各項工作做得再深再細，力求做到“人盡其才，物盡其用”，使學校的各項工作都能更上一層樓。 二班級學期老師工作總結(jié)教學模板3 本學期我擔當二(x)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素養(yǎng)，促進學生全面進展，做了下面幾點工作： 一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀訓練，平安訓練，利用班會和課余時間，結(jié)合學校生守則和學校生日常行為規(guī)范和學校的支配，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠懇守

16、信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“平安伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增加學生的平安意識，激發(fā)學生的愛校熱忱。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。樂觀協(xié)作學校搞好各項活動，增加學生的參加意識。 培育學生遵守紀律的習慣。本學期，我依據(jù)學校要求，常常利用班會課和語文課，訓練學生遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的平安和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾

17、個紀律觀念薄弱的人常常要訓練、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強訓練。 培育學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。 建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班

18、干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓練班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓練他要留意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。 要教好學生，除了做好校內(nèi)的訓練、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，準時交換意見，發(fā)覺學生有不良思想傾向和錯誤舉動，準時訂正和制止，平常我特別留意做好這方面的工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共

19、同管教，以前有四個同學在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次訓練，現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。 這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經(jīng)典誦讀競賽中獲二等獎，佘宇晗參與“父愛如山”征文競賽獲二等獎。 我今后還要連續(xù)加高校生的思想訓練和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。 二班級學期老師工作總結(jié)教學模板4 一、主要工作和成果 我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。 1、做好備課工作。在教學中，我

20、始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求，依據(jù)學生的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解學生，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地進展。 3、作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)不做。能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把

21、差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5、通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，把握了以下學問： 熟悉400個字，會寫300個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。 學會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的力量。 大部分學生喜愛閱讀，對閱讀有愛好，能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課

22、文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法，養(yǎng)成了愛惜圖書的習慣。 熟悉了課文中消失的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。 通過這學期里口語交際訓練，學生有了情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 在語文教學中對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。 二、存在不足 1、學生進展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高

23、; 2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確; 三、今后準備 連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀訓練資源網(wǎng)，課件園;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 總之，學生是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、技能，只有充分發(fā)揮學生樂觀性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財寶。老師要把學習的主動權(quán)交給學生，要擅長激發(fā)和調(diào)動學生的學習樂觀性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生樂

24、觀主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”?？茖W施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務力量。 二班級學期老師工作總結(jié)教學模板5 不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學期的工作總結(jié)如下： 班級狀況分析： 我班這學期共有學生24人，其

25、中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。絕大部分學生學習成果較好，有不少的進步。他們的動手力量和生活自理力量較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強。 一、班級管理方面 作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作： 1、連續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培育。 經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生共性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。 二班級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、

26、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提示。針對這一狀況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ嘤龑W生的良好習慣。經(jīng)過不斷的熬煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。 2 協(xié)作學校支配，樂觀組織學生參與學校進行的各項活動。 如：?！傲?。一”節(jié)學生愛好高漲，學校組織各項慶祝活動，但由于我班孩子較小，怕消失平安事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取 得了可喜的成果。孩子們在這天過得也很快樂。 二、培育學生的良好習慣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習

27、慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。我也利用班會課學習學校生日常行為規(guī)范，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的

28、樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 三、培育小干部，進展孩子的力量 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。 孩子們剛?cè)雽W，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的樂觀性極高，收到了特別好的效果。(比如我們班的茍帥，特別淘氣，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學講

29、靜靜話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特殊仔細地聽課，即使后來沒當值日生了也連續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也特別好，常常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。) 不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。 四、加強與家長聯(lián)系。 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強

30、和家長長時間的溝通。 一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會準時與家長取得聯(lián)系，使家庭訓練和學校訓練同步，更好地促進了孩子的健康成長。 比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家進步行溝通要多關(guān)懷他。 五、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受訓練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準時對后進生加強心理疏導，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其