《分數(shù)(百分數(shù))解決問題》

1、教學設計分數(shù)百分數(shù)解決問題 【科目】 數(shù)學【教學對象】 六年級 【教材】 義務教育教科書數(shù)學六年級下冊總復習【課時】 1課時 【任課教師】郭子強1 課前準備階段1.1課程標準分析1.1.1學生能獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；1.1.2學生能初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識；1.1.3學生能體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心；1.1.4學生能具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，在情感態(tài)度和一般

2、能力方面都能得到充分發(fā)展。1.2教材分析 分數(shù)百分數(shù)解決問題是全套教材的一個重要組成部分。這部分教學質(zhì)量的高低直接關(guān)系到小學數(shù)學教學目標的任務能否圓滿地完成。分數(shù)、百分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系是這一部分的難點所在。因此，要通過復習和比較使學生牢固地掌握分數(shù)、百分數(shù)應用題之間的數(shù)量關(guān)系，提高學生的辨析能力，使學生弄清復雜的分數(shù)應用題，從而為中學學習打下堅實基礎。 1.3學生分析 學生在思想上都積極要求進步，學習態(tài)度上都很嚴謹認真，大多數(shù)學生能按照老師的要求自主完成學習任務。但有少部分學生學習態(tài)度不夠端正，解決問題的分析、解答能力較差，在老師和同學的幫助下學習成績雖然有所提升，但還是不盡人意。1.4教學

3、目標分析1.4.1三維目標 知識與技能：掌握解決問題的主要步驟，掌握分數(shù)百分數(shù)解決問題六種類型及解題步驟和方法。 過程與方法：經(jīng)歷交流、討論、練習等學習方法，發(fā)展應用意識，形成解決問題的一些策略、方法。 情感與態(tài)度：通過復習穩(wěn)固，感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學知識的價值。1.4.2教學重、難點 教學重點：掌握解決問題的主要步驟。 教學難點：提高解決問題的能力，形成解決問題的一些策略、方法。1.5教學方法策略 教學方法：以學生為主體，教師進行點撥，引導學生進行主動探索、積極思考和討論交流，形成技能。學習方法：采用自主探索、合作交流、舉例說明的學習方法。讓學生成為學習的主人，讓學生在探

4、索和交流中穩(wěn)固舊知識，解決實際問題到達“溫故而知新”的目的。2 教學過程 2.1談話引入通過計算可以幫助我們解決許多實際生活問題，這節(jié)課我們一起來進行總復習解決問題出示課題分數(shù)百分數(shù)解決問題。設計意圖：通過談話了解課堂復習的內(nèi)容，調(diào)動學生參與學習的興趣。2.2回憶解決問題的步驟2.2.1小組交流、討論：分數(shù)百分數(shù)解決問題的解題步驟有哪些？2.2.2匯報，集體評議。老師投影一看，二找，三定，四列式1看清分率。2找準單位“1”的量。 3確定單位“1”是已知還是未知？4 單位“1”的量分率=分率對應量 多：單位“1”的量1+分率=分率對應量少：單位“1”的量1-分率=分率對應量 分率對應量分率=單位

5、“1”的量2.2.3說一說下面各題中表示單位“1”的量。1連環(huán)畫的本數(shù)是故事書本數(shù)的 3/8。2美術(shù)小組的人數(shù)相當于科技小組人數(shù)的 3/5。3冰箱價格的1/2是洗衣機的價格。4蘋果樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的3/4，桃樹棵數(shù)是蘋果樹棵數(shù)的 2/3。設計意圖：通過復習，進一步理解和掌握用算術(shù)方法解決問題的一般思路和步驟，穩(wěn)固分析數(shù)量關(guān)系的方法。2.3穩(wěn)固練習2.3.1投影出示分數(shù)百分數(shù)解決問題六種類型，只列式，不用計算。同時用多媒體播放音頻走進新時代1分數(shù)解決問題六種類型電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，相當于去年產(chǎn)量的1/4，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，比去年少生產(chǎn)1/4，去

6、年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，比去年多生產(chǎn)1/4，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，去年產(chǎn)量是今年的1/4，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，去年產(chǎn)量比今年少1/4，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，去年產(chǎn)量比今年多1/4，去年生產(chǎn)多少臺？2百分數(shù)解決問題六種類型電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，相當于去年產(chǎn)量的25%，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，比去年少生產(chǎn)25%，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，比去年多生產(chǎn)25%，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，去年產(chǎn)

7、量是今年的25%，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，去年產(chǎn)量比今年少25%，去年生產(chǎn)多少臺？電視機廠今年生產(chǎn)電視機36000臺，去年產(chǎn)量比今年多25%，去年生產(chǎn)多少臺？2.3.2指名答復說理，同學評價。設計意圖：在練習過程中，感受數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學知識的價值。通過練習，提高學生靈活運用知識解決問題的能力。2.4 堂上測試。小試卷出示2.4.1完成第1題的1-6題。1爺爺養(yǎng)白兔12只，是灰兔的 1/3。爺爺養(yǎng)灰兔多少只？2爺爺養(yǎng)白兔12只，灰兔是白兔的1/3 。爺爺養(yǎng)灰兔多少只？3爺爺養(yǎng)白兔12只，比灰兔多 1/3。爺爺養(yǎng)灰兔多少只？4爺爺養(yǎng)白兔12只，灰兔

8、比白兔多1/3 。爺爺養(yǎng)灰兔多少只？5爺爺養(yǎng)白兔12只，比灰兔少 1/3。爺爺養(yǎng)灰兔多少只？ 6爺爺養(yǎng)白兔12只，灰兔比白兔少1/3 。爺爺養(yǎng)灰兔多少只？2.4.2投影評價，指名說理。設計意圖：通過測試，進一步穩(wěn)固本節(jié)課的復習內(nèi)容，掌握分數(shù)百分數(shù)解決問題的解題步驟。2.5 小結(jié) 今天我學會了同學間交流設計意圖：通過交流，進一步掌握分數(shù)百分數(shù)解決問題的解題步驟及解題方法。2.6 作業(yè)：完成測試卷。附：板書設計分數(shù)百分數(shù)解決問題一看，二找，三定，四列式1、看清分率。2、找準單位“1”的量。3、確定單位“1”是已知還是未知？4、 單位“1”的量分率=分率對應量多：單位“1”的量1+分率=分率對應量少：單位“1”的量1-分率=分率對應量分率對應量分率=單位“1”的量3 教學反思分數(shù)百分數(shù)解決問題教學是小學數(shù)學中的一個難點，學生學習起來比較吃力，各種數(shù)量關(guān)系比較難分析、判斷，選擇一個合適的解答方法。這節(jié)課通過復習總結(jié)