八上法不可為教案《法不可違》教案.doc

1、八上法不可為教案_法不可違教案第七課第二框 法不可違教案(含課件) 第50中學(xué) 曹金花 830063 一、學(xué)情分析p 初中生正處在身心開(kāi)展、成長(zhǎng)過(guò)程中,其情緒、情感、思維、意志、才能及性格還極不穩(wěn)定和成熟,具有很大的可塑性和易變性。他們既可以在良好的教育影響下走向品學(xué)兼優(yōu)、安康向上的道路,也可以在不良的環(huán)境影響下走向道德敗壞、違法犯罪的道路。近年內(nèi),青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上,其中缺乏法律知識(shí)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。因此,要讓學(xué)生理解哪些行為是違法行為,要懂得什么行為是合法的,什么行為是違法犯罪的,什么樣的行為會(huì)帶來(lái)什么樣

2、的法律后果,以及相應(yīng)地要受到怎樣的法律制裁,從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。二、教學(xué)目的1.知識(shí)目的:(1)違法行為的含義及其類別(2)刑法的含義(3)犯罪的特征(4)我國(guó)刑罰的種類2.才能目的:(1)能結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例,正確判斷什么是違法行為,什么是犯罪行為。(2)逐步形成自我控制、約束自己不良行為的才能。(3)初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析p 事物的才能。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目的:(1)樹(shù)立尊重規(guī)那么、尊重法律的觀念。(2)感受法律的尊嚴(yán),做知法守法愛(ài)法的人。(3)加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,防微杜漸。三、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生可以認(rèn)清合法與非法行為,初步具有守法觀念。四、教學(xué)難點(diǎn)行政違法行為、民事違法行為、

3、刑事違法行為三者的區(qū)別。五、教學(xué)方式1.學(xué)生學(xué)習(xí)方式:學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,通過(guò)觀看案例、表演小品等活動(dòng),在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)歷,增長(zhǎng)知識(shí)、進(jìn)步才能。2.老師教學(xué)方式:老師是課堂活動(dòng)的引導(dǎo)者和參與者,主要采用啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氣氛等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望,在學(xué)生在已有的認(rèn)知程度上通過(guò)典型事例進(jìn)展情感的升華。六、課時(shí)安排1課時(shí)七、教學(xué)資多媒體八、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課:老師:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕挪用公款上百萬(wàn),購(gòu)地買(mǎi)宅亂揮霍,原瓊山東山地稅所長(zhǎng)一審被判_年。原瓊山地稅局東山地稅所長(zhǎng)蔡某,當(dāng)所長(zhǎng)不到兩年,挪用稅款127萬(wàn)余元,購(gòu)地皮買(mǎi)私宅。目前,蔡某因挪用公款罪,被一審法院判處

4、有期徒刑_年。老師:原瓊山地稅局東山地稅所長(zhǎng)蔡某,他犯罪入獄說(shuō)明了什么問(wèn)題?學(xué)生:說(shuō)明了誰(shuí)都不能違法,違了法就要受到追究和制裁。老師:對(duì),法律是神圣不可進(jìn)犯的,法不可違。這就是今天我們一起來(lái)共同討論的問(wèn)題。第二框 法不可違(板書(shū))一、誰(shuí)都不能違法(二)新課新學(xué):活動(dòng)一:想一想老師:請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P91事例?？紤]:一個(gè)好學(xué)生為什么會(huì)丟了大面子?這樣的事可以防止嗎?學(xué)生1:小勤之所以丟了大面子,是因?yàn)樗麑?duì)法律認(rèn)識(shí)的誤區(qū)和道德的扭曲造成的。雖然他一時(shí)拿不出錢(qián),但不能去拿建筑工地的鐵卡子,這就造成了小勤丟了大面子。學(xué)生2:這樣的事情可以防止。我們維護(hù)自尊、培養(yǎng)自信、實(shí)現(xiàn)自立,力求自強(qiáng),一個(gè)重要的條件

5、就是遵守規(guī)那么,尤其不能違法。因此,青少年增強(qiáng)法律意識(shí),自覺(jué)守法,就可以防止上述事情的發(fā)生。老師:法律是懲惡揚(yáng)善的利器。但掌握運(yùn)用這一武器需要我們學(xué)法、知法、懂法。假如說(shuō)道德是人們追求的較高境界,那么不違法那么是人們行為的底線。1.不違法是人們行為的底線(板書(shū))活動(dòng)二:演一演、斷一斷老師:請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位分別模擬教材91至92面中的三個(gè)情境。三個(gè)情境中的主人公的行為給社會(huì)造成了什么危害,其行為違背了什么法律?行為人自己落得了什么結(jié)果?(把全班學(xué)生分成三組,分別展開(kāi)模擬和探究活動(dòng))學(xué)生1:李某等三人在電影院起哄、打鬧、吹口哨,擾亂了公共場(chǎng)所的秩序,公安機(jī)關(guān)根據(jù)治安管理處分條例的有關(guān)規(guī)定,給予李某等人“警告”處分。他們的行為屬于行政違法行為。學(xué)生2:我國(guó)民法通那么的第79條規(guī)定,拾得遺失物或者失散的飼養(yǎng)動(dòng)物,應(yīng)當(dāng)歸還失主。情景二中的朱某違背了民法通那么的上述規(guī)定,拒將拾得的物品交還失主,回絕履行法律規(guī)定的義務(wù),他的