【精品】教研年終工作總結(jié)4篇

1、【精品】教研年終工作總結(jié)4篇教研年終工作總結(jié) 篇1 時間匆忙流走，又一學(xué)期的工作結(jié)束了，體育教研組在教育處的支配和指導(dǎo)下，更在各位體育老師的幫助下，順當(dāng)?shù)母鶕?jù)教研工作方案完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結(jié)如下： 一、基本狀況概述 我校現(xiàn)有體育老師4人，全為兼職，沒有一人是專業(yè)素養(yǎng)，同時每年課程在不斷的變動，每個老師對這門學(xué)科的教學(xué)沒有肯定的討論，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順當(dāng)進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。 全校共有同學(xué)400余人，9個教學(xué)班。由于我校多年來堅(jiān)持以育人為本的原則，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全

2、面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過多年來的教學(xué)，同學(xué)學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有肯定的體育素養(yǎng)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外同學(xué)活動場地寬敞，同時，也有肯定數(shù)量的設(shè)施，給同學(xué)營造了一個美妙的環(huán)境。 二、取得的成果與閱歷 1、培育了一些有體育特長的同學(xué)，進(jìn)展他們的體育特長，開發(fā)他們的體育潛力。 2、組織了老師進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)方法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 3、充分發(fā)揮了每位老師的主動性、主動性，加強(qiáng)了老師對體育課的熟悉，知道體育教學(xué)在義務(wù)訓(xùn)練中的重要地位。 4、培育了同學(xué)愛好體育的愛好，使他們養(yǎng)成了熬煉身體的好習(xí)慣。 5、勝利舉辦了春季運(yùn)動會，極大地

3、豐富了校內(nèi)文化生活。 6、讓同學(xué)初步把握體育的基礎(chǔ)學(xué)問基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長發(fā)育。 三、實(shí)行的方法與措施 1、實(shí)行集體備課的方式，在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)，閱歷上相互溝通，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、督促每位老師按課表上課，反對重主課，輕副課的現(xiàn)象。 3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕了打無預(yù)備之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。 4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位老師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。 四、存在的不足與今后努力的方向 1、存在的不足： 在教學(xué)工作中每位老師只注意基本技能和基本技巧力量的訓(xùn)練，沒有通過一些嬉戲活動來提高同學(xué)靈敏性以及應(yīng)急力量的培育。 2、今后努力的

4、方向： 在今后的教學(xué)工作中，將吸取閱歷教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，使全體體育老師水平有一個新的提高。 體育教研組 xxxx、7 教研年終工作總結(jié) 篇2 我們二班級語文組有6位成員，性格不同，風(fēng)格不同，但一樣的追求讓我們走在了一起，相同的教材，相像的工作感受，讓我們有說不完的話題，一學(xué)期來我們有以下五點(diǎn)收獲。 一團(tuán)結(jié)一心，形成合力。 根據(jù)教研方案每次教研，我們確定主題，主講人，通教材，學(xué)課標(biāo)、不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校公開課，我們更是細(xì)心制作課件，設(shè)計教案，試課、磨課。大家對我們熱忱洋溢的評價，使我們信念十足！在課標(biāo)測試時，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，然后個人利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)鉆研，順當(dāng)通過了測試。網(wǎng)上賽課，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)

5、力氣，精益求精，可以說團(tuán)結(jié)使我們是我們順當(dāng)完成各項(xiàng)工作的保障！ 二集體備課，重視力量培育。 我們組分工合作，每單元安排一位老師通教材，說重難點(diǎn)，分析學(xué)情，仔細(xì)備課，緊扣目標(biāo)，把嬉戲貫穿課堂中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，尤其在識字方面，狠下了一番功夫，帶領(lǐng)同學(xué)辦了三期識字小畫報，一期手抄報，集體備課顯威力，使我們有足夠的時間關(guān)注課堂生成，并一一實(shí)行對應(yīng)解決措施。 三仔細(xì)上課，提高課堂效率。 課堂上精講多練，深度挖掘教材，重點(diǎn)研討識字寫字教學(xué)，識字與閱讀同步，識字為閱讀服務(wù)，識字寫話相結(jié)合，每班都有十名左右的同學(xué)定了學(xué)校生學(xué)習(xí)報，我們留給同學(xué)足夠的時間讀書看報，同學(xué)愛上了語文學(xué)習(xí)，學(xué)會了查字典講故事。學(xué)

6、習(xí)力量得到了提高！ 四聽評課，提高業(yè)務(wù)水平。 本組通過以老帶新，相互借鑒敏捷有效的教學(xué)方法，在評課中，每人都發(fā)表自己獨(dú)到的見解。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高。本組老師執(zhí)教的窗前的氣球、北京坐井觀天都給大家留下了深刻的印象。 五同心協(xié)力迎接統(tǒng)考。 復(fù)習(xí)期間，我們組商定了期末復(fù)習(xí)方案，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)，大家出謀劃策，推舉資料，同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。 六今后工作展望和努力方向 下學(xué)期，我們把教研工作重點(diǎn)放在開展語文實(shí)踐活動上，抓住日記起步的有利時機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)寫話，寫日記，為同學(xué)升入三班級的語文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中，充分發(fā)

