【精華】教學(xué)方案模板合集5篇

1、【精華】教學(xué)方案模板合集5篇教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 1、貫徹國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要的思想及詳細(xì)目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)品德與.課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）的要求，貫徹以同學(xué)為中心、促進(jìn)同學(xué)品德與.性進(jìn)展的課程目標(biāo)。 2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，主動探究綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)老師的思維，引導(dǎo)老師學(xué)會利用和開發(fā)地方訓(xùn)練資源，進(jìn)而關(guān)心老師制造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。 3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采納他們喜聞樂見的形式，促進(jìn)同學(xué)主動參加多種學(xué)習(xí)活動、把握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還

2、充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)同學(xué)的生活環(huán)境和訓(xùn)練資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。 二、同學(xué)狀況分析 本班級六（5）班有同學(xué)59人，大多數(shù)同學(xué)對品德與.這一學(xué)科很感愛好，同學(xué)對.學(xué)問有了初步的熟悉，對.常識和.生活力量有了肯定的了解。通過“體驗(yàn)”、“嘗試”、“調(diào)查”、“爭論”等方面，開闊同學(xué)視野，使同學(xué)通過對教材的學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好的品德形成和.良好進(jìn)展。 三、教材的基本特色 1、教材的內(nèi)容貼近同學(xué)的生活 本著以同學(xué)為本的原則，針對同學(xué)的年齡、學(xué)習(xí)愛好、實(shí)際接受力量以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的.現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使同學(xué)感到親切、真實(shí)。 2、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性

3、 依據(jù)規(guī)律關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特殊關(guān)注.的進(jìn)展改變，將目前.上發(fā)生的重要大事以及.共同關(guān)懷的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與同學(xué)生活的.環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。 3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元 主題設(shè)計(jì)貫徹面對同學(xué)的生活、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)、符合同學(xué)的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從同學(xué)熟識的文化生活和.實(shí)際中選取為同學(xué)所關(guān)注的問題。 4、新奇獨(dú)特的呈現(xiàn)方式 本套教材的編排方式新奇，通過大量富有真實(shí)感的照片和精致的插圖，在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，避開了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解.，進(jìn)展和完善自我

4、。采納此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿意老師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿意同學(xué)實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。 四、詳細(xì)措施 由于品德與.課源于同學(xué)的生活實(shí)際，課程對同學(xué)的訓(xùn)練是要回來生活，重視生活的價(jià)值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)當(dāng)是人類.進(jìn)展的歷程，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)當(dāng)是整個.存在。 因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)當(dāng)只局限在課堂上，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與同學(xué)生活的聯(lián)系，與.生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓同學(xué)以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與.生活廣泛地接觸。品德與.課必需是開放的，教學(xué)上不能滿意于照本宣科，要關(guān)心同學(xué)將他們的視野投射到.生活的寬闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的全部領(lǐng)域。為此應(yīng)當(dāng)主動地開發(fā)和利用本地和本校的各

5、種課程資源，以滿意同學(xué)各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的生活。教學(xué)中，可以注意與學(xué)校、少先隊(duì)組織的活動結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動課的支配結(jié)合，與同學(xué)的家庭生活結(jié)合起來進(jìn)行。 五、教學(xué)內(nèi)容支配表 （略） 教學(xué)方案 篇2 學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)試驗(yàn)是學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。它既是學(xué)教學(xué)的重要基礎(chǔ)又是學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)討論的基礎(chǔ)和方法。試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成學(xué)概念理解和鞏固學(xué)學(xué)問培育同學(xué)觀看現(xiàn)象、分析問題、解決問題的力量。初步把握一些常用的試驗(yàn)技能、技巧培育同學(xué)實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì) 的科學(xué)看法和科學(xué)方法是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分是提高學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)我

