特殊的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》的教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、特殊的葬禮教學(xué)設(shè)計(jì) 特殊的葬禮的教學(xué)設(shè)計(jì) 特殊的葬禮的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的11個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3通過(guò)理解塞特凱對(duì)走私瀑布有望升到枯竭的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。課時(shí)建議：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，引趣揭題。一般的葬禮是為死去的人舉行的，而今天的葬禮卻非常特殊。他為什么特殊呢？讓我們一起來(lái)讀一讀吧。本課的題目很特別，容易引起注意，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣。二、初讀課文。想方法補(bǔ)課文讀正確、流利。在讀書(shū)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小教師，說(shuō)說(shuō)不理解的詞語(yǔ)。例如：“滔滔不絕”

2、、“咆哮而下”等等。學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文中的字詞。理解課文內(nèi)容。三、識(shí)字教學(xué)。形近字比擬識(shí)記：壯狀、廠廣按形聲字的規(guī)律識(shí)記：統(tǒng)、費(fèi)、資、震。識(shí)字寫(xiě)字時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律進(jìn)展識(shí)記。四、再讀課文。讀一讀課文，說(shuō)說(shuō)你理解到了什么？對(duì)課文初步、淺層次的理解。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。出示塞特凱達(dá)斯瀑布有旺盛到枯竭的視頻，你有什么感受呢？學(xué)生發(fā)言，暢談塞特凱達(dá)斯瀑布的宏偉和壯觀以及如今的奄奄一息創(chuàng)設(shè)情景，帶學(xué)生走入課文的情節(jié)給學(xué)生以視覺(jué)上的震撼帶動(dòng)心靈的震撼。二、指導(dǎo)背誦、深化理解。同學(xué)自讀課文，勾畫(huà)出最能震撼你心靈的詞、句、或段落。在班上談?wù)勛约旱母惺?。?duì)課文深化理解。三、拓展延伸。那么，我國(guó)一些河流的現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀，展示搜集的資料。面對(duì)這些問(wèn)題，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？面對(duì)這些現(xiàn)狀，我們能做點(diǎn)什么呢？在此過(guò)程中，理解我國(guó)河流的現(xiàn)狀。讓學(xué)生感受到我國(guó)河流所面臨的危機(jī)，增強(qiáng)孩子們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，在生活中處處注意保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能四、小筆頭。結(jié)合自己理