7、揮集體的優(yōu)勢，使各項(xiàng)教研工作邁上一個新臺階！ 教研年終工作總結(jié) 篇3 有荷盈香，盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江學(xué)校綜合教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在老師們的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成訓(xùn)練教研任務(wù)，各項(xiàng)教研工作都取得了較好成果。現(xiàn)在特作總結(jié)如下： 一、本學(xué)年度雙江學(xué)校有老師10名，分別擔(dān)當(dāng)學(xué)校一至六班級各科訓(xùn)練教學(xué)。任務(wù)重，壓力大，師資水平不齊，為了更好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，就要更好地開展訓(xùn)練教學(xué)科研，以此推動教學(xué)工作上新臺階。在學(xué)年度開學(xué)之初，教研組便制定了教研工作方案。既按上級要求，又結(jié)合本校實(shí)際校情，學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處。 二、本學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)校教研工作，特地開會討論教研方

8、案。上下學(xué)期各開展全校性教研活動四至五次，上學(xué)期開展了“作文描寫指導(dǎo)”、“學(xué)校分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動。下學(xué)期教研組開展了“語文課背誦”、“學(xué)校數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”、“品德課與同學(xué)言行訓(xùn)練的關(guān)系”、“重視學(xué)校音美課教學(xué)”等專題教研活動。各位老師仔細(xì)預(yù)備，主動發(fā)言，有的老師還撰寫了小論文，教研心得等文章。大家教研熱忱很高，渴求學(xué)問，渴求快速提高自己的教學(xué)力量。大家同心協(xié)力，合作開心，一邊教學(xué)，一邊教研。這對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有關(guān)心。 三、每次教研活動我們都是事先布置，讓老師們作好充分預(yù)備，在進(jìn)行教研活動時，仔細(xì)作好會議記錄。由

9、于大家忙于訓(xùn)練教學(xué)，即使是很有豐富教學(xué)閱歷的老師，也不擅長總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，由于忙，大家更沒時間撰寫教學(xué)論文，而現(xiàn)在不管是評職稱，晉級等，都要求要有專業(yè)論文，所以我們堅(jiān)持作好教研活動記錄，為老師們保留下訓(xùn)練教學(xué)閱歷體會以備以后急時之需。本學(xué)期全校老師有5人撰寫了教學(xué)閱歷文章。 四、我們教研活動還堅(jiān)持老師們相互聽課的制度。同學(xué)科老師互聽，并在聽課后溝通。年長的聽年輕老師的課，下課后向他們提出改進(jìn)看法;年輕老師主動虛心聽有閱歷老師的課，向他們學(xué)習(xí)。大家都覺得這種方法簡便有用，有較好的可操作性。好的教學(xué)方法看得見，學(xué)得到，也把握得牢。 回顧過去，我們作了一些事情，對學(xué)校各科教學(xué)作了一些有益的探究，

10、我們倍感欣慰;放眼將來，我們更加有信念肯定會在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。 教研年終工作總結(jié) 篇4 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培育，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較深厚的愛好，喜愛動手繪畫，有肯定的審美力量和觀賞力量的形成，顏色感培育較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的進(jìn)展缺乏堅(jiān)固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的愛好和年齡特點(diǎn)動身來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注意想象、制造力量的進(jìn)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 二、指導(dǎo)思想： 在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)嬉戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我

11、班幼兒的年齡特點(diǎn)、個性及愛好等特征，在綱要、規(guī)程、美術(shù)訓(xùn)練法等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中制造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的.關(guān)系與沖突。 三、教研課題：美術(shù)活動中如何培育有個性構(gòu)圖 四、教研目標(biāo)： 1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。 在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，畫畫首先應(yīng)當(dāng)是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能勝利地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，老師應(yīng)為幼兒供應(yīng)顏色、大小、外形各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們在肯定程度上填補(bǔ)他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)力量之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)愛好。 2、在發(fā)揮幼

12、兒主動性的同時，應(yīng)留意賜予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。 在教學(xué)中，應(yīng)留意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能關(guān)心幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清楚意象。但為了避開幼兒對范例的仿照，我在預(yù)備教具的過程中留下了很多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和制造的空間，適合不同層次幼兒的進(jìn)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力制造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到進(jìn)展。 3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)制造力的進(jìn)展放在首位。 從訓(xùn)練的角度講，在幼兒尚未達(dá)到肯定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生許多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲和動機(jī)上，以充分

13、發(fā)揮幼 兒繪畫活動的想象力和制造力，關(guān)心幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在訓(xùn)練方法上，我將實(shí)行“制造力培育放在前，技能訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把美術(shù)訓(xùn)練的重點(diǎn)主要放在進(jìn)展幼兒的制造力和自信念上。 五、詳細(xì)措施： 通過美術(shù)集體、小組教學(xué)活動，美工角區(qū)域活動，自由活動，寫生活動，個別指導(dǎo)，綜合活動，生活活動，觀看，想象，合作等形式來完成教研工作。 六、學(xué)習(xí)資料： 每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練、幼兒園美術(shù)訓(xùn)練、素養(yǎng)訓(xùn)練在美國、名畫觀賞、幼兒園指導(dǎo)叢書等書籍來提高自身水平和訓(xùn)練技能。 七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 每周 期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；主動參與幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動和外出學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)做好筆記，具體記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動一