6、校學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作特制定方案如下 一、目的要求 明的確驗(yàn)內(nèi)容制定合理的試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。本學(xué)期主要培育同學(xué)樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神，培育同學(xué)初步的觀看和試驗(yàn)力量以及培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并在試驗(yàn)中把握科學(xué)的試驗(yàn)方法。 二、實(shí)施措施 1、根據(jù)本學(xué)期新課標(biāo)的要求有方案地備齊備好全部的試驗(yàn)課程使演示試驗(yàn)、分組探究試驗(yàn)的開出率均達(dá)100%。對全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都要填寫試驗(yàn)通知單和試驗(yàn)記錄仔細(xì)組織細(xì)心輔導(dǎo)嚴(yán)格要求按程序進(jìn)行操作。開展形式多樣的試驗(yàn)競賽活動并主動組織并指導(dǎo)學(xué)課外愛好小組開展試驗(yàn)活動。 2、優(yōu)試驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)探究試驗(yàn)課教學(xué)有模式。優(yōu)演示試驗(yàn)。演示試驗(yàn)既能使同學(xué)深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在試

7、驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的又能培育同學(xué)的肯定試驗(yàn)力量培育同學(xué)對科學(xué)的愛好激發(fā)同學(xué)的求知欲望所以盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示試驗(yàn)的次數(shù)。老師除了在新授課演示試驗(yàn)在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個別同學(xué)再次演示。這有利于較難學(xué)問的理解和把握。提倡自制教具與改進(jìn)教具改裝不合理的裝置。適當(dāng)汲取同學(xué)參與自制教具的活動這樣不僅改善了試驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)省經(jīng)費(fèi)。把老師演示改為邊講邊試驗(yàn)請部分同學(xué)參與演示其他同學(xué)觀看并賜予評論增加同學(xué)動手的機(jī)會調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。將演示試驗(yàn)現(xiàn)象通過投影儀等電教設(shè)備射到屏幕上從而使一些微小、不清楚的現(xiàn)象得到放大分嫻熟在利用投影、錄像、軟件等電教器材結(jié)合試驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行授課以達(dá)到事半功倍的效果。 3、改革分

8、組試驗(yàn)。把部分演示試驗(yàn)改為分組試驗(yàn)。為同學(xué)制造動手機(jī)會提高試驗(yàn)技能調(diào)動同學(xué)主動性。把一些驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探究性試驗(yàn)。使同學(xué)在老師事先設(shè)計(jì)好的試驗(yàn)方案中探究、發(fā)覺。在老師的引導(dǎo)下通過觀看、分析、歸納讓同學(xué)自己得到試驗(yàn)結(jié)論。開放試驗(yàn)室制造條件開設(shè)自選設(shè)計(jì)試驗(yàn)。首先由老師在課前向同學(xué)公布題目其次同學(xué)依據(jù)所學(xué)過的學(xué)問自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生爭論、審批后由同學(xué)在試驗(yàn)室獨(dú)立完成試驗(yàn)。最終得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室就像進(jìn)超市一樣各取所需。老師只是管理員、服務(wù)員為此老師的服務(wù)意識必需引起我們的高度重視。開展試驗(yàn)考試和試驗(yàn)競賽考察試驗(yàn)學(xué)問在試卷上回答的井井有條到試驗(yàn)室操作往往無從下手為克服此弊端必需

9、開展試驗(yàn)操作的考核與試驗(yàn)競賽經(jīng)檢查同學(xué)試驗(yàn)技能與素養(yǎng)狀況實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)教學(xué)的目的。 4、提倡同學(xué)查找自己身邊的學(xué)小試驗(yàn)充分利用廢、舊物品自制學(xué)試驗(yàn)教具對有用法價(jià)值的教具進(jìn)行展現(xiàn)溝通并保存在學(xué)試驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)同學(xué)學(xué)會自主的討論性學(xué)習(xí)又能夠調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和主動性。培育同學(xué)動手操作力量和分析問題的力量。讓同學(xué)走進(jìn)試驗(yàn)室引導(dǎo)同學(xué)能嫻熟正確地用法試驗(yàn)器材自行設(shè)計(jì)試驗(yàn) 方案每次試驗(yàn)要有試驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理還要寫出完整的試驗(yàn)報(bào)告。 5、把部分驗(yàn)證性的試驗(yàn)變?yōu)樘骄啃缘脑囼?yàn) 。讓同學(xué)依據(jù)觀看到的學(xué)現(xiàn)象、學(xué)進(jìn)展的整個過程進(jìn)一步探討出學(xué)所遵循的規(guī)律及進(jìn)展的趨勢。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造力量。

