一年級下冊語文教案－5.小公雞和小鴨子｜人教部編

1、.5.小公雞和小鴨子教學(xué)目的:1理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。2學(xué)會7個生字及生字組成的詞語。3正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1讀懂句子，理解詞語。2識字，寫字。教具準(zhǔn)備：圖片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，詞語卡片。教學(xué)時間：二課時教學(xué)過程：第一課時一、讀題、解題。請一位同學(xué)讀課題。板書：小公雞和小鴨子1從課題上看，這課書講的誰和誰的事？小公雞和小鴨子2“和在題目中是什么意思？表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之 間，小公雞怎樣對待小鴨子，小鴨子又怎樣對待小公雞二、初讀課文，看圖，理解大意，讀準(zhǔn)字音，能讀成句。讀2遍課文1這篇課文一共有幾個自然段？幾幅圖？4個自然段，2

2、幅圖師述：同學(xué)們結(jié)合看圖，一段一段地閱讀課文，理解課文內(nèi)容。2出示生字卡片，讀準(zhǔn)生字的音。三、結(jié)合看圖，分段閱讀。1讀第1自然段。這段講什么？小公雞和小鴨子一塊兒出去玩2讀第2自然段，看第一幅圖。1指名讀課文，大家考慮問題：小黑板他們來到什么地方？他們一塊做什么？怎么樣？誰幫助誰干什么？ 2看看圖上畫的小公雞和小鴨子，她們長得什么地方不同？嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開，小鴨子腳趾間有蹼相連3這段講了什么事？小公雞幫助小鴨子捉蟲吃4小鴨子為什么捉不到小蟲？小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著不容易捉到小蟲3讀第3自然段，自讀2遍 。1指名讀課文，大家考慮問題：小黑板他們來到什么地方？

3、小鴨子為小公雞做什么了？他說了幾句話，什么意思？小公雞怎樣做？2讀讀小鴨子講的話，說說他說的兩句話是什么意思？小鴨子要到河里去為小公雞捉魚吃，他不讓小公雞下水3小公雞為什么捉不到魚？小公雞的爪子是細(xì)尖的，無法用來撥水，所以小公雞不會游泳，也就捉不到小魚4小鴨子為什么能捉到小魚？4讀第4自然段，讀2遍觀察第二幅圖。指名讀，大家考慮問題： 小公雞不聽小鴨子勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會這樣？ 小鴨子怎樣做的？從哪些詞語看出小鴨子奮力搶救小公雞？突然聽見、飛快、背上 講講這幾個詞語怎樣表現(xiàn)出小鴨子是奮力搶救小公雞的？ 指名讀，大家考慮，小公雞說了些什么，表示什么意思？A感謝小鴨子；B成認(rèn)錯誤5總結(jié)

4、全文。1朗讀課文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀表達(dá)部分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來。2根據(jù)板書說說小公雞和小鴨子是怎么互相幫助的？第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1朗讀課文，分組分段讀。2出示生字卡片，檢查生字讀音。二、學(xué)會6個生字。1他，t，拼讀音節(jié)，讀詞語：他們。1識記字形,自學(xué)后討論發(fā)言。2指導(dǎo)書寫。看準(zhǔn)位置：左邊亻，右邊也老師寫范字，學(xué)生仿寫字頭。2河，hé，拼讀音節(jié)，讀詞語：河水。1識記字形，自學(xué)討論發(fā)言。河，左右構(gòu)造，用部件組合法記字形，左邊三點(diǎn)水，右邊“燈字去掉火字旁，在橫下加個“口字，可，組成“河。一共8筆。河水的“河2指導(dǎo)書寫。整體位置，左

5、窄右寬。部件位置：三點(diǎn)水，第一筆靠右，二、三筆對齊，“口壓豎中線上下壓橫中線。老師示范，學(xué)生仿寫，重點(diǎn)指導(dǎo)三點(diǎn)水的寫法。3.哥，g，拼讀音節(jié)，讀詞語：哥哥。1識記字形：自學(xué)，同桌互相討論。用熟字去偏旁，改筆畫方法記字形，去掉“河字三點(diǎn)水，把豎鉤改成豎，是“哥字的上半部，下半部去掉三點(diǎn)水2指導(dǎo)書寫。上下各一半，第六筆大橫壓橫中線。上下兩個“口字右邊壓豎中線。老師范寫，學(xué)生仿寫字頭。4.再學(xué)習(xí)“說、也、地、聽。三、穩(wěn)固練習(xí)。1正確、流利地朗讀課文。2抄寫詞語。蟲子正在哥哥河邊后面 草地板書設(shè)計(jì) 5小公雞和小鴨子會捉蟲 小 公 雞 不會游 互 相 給蟲子 幫 救上岸 助 不會捉 小 鴨 子 會游水教學(xué)反思本文成功之處：1. 教態(tài)是值得肯定的，提問題、和學(xué)生互動、與學(xué)生對話，等等，都很自然，笑容可掬。學(xué)生也表現(xiàn)出了真感情。2. 預(yù)先設(shè)計(jì)的幾個問題引導(dǎo)，也很成功。小鴨子為什么捉不到小蟲？小鴨子是如何救小公雞的?學(xué)生學(xué)得也很快樂。3.課堂氣氛很活潑，我采取了開頭和結(jié)尾都動起來的形式。缺乏之處：1. 教