【精品】教學(xué)方案合集四篇

1、【精品】教學(xué)方案合集四篇教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以新課程理念為指導(dǎo)。全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，扎實(shí)有效的強(qiáng)化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有課程資源，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力上每一節(jié)課。 2、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。 3、仔細(xì)研讀學(xué)校地理有效教學(xué)，和諧課堂一書 4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。 5、按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù) 三、主要工作和詳細(xì)措施 1、仔細(xì)備課，做到超周備課，做到備同學(xué)，備教材和備教法，做到按時(shí)按質(zhì)的完成每節(jié)課，進(jìn)一步強(qiáng)化“三部六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，力爭(zhēng)做到向45分鐘要

2、效益。 2、主動(dòng)參與備、說、上、評(píng)等教研活動(dòng)，讓自己在活動(dòng)中快速的成長(zhǎng)起來，主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽課并達(dá)到學(xué)校要求，吸取閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習(xí)型老師。 3、本學(xué)期我方案研讀學(xué)校地理有效教學(xué)，和諧課堂一書，并仔細(xì)做好讀書筆記，學(xué)習(xí)書中較為新奇的教學(xué)理念和教學(xué)方法。 4、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù)，作業(yè)做到全批全改，并注有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，培育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛好，提高其自信念，本學(xué)期正值學(xué)校地理睬考，所以在完成任務(wù)的前提下，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)備考工作，力爭(zhēng)考到全旗前列。 5、本學(xué)期方案利用周六周日時(shí)間，仔細(xì)組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，并設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、要求等，活動(dòng)結(jié)束后，讓同學(xué)談

3、一談自己的收獲，寫出活動(dòng)體會(huì)，并保留肯定的過程性材料。 教學(xué)方案 篇2 一、學(xué)情分析： 同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在一班級(jí)，同學(xué)對(duì)弟子規(guī)的內(nèi)容 有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的愛好，借此時(shí)機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課 堂中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。 二、教材分析： （一）、教學(xué)目的要求： 本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品 味藝術(shù)之樂為基本活動(dòng)內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而 陶冶情操，開

4、啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國(guó)情感，培育民族氣節(jié)。 （二）、教材結(jié)構(gòu)： 本冊(cè)教材包括蒙書誦讀、民間傳奇、歷法與生肖、詩(shī)詞誦讀（一）、消遣體育、曲藝與雜技、詩(shī)詞誦讀（二）、中華河流、政治人物、詩(shī)詞誦讀（三）共十個(gè)單元，35個(gè)課時(shí)。 （三）教材編排原則： 本教材突出了原典性、學(xué)問性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交 流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高同學(xué)綜合文化素養(yǎng)的目的。詳細(xì)體現(xiàn)在以下三方面： 1. 堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到同學(xué)的年齡特點(diǎn)和愛好特點(diǎn)，營(yíng)造深厚的探究實(shí)踐氛圍。 2. 以提升同學(xué)素養(yǎng)為目的'，逐步培育其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其

5、誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。 3. 注意培育同學(xué)的探究學(xué)習(xí)力量，培育其初步的探究學(xué)習(xí)力量，形成其主動(dòng)的人生觀和價(jià)值觀。 三、教學(xué)中應(yīng)留意的問題： 1要關(guān)注同學(xué)的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，符合同學(xué)的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要 培育同學(xué)良好的品德。 2.要敬重同學(xué)的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動(dòng)”為特征，旨在提倡討論性學(xué)習(xí)方式。 3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。 4.要關(guān)注同學(xué)的情感體驗(yàn)。 5.注意評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性。 四、教具預(yù)備： 多媒體，課件等 五、教法學(xué)法： 自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、爭(zhēng)論法 六、教學(xué)時(shí)間支配： 每課均一課時(shí)。 教學(xué)方案 篇3

6、一、自我分析： 轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)是一個(gè)從教十年的音樂老師了，從事學(xué)校音樂一線教學(xué)工作十多年的時(shí)間里我始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這些年來已有了一些成果,或許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”，以往的成果已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的進(jìn)展空間，迎來更絢爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必需找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無法制造性的開展工作，及在科

7、研方面還沒能更深層的進(jìn)行探究。 二、進(jìn)展目標(biāo)： 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，主動(dòng)投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度主動(dòng)探究新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。 三、詳細(xì)實(shí)施方案 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。 (1)鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的

8、觀念。 (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種有關(guān)的專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 2、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。 要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng);端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、樂于動(dòng)筆，提高訓(xùn)練科研水平。 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，

9、每星期都帶領(lǐng)教研組進(jìn)行案例分析。 通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。 通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 教學(xué)方案 篇4 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參與鋼琴愛好班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即： 1、嫻熟地把握五線譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。 2、辨別幾種常用音符的時(shí)值。 3、能正確演奏所學(xué)樂曲。 4、具備肯定的樂音聽辨力量。 在新的學(xué)期里，鋼琴愛好班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)： 一、授課模式與內(nèi)容： 同學(xué)們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開頭接觸鋼

10、琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的熟悉與熟識(shí)，上課以講為主以練為輔，同時(shí)協(xié)作一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在漸漸熟識(shí)了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注意演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培育同學(xué)的樂感。 二、示范演奏： 在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括同學(xué)的示范和老師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)琴的主動(dòng)性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告知同學(xué)哪些是正確的演奏方式。在其次學(xué)期里，要讓同學(xué)進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，同時(shí)也檢驗(yàn)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況。我們要通過對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把同學(xué)可能犯的錯(cuò)誤毀滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。 三、共同作業(yè)與齊奏： 通常低班級(jí)的同學(xué)把握學(xué)