10、二、試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度方案 9.5 中和反應(yīng)熱的測定 9.17 測量鋅與硫酸反應(yīng)速率 9.20 影響反應(yīng)速率的因素 1.草酸與高錳酸鉀反應(yīng) 2.硫代硫酸鈉與硫酸的反應(yīng) 9.27 影響反應(yīng)速率的因素之探究試驗(yàn)(同學(xué)試驗(yàn)) 10.9 影響學(xué)平衡的因素 1.重鉻酸鉀與硫酸及氫氧鈉的反應(yīng) 2.氯鐵與硫氰鉀的反應(yīng) 3.NO2在冷水與熱水中的反應(yīng) 10.25 電解質(zhì)的電離 10.30 酸堿中和滴定 11.8 溶液酸堿性的測定 11.15 沉淀的溶解及轉(zhuǎn) 11.27 原電池 12.18 電解氯銅溶液 12.27 金屬的腐蝕 教學(xué)方案 篇3 為培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，為使本學(xué)期教學(xué)力求達(dá)到科學(xué)探究、科學(xué)學(xué)問和

11、情感看法價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，特制定本冊教學(xué)方案如下： 本班共有同學(xué)47人，學(xué)習(xí)狀況而言：全班80%的同學(xué)已具備了肯定的探究精神，他們不僅在觀看、試驗(yàn)操作方面有了肯定的基礎(chǔ)，而且儲備了肯定的發(fā)覺問題、解決問題、搜集處理信息的力量，為加強(qiáng)科學(xué)的探究本學(xué)科的學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。美中不足的是有6名同學(xué)由于基礎(chǔ)差，觀看、分析力量欠佳，致使分析、解決的力量較低，對此，老師應(yīng)實(shí)行相應(yīng)措施，做好相互的輔導(dǎo)工作，以便提高教學(xué)效益。 本冊教材以主題單元的形式編排了“溫度計(jì)的奧妙”、“春天來了”、“完與鏡子”、“材料與生活”、“夏天來了”、“太陽與生命”等討論主題，以同學(xué)進(jìn)展為本，以專題討論為主，以同學(xué)的生活閱歷為主要線

12、索構(gòu)建單元，做到了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)學(xué)問和情感看法價(jià)值觀”有機(jī)整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。 1、知道土壤的構(gòu)成，了解不同土壤對植物生長的影響。 2、熟悉四季改變對動植物的影響，知道春季的代表星座。 3、了解完的直線傳播現(xiàn)象；了解平面鏡或放大鏡可以轉(zhuǎn)變的傳播路途；熟悉完可以轉(zhuǎn)變我們的生活。 4、能推斷不同的物體是由不同材料組織的，如木頭、金屬、塑料、紙等，并能按材料對物體進(jìn)行分類；熟悉某些材料的性質(zhì)，依據(jù)性質(zhì)對材料分類，增加對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)新意識。 5、熟悉四季改變對動植物的影響，知道四季的代表星座。 6、知道太陽是一個溫度很高的大火球；了解人

13、類對太陽能的利用；理解沒有太陽，地球上就沒有生命。 7、了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。 8、通過觀看、試驗(yàn)制作，能綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，制作有制造性的科技作品。 落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育 1、圍圍著同學(xué)提出問題和解決問題為中心，綻開活動，活動采納小組合作的形式進(jìn)行。 2、評估側(cè)重于激發(fā)和鼓舞同學(xué)個性進(jìn)展的內(nèi)容，避開用統(tǒng)一的標(biāo)尺去衡量全部同學(xué)多層次、多角度、多方位地對同學(xué)進(jìn)行客觀的評價(jià)，理性與情感項(xiàng)結(jié)合、結(jié)果與過程并重。 3、關(guān)于“考察”中長期觀看等內(nèi)容可在觀看前指導(dǎo)同學(xué)制定具體的活動方案，包括預(yù)備、實(shí)施過程、小組成員、考察中的思索、多探究結(jié)果的猜想（假設(shè)）后

