魯濱孫漂流記精品教案B案反思

1、.魯濱孫漂流記精品教案B案反思文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于魯濱孫漂流記精品教案B案_課堂實(shí)錄_案例反思，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！一、讀梗概，知大意1學(xué)生自主閱讀梗概，練習(xí)說(shuō)說(shuō)這部小說(shuō)的大概內(nèi)容？2結(jié)合學(xué)生概括，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)簡(jiǎn)潔，說(shuō)完好?？梢赃@樣引導(dǎo)：1從“梗概中，我們看出小說(shuō)的重點(diǎn)部分是什么？2默讀“梗概，把魯濱孫所遇到的困難及解決的方法做上記號(hào)。3嘗試著把重點(diǎn)部分展開(kāi)來(lái)，再講一講小說(shuō)的大意。二、閱讀精彩片段，體會(huì)精彩之處1閱讀精彩片段，與梗概相比照，想想精彩片段大致在小說(shuō)梗概的哪個(gè)部分，理由是什么？2小聲讀讀這個(gè)片段，你認(rèn)為什么地方最精彩？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)魯濱孫生活態(tài)度的

2、精彩和作者寫(xiě)法的精彩?？梢赃@樣安排教學(xué)：1讓我們把他列出的“好處和“害處，自己對(duì)照讀一讀，想想這樣一個(gè)列表，給魯濱孫帶來(lái)了什么？2魯濱孫自己是怎樣認(rèn)為的呢？我們來(lái)讀一讀他的話。齊讀：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和害處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。小結(jié)：魯濱孫的這種做法對(duì)我們每個(gè)人都有用。人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭(zhēng)的信心。3除了魯濱孫的積極的生活態(tài)度很精彩，你還覺(jué)得什么地方很精彩?學(xué)生可能談到魯濱孫的語(yǔ)言，如：即使是在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人學(xué)生也可能談到作者的

3、寫(xiě)作方式，如：把心里活動(dòng)過(guò)程像商業(yè)簿一樣對(duì)照來(lái)寫(xiě)，一目了然，清楚明白。小結(jié)：是啊，不少名著，人們之所以喜歡它，是其中的一些語(yǔ)言常常給人們很好的啟示，給人們帶來(lái)精神力量，就像你剛剛讀的這句，可以說(shuō)它是給處于逆境中的絕望者的一劑良藥！本組的日積月累中，我們還能欣賞到很多這樣富于靈魂和力量的語(yǔ)言。不少的文章，之所以給人們很深的印象，就是因?yàn)樵趯?xiě)法上有獨(dú)特的地方，就像作者把魯濱孫的思想活動(dòng)列出來(lái)一樣。三、激發(fā)閱讀整本書(shū)的興趣1再讀一讀梗概部分，猜測(cè)在梗概中還有哪些部分也會(huì)很精彩？你還有什么疑問(wèn)？學(xué)生可能會(huì)有這樣一些疑問(wèn)：*魯濱孫從船上搬來(lái)的東西里有一些麥子，他用那些麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。我就很想知道他到底是怎么種、怎么收糧食的。*他救了“星期五以后就開(kāi)場(chǎng)教化他，對(duì)于一個(gè)野人，他又是如何“教化的呢？*泡泡中提到“魯濱孫制成一只能耐火的罐子的那段描寫(xiě)很細(xì)致，讓人感到快樂(lè)，不知是怎樣的細(xì)致。*梗概是以別人的口吻寫(xiě)的，精彩片斷卻是以魯濱孫自己的口吻寫(xiě)的，不知道原著是以誰(shuí)的口吻寫(xiě)的。2結(jié)合學(xué)生疑問(wèn)，鼓勵(lì)