《田園詩(shī)情》田園詩(shī)讀后感.doc_第1頁(yè)
《田園詩(shī)情》田園詩(shī)讀后感.doc_第2頁(yè)
《田園詩(shī)情》田園詩(shī)讀后感.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、田園詩(shī)情 田園詩(shī)讀后感田園詩(shī)情教學(xué)設(shè)計(jì)之二 語(yǔ)文教研組 教學(xué)要求：1、能正確、流利地朗讀課文，理解詞語(yǔ)的意思。2、通過誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫意。3、有意識(shí)地積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)展自主閱讀才能的診斷與矯治。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、根底性診斷。1、板書課題。2、提問：田園指什么？你認(rèn)為田園會(huì)有哪些詩(shī)情畫意？3、生根據(jù)生活經(jīng)歷作出答復(fù)。二、自主性診斷與矯治。1、質(zhì)疑：文中的田園指哪里，它又有那些詩(shī)情畫意？2、自瀆課文，尋找答案。自讀要求：1讀書時(shí)要有一定的速度；2弄清課文介紹了哪些美麗的風(fēng)光；3把自己認(rèn)為具有詩(shī)情畫意的地方劃下來(lái)，不懂處作上記號(hào)。3、生讀完后在小組內(nèi)交流、討論。4、集體交流

2、，討論自學(xué)成果：1名讀課文，看是否通順流利。2說(shuō)說(shuō)課文講了哪幾個(gè)方面。3你感受到了作者怎樣的感情？哪句話表現(xiàn)出的這種感情最強(qiáng)烈？4真正的荷蘭是什么樣子的？5把你喜歡的優(yōu)美的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)出為什么喜歡它。6重點(diǎn)理解以下句子：牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，剽悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)。沉睡的家畜，無(wú)聲地低著，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光輝。三、自主性練習(xí)。自選作業(yè)：讀自己認(rèn)為優(yōu)美的段落；摘抄自己認(rèn)為優(yōu)美的詞句；背誦自己喜歡的局部；以小導(dǎo)游的形式介紹某一處風(fēng)光。四、展延伸：課后搜集有關(guān)荷蘭的資料圖片進(jìn)展交流。田園詩(shī)情教學(xué)設(shè)計(jì) 田園詩(shī)情教學(xué)設(shè)計(jì)由WTT教案頻道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論