14、連續(xù)探究方案等。 4、加強(qiáng)平常教學(xué)的分類指導(dǎo)，力爭使優(yōu)生冒尖，差生過關(guān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 討論突破自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時機(jī)、方式、方法。在和諧、合作、自主、創(chuàng)新的教學(xué)氛圍中培育同學(xué)觀看、討論、總結(jié)的力量，提高同學(xué)的綜合力量，使班級的整體學(xué)習(xí)水平達(dá)全鎮(zhèn)上游。 教學(xué)方案 篇4 教學(xué)目標(biāo) 1、了解同類二次根式的概念，會識別同類二次根式。 2、會利用二次根式的加減運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算。 3、通過學(xué)習(xí)二次根式加減法運(yùn)算培育同學(xué)簡潔解題的力量，體會數(shù)學(xué)的簡潔美。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 二次根式加減法 難點(diǎn) 1、同類二次根式的概念及其推斷方法 2、嫻熟進(jìn)行二次根式加減法的運(yùn)算 教學(xué)方法 引導(dǎo)，講練結(jié)合為主，自主探究

15、 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、同類二次根式 假如一個二次根式是最簡二次根式，應(yīng)滿意什么條件? 二、課堂小結(jié) (設(shè)計(jì)意圖：回顧二次根式的乘除法，強(qiáng)調(diào)本節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，為下一節(jié)二次根式的混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。) 三、課后作業(yè) 作業(yè)：教材15頁2題 教學(xué)方案 篇5 為了落實(shí)幼兒園年度平安工作方案要點(diǎn)，的確作好班級平安工作，給幼兒供應(yīng)一個平安健康的環(huán)境，現(xiàn)依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際，制定此方案。 一、完善制度，責(zé)任到人 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)一步加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作管理制度，層層落實(shí)平安工作責(zé)任。 2、每位

16、教職員工都應(yīng)當(dāng)清醒的熟悉到平安工作是幼兒園訓(xùn)練工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園平安訓(xùn)練活動的組織實(shí)施，常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的平安進(jìn)行檢查修理，對幼兒、老師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，以準(zhǔn)時發(fā)覺擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時進(jìn)行整改，防患于未燃。 3、連續(xù)做好與各部門的平安工作責(zé)任書的層層簽定工作。進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好局面，為全園師生營造一個平安、寧靜、和諧、健康的成長環(huán)境。 4、平安訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期

17、布置自查平安工作，實(shí)行平安工作自查制度，各部門、各人員要仔細(xì)認(rèn)真地檢查并做好記錄，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時報(bào)告、整改，排解擔(dān)心全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身平安和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害。 5、做好平安檢查、平安訓(xùn)練生產(chǎn)培訓(xùn)及平安會議工作，每周的園務(wù)會議中把平安工作作為重點(diǎn)，時時刻刻給每一位教職工敲響平安警鐘。 6、班主任在幼兒的一日生活中，要提高警惕，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，不要讓幼兒因各種因素受到損害。每天必需關(guān)注本班幼兒的出勤狀況，準(zhǔn)時了解狀況，關(guān)注幼兒的身體健康狀況，對于帶病入園的幼兒需特殊留意其飲食和用藥，發(fā)覺幼兒身體有異，準(zhǔn)時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。 7、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，

18、做到定人、定崗、定責(zé)并保持通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)覺擔(dān)心全事故，應(yīng)準(zhǔn)時做好傷口處理，并準(zhǔn)時上報(bào)、準(zhǔn)時與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時要仔細(xì)做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無人值班的空暇。其余老師要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒，關(guān)注身邊的每一件事，不分你我，共同為園內(nèi)的平安工作負(fù)責(zé)。 8、“看好自己的門，管好自己的人” 。每天值班老師在幼兒入園、離園開門時要堅(jiān)守崗位，把好門關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門回家，絕不漏放一個孩子；在接送孩子乘車時要清點(diǎn)人數(shù)，要訓(xùn)練孩子有秩序，以防撞傷，摔傷。 二、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高意識 1、主動利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家園聯(lián)系欄、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與訓(xùn)練，內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動、平安活動等，努力提高師生、家長的平安意識。 2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量。 3、在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。 4、積累有關(guān)平安訓(xùn)練的資料，提高平安訓(xùn)練的科學(xué)性。 三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)成長 1、定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施平安管理供應(yīng)保障。 2、